【正文】 興趣；二，是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索。教學(xué)難點(diǎn)：教唱這首歌曲的難點(diǎn)，主要是連續(xù)的附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，這在外國歌曲中經(jīng)常見到，但在中國的創(chuàng)作歌曲中卻很少遇到，學(xué)生們會(huì)感到很不習(xí)慣，所以教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了“節(jié)奏游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)唱歌曲做了一個(gè)鋪墊。（2）感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲非常適合表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續(xù)的八分附點(diǎn)音符使歌曲更具舞蹈性?！缎腋Ｅ氖指琛氛f課稿大福小學(xué)鄭俊芳一、說教材：教材分析：《幸福拍手歌》是一首美國歌曲，,除拍手之外,還有跺腳、拍肩等動(dòng)作。五、小結(jié)時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動(dòng)作哦：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果感到幸福你就跟我走。完整演唱歌曲三、創(chuàng)編歌詞“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危┳杂捎懻搶W(xué)生上來唱，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。重音在小節(jié)線的后面。要求：（1）學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。要求：積極唱好.節(jié)奏。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。要求：學(xué)生仔細(xì)聽并仔細(xì)看歌詞。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？板書.節(jié)奏型，解釋并學(xué)習(xí)。：竹笛打擊樂器歌曲范唱和伴奏一、談話導(dǎo)入：老師：“今天這節(jié)音樂課胡老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？”（學(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)”？（學(xué)生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的”？（肢體）二、學(xué)習(xí)歌曲：初聽音樂，問：誰來告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？揭示課題：“那我們今天就一起來學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》。他想邀請大家再一起拍拍手，唱一唱，跳一跳，將幸福傳遞給你旁邊的同學(xué)，也傳遞給在座的每一位老師?。ā缎腋Ｅ氖指琛贩冻┑谒钠盒腋Ｅ氖指琛靶腋Ｅ氖指琛备柙~第一段：如果感到幸福你就拍拍手（拍手兩下），如果感到幸福你就拍拍手（拍手兩下）如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我們大家都來一起拍拍手（拍手三下）第二段：如果感到幸福你就跺跺腳（跺腳兩下），如果感到幸福你就跺跺腳（跺腳兩下），如果感到幸福你就一起跺跺腳吧，我們大家都來一起跺跺腳（跺腳三下）第三段：如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩兩下），如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩兩下），如果感到幸福你就一起拍拍肩吧，我們大家都來一起拍拍肩（拍肩三下）《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)大福小學(xué)鄭俊芳 教學(xué)目標(biāo)：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。我們欣賞的這首作品就是《生日快樂變奏曲》。（主題）莫扎特風(fēng)格變奏 安靜聆聽貝多芬風(fēng)格變奏（小調(diào)）師：仔細(xì)聽，這段音樂出現(xiàn)了幾次？西班牙探戈風(fēng)格變奏 師：在音樂的重音處拍拍手！匈牙利查爾達(dá)斯舞曲變奏師：剛才亨德里克收到的是來自西班牙的探戈舞曲風(fēng)格祝福，下面是來自匈牙利的祝福。亨德里克的生日宴會(huì)馬上要開始了，朋友們紛紛開始要送上祝福了。二、欣賞《生日快樂變奏曲》（15’）（一）初聽《生日快樂歌》師：大家表達(dá)幸福的方式真豐富！老師接受到了你們傳遞出來的幸福！這里有一段熟悉的旋律，你們聽，這是什么歌曲？ 過生日的時(shí)候你希望得到什么祝?；蛘叨Y物呢？（二）介紹作者師：今天有一位來自德國的，調(diào)皮的老壽星——彼特（六）完整演唱全曲（慢伴奏錄音）師：大家配合的非常默契，音樂感覺也很準(zhǔn)確。（2）變化方向律動(dòng)表演全曲師：讓我們一起去感受附點(diǎn)八分音符帶給我們的跳躍感吧！全體起立！老師在你們表演的過程中會(huì)提出新的要求，要注意力集中哦?。?）鏡面律動(dòng)表演全曲A師：現(xiàn)在老師想和你們做個(gè)小游戲——照鏡子。（五）掌握附點(diǎn)音符（1）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符師：大家的歌聲讓老師感受到了你們發(fā)自內(nèi)心的愉快。（四）學(xué)唱歌曲第一段初次完整演唱師：這么熟悉的歌曲，我們直接唱一唱歌詞吧！處理難點(diǎn)句師：如果這兩句你們能夠唱的更準(zhǔn)確，更整齊，那這首歌曲就會(huì)更好聽了！師：老師要考考你們的記憶力了，你們看部分歌詞藏起來了，你們還能唱準(zhǔn)確嗎？完整演唱第一段師：你們的記憶力真棒，完整演唱第一段吧！完整演唱全曲（1）跟琴完整演唱全曲師：大家學(xué)的非?？?，我們完整演唱一遍歌曲吧。（往哪個(gè)方向先動(dòng)）（二）聽范唱做律動(dòng) 師：大家蠻有舞蹈天賦的！這次我們的動(dòng)作要發(fā)生變化了，聽歌曲的提示，看誰動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)最快?。ㄈ┙翌}師：大家越來越認(rèn)真地聽歌曲，反應(yīng)也越來