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正文內(nèi)容

科研明星校自評報告-文庫吧資料

2024-11-15 05:56本頁面
  

【正文】 一個較高的層次,如何在已有基礎(chǔ)上再上臺階,使科研工作有更大進(jìn)步,是我們一直在思考的問題。18個縣級課題和2個市級課題已順利結(jié)題。五是課題研究工作形勢喜人,本各級立項(xiàng)研究的課題達(dá)10項(xiàng):2個市級課題,8個縣級課題。三是廣大教師自覺參與科研實(shí)踐,一大批中青年教師脫穎而出,濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎6人次,鄒城優(yōu)質(zhì)課一等獎23人次。我校的教科研工作成效顯著,具體表現(xiàn)在:一是教育科研和學(xué)校教育教學(xué)改革合二為一,教科研成為學(xué)校發(fā)展的動力,教科研工作切實(shí)解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。,要求教研組、備課組、課題組長定期匯報自己的工作內(nèi)容以及以后的工作計(jì)劃及改進(jìn)措施。參加各種教育科研類先進(jìn)的評選。(3)2項(xiàng)國家級課題正在研究中,2項(xiàng)市級課題正在研究中,8項(xiàng)縣市級課題正在研究中??h市級課題均通過鑒定。認(rèn)真組織各級課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作。,緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作,計(jì)劃切實(shí)可行,總結(jié)翔實(shí)客觀。凡是本結(jié)題的課題,均建立了包括立項(xiàng)申請書、實(shí)施方案、結(jié)題報告、結(jié)題鑒定表、結(jié)題證書在內(nèi)的紙質(zhì)檔案;并同時建立了電子檔案。凡是省級(含省教研室立項(xiàng))立項(xiàng)課題,課題鑒定費(fèi),學(xué)校全額報銷。中小學(xué)教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教育科研工作,教育科研工作已逐步被領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)可、支持,有利推動了課堂教學(xué)改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題研究,有的是課題組組長。定期召開教科研工作會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組、教研組,分工明確,各負(fù)其責(zé)并積極參與、指導(dǎo)教研活動。今后,我們將一如既往的抓好教育科研常規(guī)管理工作,深化改革,創(chuàng)新思路,真抓實(shí)干,迎難而上,我們有決心、有信心在教育科研工作上再創(chuàng)佳績。檔案資料堅(jiān)持定期收集,按時間先后順序分類盒裝歸檔,各類資料內(nèi)容記載詳實(shí),條目清晰,檔案管理規(guī)范,分類標(biāo)簽,獨(dú)立入柜。同時學(xué)校每年投入近20000元的資金用于教科研工作,堅(jiān)持每年辦公經(jīng)費(fèi)6%的資金用于開展教育科研工作,校領(lǐng)導(dǎo)班子為了搞好教科研工作,每人都訂閱有《中國教育報》《教師報》《商洛日報》《陜西日報》《陜西教育》《當(dāng)代陜西》,主要用于課外休息閱讀學(xué)習(xí)資料;教師每人訂閱有《教師報》《商洛報》《陜西教育》《當(dāng)代陜西》《中小學(xué)管理》,學(xué)校還征訂有《人民日報》《中國剪報》《中國教工》等報刊雜志,個別教師還訂閱了《陜西教育科研》等相關(guān)報刊,為教師提供了大量的教科研學(xué)習(xí)資料,教師通過學(xué)習(xí),教科研水平有了明顯提高。(十)激勵機(jī)制為進(jìn)一步搞好教科研工作,學(xué)校制定和完善了《教科研工作管理制度》《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研課題申報與管理辦法》《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育科研考核與評估細(xì)則》等制度,把教師每學(xué)期各類教科研工作業(yè)績和取得的成果作為年終評優(yōu)、評先、晉職、考核的重要依據(jù),直接與教師切身利益掛鉤,實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。常規(guī)管理工作被《山陽教育》作為典型在全縣推廣;學(xué)校的素質(zhì)教育、教科研工作在教育強(qiáng)縣創(chuàng)建過程中作為亮點(diǎn)受到省級領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價,我校和天竺山鎮(zhèn)中心學(xué)校的結(jié)對幫扶工作成效顯著;教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實(shí)踐活動山陽電視臺給與了多次報道。其中,2個市級課題和4個個縣級課題已順利結(jié)題,其他課題均取得了階段性成果。三年來,在鎮(zhèn)級素質(zhì)教育14次測評中,均處在首位;縣級素質(zhì)教育綜合考核一直名列前茅,2011年被市教育局評為商洛市教育科研工作先進(jìn)集體; 2011年、2013年均被縣教體局評為體育工作先進(jìn)單位;2013年9月被商洛市教育局定為高效課堂試點(diǎn)學(xué)校 ;2014年8月被鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委評為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教育綜合工作先進(jìn)集體。(九)科研成果一份耕耘一份收獲。在每一次上完課后確定有中心發(fā)言人,做到即時點(diǎn)評交流,“我教我說”與“你教我說” 使教師在實(shí)踐中提高,在反思中成長。子課題組在組內(nèi)研究日?;幕A(chǔ)上,向全校推出1節(jié)觀摩課。教師制訂好研究計(jì)劃,通過匯報課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。為了更好地完成課題的研究,學(xué)校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組,制定了切實(shí)可行的課題研究方案,成立了研究機(jī)構(gòu),建立了課題組例會制度,定期召開課題組成員會;定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識;研究過程落實(shí),各課題組每學(xué)期安排至少三次教學(xué)研討活動,每次研討有明確的目的,及時反饋。