【正文】 拄拐的兒童隊(duì)員。生3：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。生2：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。（生齊讀）師：隊(duì)長這么好的提議，隊(duì)員們贊同嗎？從哪里體會到？ 生：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。師：還有誰也愿意來當(dāng)當(dāng)隊(duì)長。師：多么善良的兒童隊(duì)員啊！既想使檢閱隊(duì)伍整齊劃一，更不想傷害大家的好伙伴博萊克。師點(diǎn)撥引申：其實(shí)每個小伙伴都是在為集體榮譽(yù)考慮，都很關(guān)愛博萊克，并沒有因?yàn)樗菤埣踩硕缫曀?。C、“可是跟他怎么說呢？”“誰去跟他說呢？”（師一副無奈的表情，搖頭嘆息。為什么要把博萊克“藏”起來？你的理由是—這樣既讓博萊克參加了檢閱，又使隊(duì)伍看起來很整齊。B、大家愿意讓博萊克傷心嗎？不愿意！那我們還是讓博萊克去參加檢閱吧，可是又該把他放在哪里？放在隊(duì)尾，你的理由又是什么？（引發(fā)學(xué)生思考）放在隊(duì)尾，別人就不容易看見他（也就不那么引人注目）。生4：也許是因?yàn)橐郧暗臋z閱中從來就沒有殘疾人參加過。生2：也許是因?yàn)樵谄綍r的訓(xùn)練中，會非常辛苦，怕博萊克身體吃不消。如果勸他不去，那你的理由是什么？指名作答。師：把你的為難通過朗讀表現(xiàn)出來?！傍f雀無聲”什么叫鴉雀無聲？讓我們一起營造鴉雀無聲的瞬間，感覺到了嗎？看似沉默，其實(shí)每個人的心里都在進(jìn)行激烈的思想斗爭。師：多么善良的孩子啊，俱樂部里的氣氛變得怎么樣了？ 生2：“俱樂部里立刻鴉雀無聲了，事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。游行檢閱時博萊克怎么辦？”這是一件非常棘手的事。（請學(xué)生把詞語板書）生：我覺得他是一個自強(qiáng)不息的男孩。師：那我們一起來帶著自信、樂觀的語氣一起讀讀這句話。（生讀）師：在剛剛的朗讀中，我們感受到了他的堅(jiān)強(qiáng)，還感受到了什么？ 生：一般身體有殘疾的人是自卑的，走在隊(duì)伍中都藏起來，可是博來克卻站在隊(duì)伍中的第一排，我感受到了他很勇敢。（引導(dǎo)齊讀）這個小伙子真棒！師：你從這句話當(dāng)中還感受到了什么？生：我感受到了博來克左腿截肢了，走起路來應(yīng)該很困難，但是他卻和其他人走的一樣，他很堅(jiān)強(qiáng)。生：博來克在訓(xùn)練的時候，拄著拐很不方便，他不小心摔倒了，但是他沒有放棄，堅(jiān)持和伙伴們一起練習(xí)。生：其他小伙伴都去休息了，博來克還在操場上拄著拐練習(xí)。放學(xué)后，______________________________________。那么，請同學(xué)們靜靜地想一想，你透過這個句子，仿佛看到了博來克在檢閱之前是怎么訓(xùn)練的？（PPT出示提示語）清晨，天還沒有亮_______________。師：為什么不容易？生：他的腿截肢了，還能和全對保持一致，能做到這樣肯定是很不容易的。師：具體的來說一說。（稍等，有學(xué)生舉手后）師：這個小伙子他棒在哪里呢？（指名說）生讀：在隊(duì)伍的第一排。那么對于這樣一次特殊的檢閱，波蘭的觀眾又是怎樣評價的呢？ 生：這個小伙子真棒！（教師板書）師：還有呢？生：這些小伙子真棒?。ń處煱鍟煟赫埓蠹铱焖俚貫g覽課文，你覺得課文的哪一段是在寫這個小伙子真棒？具體寫博來克的。（讀課文）師：誰先來回答第一個問題？這次檢閱特殊在哪里? 生：特殊的是兒童隊(duì)伍中有一名拄拐的少先隊(duì)員。可是你們知道嗎？在這么多一致的背后，那是無數(shù)個頂著烈日、冒著嚴(yán)寒的訓(xùn)練呀，那是這么多人每個人都磨破了幾十雙鞋子、身上的衣服被汗水濕透，又被太陽曬干，最后結(jié)成鹽花的代價啊。生：接受檢閱的部隊(duì)整齊劃一，從空中看上去特別美。（師：我現(xiàn)在還感覺到你的心潮起伏，很激動生：多么隆重的檢閱啊。你們看到過檢閱嗎？