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正文內(nèi)容

氛圍營造計劃-文庫吧資料

2024-11-15 05:13本頁面
  

【正文】 。當(dāng)大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學(xué)生班,一個是家長班。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消?,F(xiàn)在的孩子,性格成型早?!霸诩液苋涡浴.?dāng)然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。1作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。教師的一視同仁總是相對的。所謂智力,就是閱讀能力。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。教師如此,家長也是如此。然后心平氣和做該做的事。如果你沒有按照老師的要求去做,沒有盡到做家長的責(zé)任,不要向孩子提學(xué)習(xí)要求,更沒有資格責(zé)備他們。當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。你是家長嗎?這些或許就是一個班級孩子差異的真正原因同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭?!薄八^智力,就是閱讀能力,而讀書是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃”。是一個非常有經(jīng)驗的老師的經(jīng)驗之談和肺腑之言。讓孩子讀書,不是權(quán)宜之計,不是一日之功,養(yǎng)成不讀書就好像少了什么的習(xí)慣。為了便于老師了解和及時表揚孩子,最好讓孩子在回復(fù)中寫一兩句感想或簡單的寫上某某已讀?,F(xiàn)在有數(shù)字電視了,可有選擇地引導(dǎo)孩子進(jìn)行電視閱讀,有電腦的家庭,可讓孩子進(jìn)行網(wǎng)上閱讀??春筮€可以就某個問題與孩子展開討論,或一起回憶書的內(nèi)容,如:文章講誰?講了一件什么事?或?qū)W到了什么知識?懂得了什么道理?自己有哪些想法?文中有好詞或精彩句子讓孩子多讀讀,最好能設(shè)一本采蜜本,專門摘錄好詞好句。以前有家長反映自己的孩子書好像也看得不少,但為什么閱讀能力和寫作能力卻不見得高呢?我想如果讀書時能多思考、多積累,每一次閱讀都有一點小收獲,日積月累,就有大收獲了。第四是邊讀邊想,注意積累。第三是做好準(zhǔn)備,有書可讀。父親、母親、爺爺、奶奶,工作忙的、不太忙的,都來參與“親子共讀”活動。比如在睡覺前和孩子讀讀書,可以幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如何開展“親子共讀”,積極營造書香氛圍呢?第一是固定時間,養(yǎng)成習(xí)慣。有一篇報道說,美國總統(tǒng)布什的母親,非常注重與孩子一起讀書,她認(rèn)為讀書是與孩子進(jìn)行教育的一種良好的方法,讀書并不僅僅是學(xué)習(xí)朗讀技巧,主要在于培養(yǎng)孩子們的參與意識,它能使家庭氣氛更加溫馨融洽,讓孩子們感覺到愛撫、得到快樂。各位家長,讓我們少抽一包煙,少喝一瓶酒,為孩子們買一些書吧,建立一個書香家庭,為孩子一生的發(fā)展奠定根基。班級有班級圖書柜,最好家中也能建個小書吧,有的書大家可以到新華書店買,到外地出差別忘了給孩子買幾本書回來??梢圆缓桶职诌h(yuǎn)足,可以不和媽媽逛街,不可以不和爸爸、媽媽一起讀書,因為閱讀會給全家?guī)頍o窮的樂趣.熱愛書吧!它是成長的階梯,天天閱讀,如同天天登山;天天閱讀,如同天天儲蓄.一旦閱讀成為習(xí)慣,你的富有,百萬富翁也無法相比!貧者因書而富,富者因書而貴,讀書的重要性是顯而易見的,所以我們必須重視對孩子讀書興趣和讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。最近,著名教育家崔巒關(guān)于熱愛書的教誨,希望家長朋友能有時間帶孩子去讀讀。要知道一堂課只有40分鐘,一本語文書只有幾十頁,一張試卷也只有那么多內(nèi)容,絕對不可能給與學(xué)生所有知識或代表學(xué)生所有的知識水平。博覽群書,遨游書海,無疑會開闊人的胸懷,提升人的道德感、理智感與審美境界。而書的世界則別有一番美妙絕倫的意境,它超越時空,貫通上下古今,東西南北,將過去、現(xiàn)在、未來連接,讀書,能產(chǎn)生一種“于無聲處聽驚雷”的神奇效應(yīng)。今天,我第一個要講的內(nèi)容是如何營造書香氛圍,帶孩子走進(jìn)知識的海洋,這也是本次家長會最重要的話題。今后,我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難,改進(jìn)不足,創(chuàng)新方法,給留守兒童送去更多的關(guān)愛,讓他們在和諧校園里快樂學(xué)習(xí),在溫馨家園里健康成長。近年來,我?;緵]有發(fā)生各類安全事故和傷害事件,留守兒童的安全得到了有效保障。另一方面,抓好隱患排查。我們每周圍繞一個主題開展安全教育活動:如開展安全知識講座;發(fā)放安全知識宣傳材料;;開展征文比賽等。強(qiáng)化安全措施,確保人人安全幫助留守兒童增強(qiáng)自我濃厚的意識和能力,確保每一位留守兒童都能在安全的環(huán)境里自由、快樂的成長,是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。中心校每學(xué)期組織開展一次大型比賽或文藝展演活動,以此來推動各類活動的開展。他們感到課余時間不再沒事干,課余時間每個人都做自己感興趣的事,業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。鄉(xiāng)村少年宮,是留守兒童的樂園?!鄙倌陮m的各類文體器材應(yīng)有盡有。開展文體活動,豐富課余生活一是以鄉(xiāng)村少年宮為依托,全方位開展各類文體活動。所有這些,促進(jìn)了留守兒童在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。二是開展形式多樣的文藝活動。注重文化熏陶,豐富精神內(nèi)涵一是堅持“環(huán)境育人”的理念,不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓學(xué)校的每一個角落都充滿濃厚的文化氛圍,校園的每一個細(xì)微之處都體校育人功能。課堂上,老師系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)。三是以課堂為陣地,加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校由兩位女教師充當(dāng)留守兒童的“知心阿姨”。一是以“親情電話”為紐帶,加強(qiáng)留守兒童與父母之間的溝通。強(qiáng)化心理疏導(dǎo),促進(jìn)心理健康留守兒童的心理健康問題普遍較為突出。本學(xué)年,我校先后邀請交警隊,司法所,檢察院的干警到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的法律知識講座。在這些活動中,留守兒童有了更多的道德體驗,提高了道德實踐的能力。其次,扎實開展各類主題活動。圍繞“做一個高尚的人”這個主題,從“誠信”“孝親”“感恩”“責(zé)任”等方面進(jìn)行專題講座。(三)開展多項關(guān)愛活動加強(qiáng)德
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