大學生就業(yè)問題的分析與思考-文庫吧資料
2024-11-15 03:04本頁面
【正文】 才方面的不足?，F(xiàn)在普通高校都在逐年擴招，各院校雖然在校內(nèi)招生上做到了應對人才市場的需要計劃招生，但在培養(yǎng)大學生上總體專業(yè)結構上無計劃性，教育財力投資少，在大學生畢業(yè)考試時為了提高畢業(yè)率采取放寬政策，降低了畢業(yè)證與學位證的要求，進而導致了大學生中的水分越來越多。未來5年，高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模保持在年均700萬左右，約占每年新進人力資源市場勞動力的一半，且這一比例將進一步提高；再加上中等職業(yè)院校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)未能升學的初高中畢業(yè)生和退役士兵，總量近1600萬，我國青年就業(yè)壓力巨大。未來一個時期，我國仍將面對巨大的就業(yè)增長壓力。這其實是對當前就業(yè)市場的描述與概括。造成大學生就業(yè)難的因素是多方面的，主要有就業(yè)市場中社會需求與供需矛盾、高校問題、學生自身問題、用人單位問題幾個方面。當2013屆畢業(yè)生逐漸被市場“消化”時，來年的畢業(yè)浪潮已濤聲滾滾。關鍵詞：大學生就業(yè)、原因、對策正文據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每年的大學畢業(yè)生人數(shù)正逐年增加，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年全國高校畢業(yè)生達699萬人，創(chuàng)下歷史新高。5:39—40.第四篇：對大學生就業(yè)問題的分析與思考對大學生就業(yè)問題的分析與思考摘要：近年來大學生就業(yè)難問題越來越嚴重，受到全社會的廣泛關注，這一問題出現(xiàn)的原因是多方面且復雜的，既有社會需求不足與畢業(yè)生大量增加形成的供需矛盾，也有高校、學生自身和用人單位等方面的原因。在不太遠的將來，包括大學生在內(nèi)的青壯年勞動力人數(shù)將開始銳減，大學生就業(yè)問題會有一定程度的解決。因為隨著改革的深入，我們不得不把經(jīng)濟改革推向“創(chuàng)新驅(qū)動階段”。要以積極態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量；其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革。從長遠來看，大學生等高素質(zhì)人才仍是企業(yè)利潤增長的主要推動力量。我國企業(yè)經(jīng)營目標的短期化傾向比較明最，過于注重當前利益，而不考慮長期發(fā)展，不重視人才。企業(yè)經(jīng)營目標短期化傾向，客觀上也造成了大學生就業(yè)難。政府服務職能缺位也是當前出現(xiàn)大學生就業(yè)問題的一個原因。而缺乏實踐經(jīng)驗成為職業(yè)素質(zhì)低下的又一表現(xiàn)。很多專業(yè)沒置重復，不適合市場需求，并且不注重學生的就業(yè)情況，很多大學沒有開設就業(yè)指導課程，或者就業(yè)指導流于形式。學校作為培養(yǎng)大學生的搖籃和主體，對當前大學生就業(yè)形勢不無責任。其中，就業(yè)矛盾是當前主要矛盾之一，是新時期出現(xiàn)的新問題。在一些地區(qū)，單從就業(yè)率上看是比較高的，然而，這卻掩蓋了不少矛盾，尤其是高就業(yè)率下的就業(yè)滿意度低等情況，主要體現(xiàn)在大學生對薪酬、專業(yè)對口率、事業(yè)發(fā)展預期空間等方面。2011年我國高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，2012年畢業(yè)生人數(shù)更達到了681萬，再加上為數(shù)不少的往年未就業(yè)畢業(yè)生，待業(yè)大學生的數(shù)量很大，而我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的關鍵階段，用工市場提供的崗位有限，造成大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。正確認識大學生就業(yè)難，并評估由此產(chǎn)生的社會影響，對于認識問題與解決問題具有重要作用．本文通過對大學生就業(yè)的現(xiàn)狀進行分析，提出了一些對策，希望能促進畢業(yè)生的就業(yè)工作。祝愿我們每個大學生都能找到適合自己的最佳位置。仔細地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定最終達到目標的方案。第二，了解職業(yè)。正確評價自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等等，問問自己想干什么，能干什么。俗話說“無志之人常立志，有志之人立長志”，大學生在找工作前應建立明確的職業(yè)定位。另外，不健全的人格特征，如就業(yè)挫折承受力差、競爭與進取精神不夠、合作性和冒險性較差、獨立性不高，盲從和依賴心理普遍存在等等。一些學生認為讀了大學就應該有一份待遇豐厚的固定工作，認為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。大學生的金錢觀念，功利意識大大增強，在擇業(yè)時出現(xiàn)重實惠輕理想、重物質(zhì)輕精神的現(xiàn)象。因此這些用人單位在大學生就業(yè)選擇時倍受青睞，出現(xiàn)幾百名大學生應聘一個職位的現(xiàn)象，而且，這種現(xiàn)象隨著用人單位擇才自主權的不斷擴大而愈演愈烈，現(xiàn)在有的單位在接收畢業(yè)生時已出現(xiàn)變相的權權交易和權錢交易等不正之風；有的用人單位片面追求眼前高收入、高效益而忽視長遠發(fā)展目標，拒收畢業(yè)生。有些用人單位盲目追求高學歷，在各高校舉辦的多場招聘會上，有的單位員工自身不足百人、年銷售額不足50萬的中小型企業(yè)也提出非碩士不用的要求；有的很少涉及涉外業(yè)務的用人單位也提出要求學生必須擁有全國英語六級證書；
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