2013年又成功申報了“十二五”市級課題《小學(xué)生課外閱讀的有效性研究》及4個縣級課題《小學(xué)生語文質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂導(dǎo)入技能的研究結(jié)題報告》、《漢語拼音在英語學(xué)習(xí)中的影響研究》、《游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究》,并于2014年7月順利結(jié)題。(八)課題研究近年來,我校申報的縣級“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》經(jīng)過全體課題組成員的共同努力,研究成果較為顯著,于2011年12月順利結(jié)題。包括教師個人校本研修計(jì)劃、總結(jié),過程性資料,其中包括聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、教研記錄、公開課教案、教學(xué)隨筆、論文等;四是校本研修各類活動資料詳實(shí),定期收集整理歸檔,并建立健全教師個人專業(yè)化成長檔案,保證了校本研修工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí)。我校不僅制定有五年校本研修規(guī)劃,還有本學(xué)年度校本研修工作計(jì)劃,不僅有學(xué)校計(jì)劃,還有教師個人計(jì)劃;三是注重落實(shí)。(七)校本研修學(xué)校十分重視校本研修工作。學(xué)校編有符合我校實(shí)際的校本教材,主要由4個部分組成:走進(jìn)校園感受校園文化(校長寄語、校徽設(shè)計(jì)說明、辦學(xué)基本思路、以德育人基本框架、升旗誓詞)、明德礪志,放飛少年夢想(我自信,我能行、做最好的自己、在磨礪中成長、勵志小故事)、誦讀經(jīng)典,在領(lǐng)悟中遠(yuǎn)航(勸學(xué)詩、三字經(jīng)、名人名言)、和諧發(fā)展,在快樂中成長(生活兒歌、小學(xué)生日常行為規(guī)范《三字歌》)。各教研組按計(jì)劃組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、同課異構(gòu),教研組長先在聽課前從學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀教師中確定兩位中心發(fā)言人,再組織聽評課,從細(xì)節(jié)抓起,從專業(yè)抓起,找出課的優(yōu)點(diǎn)和不足,然后做重點(diǎn)解答,再集體評議、討論、實(shí)踐形成一節(jié)優(yōu)質(zhì)定型課,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,各教研組活動開展有計(jì)劃、有總結(jié)、有詳細(xì)的活動記錄。聽課者聽完課后都能對執(zhí)教者進(jìn)行即時培訓(xùn),彼此進(jìn)行交流對話、釋疑解惑、點(diǎn)撥指導(dǎo)、共同探究,使老師的教學(xué)行為在思維的碰撞、交流、啟迪中得到進(jìn)一步提升。(3)實(shí)行推門聽課制度,進(jìn)行即時性指導(dǎo)。二是開展“走出去,請進(jìn)來”,更新理念,開闊眼界。一是開展特色活動促進(jìn)教科研工作開展。通過探討與交流,教師的教學(xué)理念得到更新,課堂教學(xué)藝術(shù)得到提升。除此以外,我校每學(xué)期都與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校之間開展了“探求課堂實(shí)效,關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的校際教學(xué)交流會,并與西航三校、城區(qū)二小等名校結(jié)對幫扶,開展了“同課異構(gòu)、高效課堂”教研活動。2011至2014年年我校連續(xù)四年舉辦了課堂教學(xué)競賽,效果顯著。(1)搭建教科研平臺,創(chuàng)造濃厚的氛圍,大力推進(jìn)高效課堂 如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性問題,是我校多年來一直研究的一個重要且永恒的課題。工作有計(jì)劃,科研氛圍濃厚。具體作法是:一是學(xué)校由教學(xué)校長主抓,教研組牽頭,各學(xué)科教師為成員,帶動和指導(dǎo)全校教師開展教學(xué)科研工作;二是鼓勵廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,熱愛本職工作,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新;三是要求教師在科研課題攻關(guān)時,以教研組為基本單位,以教學(xué)中的主要問題為突破口,注重實(shí)效,促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展;四是要求教師把學(xué)習(xí)基本教育理論和研究教學(xué)方法結(jié)合起來,把業(yè)務(wù)進(jìn)修與教學(xué)科研結(jié)合起來,提高自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平;五是鼓勵教師認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),篩選、內(nèi)化兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)科研論文;六是鼓勵教師函授進(jìn)修和短期培訓(xùn),不斷提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。(六)教研教改領(lǐng)導(dǎo)重視,措施到位。為了搞好我校教科研工作,學(xué)校少先隊(duì)牽頭,組織各班舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的班級小報文化建設(shè)。學(xué)校建有校園網(wǎng)、班級小報、教師成果匯編、學(xué)生作品展室等教育科研活動領(lǐng)域,教師通過校園網(wǎng)絡(luò)開展備課、論文交流、教法研討、學(xué)法指導(dǎo)等科研工作交流活動。近年來,我校多名教師在省、市、縣組織的講課、論文評比等活動中,都取得較好的成績。骨干引領(lǐng)實(shí)施了“藍(lán)青”工程,全方位互動,加快教師同步發(fā)展。學(xué)校為骨干教師創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境,設(shè)立了“名師工程專項(xiàng)資金”,對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔(dān)子,選派他們參加各類省市級以上培訓(xùn)及教研活動,為他們的成才搭建舞臺,采用看(看示范課、外出考察學(xué)習(xí))、聽(聽課改匯報課、專家講座)、說(說課交流、備課交流、經(jīng)驗(yàn)交流)、評(評課堂教學(xué))、議(
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