班主任與學(xué)生談話五要訣-班主任工作藝術(shù)共5篇-文庫吧資料
2024-11-15 05:36本頁面
【正文】 生溝通感情。切忌在談話時，表露出不耐煩神情。唐代詩人白居易云：“動人心者莫先乎情”。若說話詞不達(dá)意、吞吞吐吐、模棱兩可，會使學(xué)生失去對你的信任感，增加談話的難度。后來，他主動幫助別人整理內(nèi)務(wù)，贏得了大家好評。我們找他談話時，采用的是講同班另一位同學(xué)處處幫助他人，同學(xué)們也十分樂意幫助他的事例來引導(dǎo)他。正如英國思想家培根所說：“交談時的含蓄和得體，比口若懸河更可貴”。他找學(xué)生談話時，若是該生性情豪爽，談話往往開門見山，直陳主題；若是自尊心、羞澀感較強的學(xué)生，往往采取委婉含蓄的技巧，讓人思而得之。“談話要注意自己的對象，點明問題也要根據(jù)不同的對象采取不同的方式”。班主任需要冷靜與理智的態(tài)度，在聽的過程中進(jìn)行分析判斷，抓住真實的、本質(zhì)的東西。（班主任）有的學(xué)生是慢性子，半天提不到正事，也不能著急發(fā)火，應(yīng)點撥引導(dǎo)，適時的追問和插話，引導(dǎo)他盡快表述正題。在聽學(xué)生說話時，絕不可心不在焉，東張西望，或看看手腕上的表，或用手指在桌上漫不經(jīng)心地敲打。被談話的學(xué)生一般都會先將情況向班主任訴說。事后，有位班主任痛心地說：若當(dāng)時及時開導(dǎo)她，是不致于產(chǎn)生這種結(jié)果的。一些有經(jīng)驗的老班主任認(rèn)為談話最佳時機(jī)是：問題未形成，矛盾初露時；初次犯錯誤，產(chǎn)生悔恨時；個人有困難，需要幫助時；火頭已過，心平氣和時；思想疙瘩解不開，易產(chǎn)生過激行為時。一般要先了解對方的思想癥結(jié)所在，接著，要研究對方的性格特征，才能因人而異，對癥下藥。不知道對方矛盾的原因和心理活動就沒有針對性，甚至?xí)秸勗竭h(yuǎn)，問題沒有解決，反而會增加新的矛盾。一、有的放矢精心準(zhǔn)備。這說明，談話不僅要有思想性和哲理性，而且還要掌握一定的藝術(shù)技巧。作為班主任，若能多一點關(guān)懷，多一份理解，多一些引導(dǎo)，及時地找他們談心，就能溫暖一個人的心，甚至在他人生道路上留下一塊閃光的里程碑。第四篇：班主任與學(xué)生的談話藝術(shù)班主任與學(xué)生的談話藝術(shù)班主任找學(xué)生談話，仍然是新時期解決學(xué)生思想問題的行之有效的方法。這樣，他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的寬容和理解，求得老師的幫助和解釋。三、班主任與學(xué)生的交流過程中要用心傾聽。班主任對學(xué)生談心必須動之以誠，也就是以誠心來打動學(xué)生。俗話說：“精誠所至，金石為開”。熱愛學(xué)生是班主任談心成功的前提。因此，談心的話題不管是哪個方面的，班主任應(yīng)該奉獻(xiàn)教師對學(xué)生的一片愛心。沒有愛，就沒有教育。愛是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛是一條無形的紐帶，可架起心靈情感的橋梁。班主任工作既是一門科學(xué)，有它自身的規(guī)律特點，又是一門藝術(shù)，要針對一個個不同性格的學(xué)生，通過心與心的交流，對他們進(jìn)行思想教育，使他們?nèi)姘l(fā)展。所以班主任做好了談心工作，就做好了班主任工作的一半。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容?！卑嘀魅卧谝粋€學(xué)生的成長中具有舉足輕重的作用。由此可見，說服學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，有時要動之以情，有時要曉之以理，情理交融，方能奏效。這樣引起學(xué)生思想上的共鳴，促其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。那次談話之后，這位學(xué)生再也沒吸煙。而是首先談了自己如何為煙癮所害，現(xiàn)在得了氣管炎，經(jīng)?？鹊脜柡?，同時，也給他算了一筆經(jīng)濟(jì)帳。曉之以理，就是擺事實，講道理。老師皺一皺眉頭，學(xué)生有時都會敏銳地產(chǎn)生一種被輕視的感覺，從而引起對立情緒。唯有熾熱的感情，真摯的語言，才能使被談話者感到可親。若說話詞不達(dá)意、吞吞吐吐、模棱兩可，會使學(xué)生失去對你的信任感，增加談話的難度。后來，他主動幫助別人整理內(nèi)務(wù)，贏得了大家好評。我們找他談話時，采用的是講同班另一位同學(xué)處處幫助他人，同學(xué)們也十分樂意幫助他的事例來引導(dǎo)他。正如英國思想家培根所說：“交談時的含蓄和得體，比口若懸河更可貴”。他找學(xué)生談話時，若是該生性情豪爽，談話往往開門見山，直陳主題；若是自尊心、羞澀感較強的學(xué)生，往往采取委婉含蓄的技巧，讓人思而得之。三、注意方式講究藝術(shù)“談話要注意自己的對象，點明問題也要根據(jù)不同的對象采取不同的方式”。在聽對方傾訴時，班主任不要急于下結(jié)論，若剛聽一兩句話就感情沖動，輕率下結(jié)論，往往搞錯，俗話說：兼聽則明，偏聽則暗。而要全神貫注，身體稍稍向于說話人，這會
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