電力企業(yè)班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 05:30本頁(yè)面
【正文】 關(guān)鍵在于落實(shí)和堅(jiān)持。安全管理的建章立制。因此，班組長(zhǎng)抓安全工作必須以“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任感和使命感，正確認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要意義，認(rèn)真處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展和任務(wù)的完成，從而進(jìn)一步提高班組的安全管理和班組建設(shè)，形成安全和諧（二）如何抓好班組安全管理建立班組安全管理組織。正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系。作為班組長(zhǎng)，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，在安全管理方面要明確和掌握自己的“責(zé)、權(quán)、義”：責(zé)是旨在班組的安全管理職責(zé)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)安全責(zé)任；權(quán)是旨在自己的職責(zé)權(quán)力范圍內(nèi)通過掌握的權(quán)力有效行使安全管理權(quán)；義是旨在對(duì)班組內(nèi)及身邊發(fā)生的“人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、安全管理的缺陷”有義務(wù)及時(shí)予以整改與糾正和報(bào)告。第五篇：班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)一、培訓(xùn)提綱 班組建設(shè)（管理）怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)如何抓好班組安全管理人員的可控性 班組安全活動(dòng)班前會(huì)（班后會(huì)）安全知識(shí)學(xué)習(xí)安全技能培訓(xùn)二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)安全職責(zé)。培訓(xùn)的方式上也不應(yīng)該局限在講授法、視聽法的層面上，應(yīng)該采取角色扮演法、管理游戲法、操作示范法等培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)員的法律知識(shí)，提高了學(xué)員的法律素質(zhì)，從而為避免工作失誤，維護(hù)企業(yè)利益，起到積極作用。四、安全生產(chǎn)管理制度電廠的安全生產(chǎn)制度與企業(yè)員工的生命安全息息相關(guān)，主要包括以下內(nèi)容：安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全活動(dòng)管理制度、安全生產(chǎn)規(guī)定、“兩票”管理制度、事故分析制度等。三、學(xué)習(xí)貫徹標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行管理、工作標(biāo)準(zhǔn)化ＩＳ０９００ｈ２０００標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)了當(dāng)代世界質(zhì)量管理領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，ＩＳ０１４０００１：１９９６為我們提供了建立現(xiàn)代環(huán)境體系的有力保證，ＯＨＳＡＳ１８００ｈｌ９９９將指導(dǎo)我們建立起企業(yè)的職業(yè)健康安全管理體系來保證企業(yè)及員工的安全。標(biāo)桿管理的目的是找出企業(yè)差距，改善經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，提高管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；途徑是通過與行業(yè)龍頭企業(yè)的比較；內(nèi)容包括產(chǎn)品、服務(wù)、流程、沒備、經(jīng)營(yíng)管理。使職工充分認(rèn)識(shí)自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，最大程度地促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)力的提升。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，班組長(zhǎng)的使命就是組織創(chuàng)造利潤(rùn)的活動(dòng)，作為一名班組長(zhǎng)，一定要明確自己的地位、使命和職責(zé)，確保班組工作的正常運(yùn)行，我們主要講述了以下內(nèi)容：１、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知２、班組長(zhǎng)的技能要求３、班組基礎(chǔ)工作管理４、班組的生產(chǎn)作業(yè)管理５、生產(chǎn)工作流程管理６、班組長(zhǎng)管理溝通技巧７、班組長(zhǎng)應(yīng)有的積極思考方式電力企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介：一、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要使企業(yè)的全體成員全身心的投入，通過全體成員的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，不斷改善個(gè)人與企業(yè)的思維方式和工作模式，充分發(fā)揮員工持續(xù)性的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造性思維能力，主動(dòng)性工作能力，高度性負(fù)責(zé)能力，創(chuàng)新性的發(fā)展能力，全力提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、發(fā)展力，并能讓全體成員體驗(yàn)到工作中自身價(jià)值，使企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展始終與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，也影響著企業(yè)的各項(xiàng)決策、方案的貫徹實(shí)施。本課程將王老師從班組長(zhǎng)做起的制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合十多年管理實(shí)踐，包含豐富的生產(chǎn)管理精華、管理工具和有效務(wù)實(shí)的方法，一定能對(duì)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)有所幫助。讓我們做的更好，謝謝大家！20091119第三篇：班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)管理培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間：12天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng)、一線主管、骨干、機(jī)長(zhǎng)、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)經(jīng)理等各級(jí)生產(chǎn)管理者培訓(xùn)收益：了解基層管理人員權(quán)責(zé)與作用,發(fā)揮骨干人員的創(chuàng)造性；了解現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的管理能力與技巧，打造企業(yè)執(zhí)行力；了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此，如何發(fā)揮裝備的優(yōu)勢(shì)、挖掘生產(chǎn)潛力、降低成本，優(yōu)秀的班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，他們是中國(guó)從制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó)的基石！多數(shù)班組長(zhǎng)是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的，走上管理崗位后，每天都不一樣了，如果缺乏管理方面的訓(xùn)練，班組長(zhǎng)就會(huì)心有余而力不足，造成工作效率低下，甚至成了工作中的障礙。此外，本次的培訓(xùn)評(píng)估方式上我們也做了相應(yīng)的調(diào)整，把培訓(xùn)部評(píng)估項(xiàng)目調(diào)整為部門主管考評(píng)，操作方式主要分三個(gè)板塊進(jìn)行：一是培訓(xùn)考核成績(jī)，二是直接主管評(píng)
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