蘇教版國標(biāo)本四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-19 10:06本頁面
【正文】 概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、發(fā)展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實(shí)際問題的過程中，充分開展 觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動，進(jìn)行有條理的思考，對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。 （ 4）在探索一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)行變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。 （ 2）在觀察、探究整數(shù)之間的一些 關(guān)系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。 （ 3）聯(lián)系具體的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果；經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計(jì)圖的活動，體會條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。 知識與技能： （ 1）讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運(yùn)算律的過程，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和必要的計(jì)算技能，理解和掌握運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征；結(jié)合解決實(shí)踐問題，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。 （ 5）認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的 能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ： （ 1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。 （ 2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。國標(biāo)本第八冊小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 一、班級情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 四（
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