【正文】 “勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好?？傊蚁嘈乓环莞?，一份收獲。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態(tài)度對待家長，盡量讓家長更多面的了解孩子在學(xué)校的情況。尊重家長，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。（六）、與家長溝通，共同培育孩子做好班主任工作，和家長的溝通很重要。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識到自己的價值。（五）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。此外，每天黑板的右側(cè)都及時更新兩條安全歌謠，讓學(xué)生了解諸如身心安全、交通安全、飲食安全等各方面的知識。課間休息、出操、中午就餐我都組織學(xué)生統(tǒng)一站隊，在列隊行走過程中，一遍又一遍地囑咐學(xué)生注意樓梯，注意腳下。作為一個班主任，如果學(xué)生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零。（四）、安全工作是班級管理的重中之重學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。當(dāng)我有事離崗不在班級時，衛(wèi)生委員會有條不紊地安排值日生掃除。每天早晨，組織委員會向我匯報同學(xué)們紅領(lǐng)巾、校簽帶齊了沒有。爭取做到事無巨細(xì)，人人有事干，事事有人干。（三）、班干部的培養(yǎng)班主任的工作是一項復(fù)雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會差強(qiáng)人意。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾面小紅旗，這個月又被評為了四好少年，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。（二）、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多鼓勵，多表揚(yáng)，少批評孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學(xué)生有著舉足輕重的影響。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。缺少母愛父愛的等等。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的?？吹綄W(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。吃過飯后，將學(xué)生帶回班級，看看走讀的學(xué)生是否返校，然后掃除。課間，不論下節(jié)課是不是我的課，我都要返回班級，看看紀(jì)律情況，看看課代表候課了沒有。早晨，當(dāng)天邊的朝霞剛剛被染紅，我便輕聲步入教室，看看同學(xué)們到齊了沒有，路上是否安全。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到脈絡(luò)清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用適合的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。今天我把自己當(dāng)班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。一年來，在與學(xué)生相處的同時，我不斷地積累著經(jīng)驗。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標(biāo)，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。總之，我相信一份耕耘，一份收獲。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態(tài)度對待家長，盡量讓家長更多面的了解孩子在學(xué)校的情況。尊重家長，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。六、與家長溝通，共同培育孩子做好班主任工作，和家長的溝通很重要。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識到自己的價值。五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。檢查他們的就寢紀(jì)律，給有些孩子蓋好被子。課間休息、出操、中午就餐我都組織學(xué)生統(tǒng)一站隊，在列隊行走過程中，一遍又一遍地囑咐學(xué)生注意樓梯，注意腳下。作為一個班主任，如果學(xué)生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零。四、安全工作是班級管理的重中之重學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。當(dāng)我有事離崗不在班級時，衛(wèi)生委員會有條不紊地安排值日生掃除。每天早晨，組織委員會向我匯報同學(xué)們紅領(lǐng)巾、校簽帶齊了沒有。爭取做到事無巨細(xì)，人人有事干，事事有人干。三、班干部的培養(yǎng)班主任的工作是一項復(fù)雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會差強(qiáng)人意。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 ??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。對于中低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。二、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多鼓勵，多表揚(yáng)，少批評 孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學(xué)生有著舉足輕重的影響。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。缺少母愛父愛的等等。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的。看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。課間，不論下節(jié)課是不是我的課，我都要返回班級，看看紀(jì)律情況。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量。一、用愛陪伴每一個孩子健康成長“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任，首先必須對自己班的學(xué)生充滿著愛。付出了自己辛勤的汗水，收獲的除了滿身的疲憊，更多的是學(xué)生們對我