有的人看到過，有的人沒有，在1999年的十月一日，也就是我們中華人民共和國成立五十周年的日子里，在北京天安門廣場，就舉行了一次隆重的檢閱，國家主席還親自檢閱了軍隊(duì)，中國人民解放軍以整齊的軍容和飽滿的精神接受了黨和人民的檢閱，現(xiàn)在，就讓我們再來感受這隆重的檢閱場面吧。接下來送給大家一首小詩，讓我們一起伸出雙手為殘疾人筑造一個沒有歧視，只有公平、公正的天空吧。當(dāng)然，一個好漢三個幫，他們的成功也離不開周圍人的幫助?，F(xiàn)在我們就來欣賞一下。在咱們湖北宜昌也有這么一位了不起的人，她就是著名的舞蹈家邰麗華。其實(shí)像博萊克一樣即使身患?xì)埣惨材軕{借自己的努力做出一番成績的人有很多。生：讓博萊克感受到自己和普通人一個樣，他們能做的事情，自己也能做！師：說得好！讓博萊克感受到自己和普通的兒童隊(duì)員是一樣的，這就3是隊(duì)長主意的高妙之處。聲再讀。）師：好！隊(duì)長在這里，想說什么呢？生：隊(duì)員們，如果我們把博萊克放在隊(duì)伍的第一排??還不是一般的隊(duì)員！（出示隊(duì)長的話。師：哦，原來是怕博萊克傷心，自卑。誰能把你的為難傳遞給大家？生讀?！闭f明很難辦。師：從哪感受到大家的為難？生：從“大家都鴉雀無聲”感受到了，誰都不愿意說這件事。但是他差點(diǎn)就與這個展示自我的機(jī)會失之交臂了，這是怎么回事呢？請大家自由閱讀課文2—9自然段，看你能不能弄明白。讓我們再次伸出大拇指來贊揚(yáng)一下他。我們想象一下他成功背后的艱辛。他是誰？（五）感受博萊克的“棒”齊讀描寫博萊克接受檢閱的段落。國慶真熱鬧啊，作為觀眾的我們都感受到了，那么如果能作為代表參加檢閱那心情肯定是（）。（四）感受波蘭的國慶請大家自由地朗讀課文，說一說課文講了一件什么事？找出描寫國慶熱鬧場面的句子。下面張老師想帶大家到另外一個國家波蘭去感受一下他們歡慶國慶時的熱鬧場面。（二）釋題什么是檢閱？播放視頻體會“檢閱”交流觀看視頻的感受。你們想不想擁有正能量？今天張老師就給大家?guī)砹艘粋€故事，希望通過這個故事把正能量傳遞給大家，讓自己變得強(qiáng)大和勇敢。每當(dāng)張老師遇到困難時，我一直在尋找這股神奇的力量，希望它可以給我鼓勵和自信，激勵我打敗困難，勇敢地面對生活。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會人們對孩子們的評價的深層含義。（三）情感、態(tài)度與價值觀：體會隊(duì)員們的美好心靈。理解課文內(nèi)容，體會隊(duì)員們關(guān)注弱勢的美好的心靈。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。板書設(shè)計(jì)：檢 閱這個 這些博萊克 兒童隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng) 自信 尊重 關(guān)愛創(chuàng)造奇跡真 棒！第二篇：檢閱 教案（精選）《檢閱》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與能力：會認(rèn)“俱、拄”等5個生字。你們一定有許多心里話要說，對嗎？出示寫話要求：① 看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對他說：?? ② 檢閱后，博萊克的心情久久不能平靜，當(dāng)天晚上他在日記中這樣寫道： ??交流：說話（1）。（板書：創(chuàng)造奇跡）師：這才讓我們看到了這樣一個博萊克——（齊讀第12段）師：多么振奮人心的一幕?。⊥瑢W(xué)們，為他們喝彩吧！生齊讀：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！四、練筆師：波蘭華沙廣場上的掌聲一陣高過一陣。??師：說得真好！雖然隊(duì)員們都矛盾過，猶豫過，但最后大家的想法得到了統(tǒng)一，所以——（生：大家臉上??鼓起掌來。② 讓博萊克參加檢閱，就不會傷害博萊克了。生答。出示：大家臉上露出笑容，還情不自禁地鼓起掌來。出示：“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！??一名拄拐的兒童隊(duì)員。生再讀隊(duì)長的話。從兒童隊(duì)