在閱讀教學(xué)中感悟幸福-文庫吧資料
2024-11-15 03:01本頁面
【正文】 律的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，都要付出大量的勞動(dòng)和心血，要經(jīng)歷很多的挫折與失敗，這就要求我們的學(xué)生具有艱苦奮斗，永往直前，敢于犧牲的優(yōu)良品質(zhì)。英國化學(xué)家原子論的創(chuàng)始人道爾頓，以“午夜方眠，透明即起”作為治學(xué)的座右銘，自學(xué)成才。法國化學(xué)家莫瓦桑，因首次制得單質(zhì)氟并發(fā)明高溫電氣弧光爐榮獲1906年諾貝爾獎(jiǎng)，但因氟中毒，于第二年逝世。?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。第四篇：在化學(xué)教學(xué)中感悟德育在化學(xué)教學(xué)中感悟德育化學(xué)科學(xué)作為一門理科課程，課程的基本理念指出“在人類文化背景下構(gòu)建高中化學(xué)課程體系，充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生道德意識(shí)的積極作用。我迫不及待地咬了口雞蛋，嫩嫩的蛋黃溢了出來。洗漱完后，一碗熱氣騰騰的雞蛋面端上了桌。媽媽給你做你最喜歡的雞蛋面。這是，媽媽轉(zhuǎn)身拿雞蛋，發(fā)現(xiàn)了躲在門旁的我。媽媽為了不驚動(dòng)我，每一個(gè)動(dòng)作都那么小心翼翼，唯恐打破了什么似的。悄悄地拉開玻璃門，看到媽媽在給我坐早餐。于是我掀開被子，穿好鞋子，套上毛衣，貓著腰悄悄地一步一步向前走。迷迷糊糊中，仿佛看到一個(gè)人影從我房門前走過。寒冷的冬天恨不得把人凍僵，一切仿佛都凝固了，可時(shí)鐘仍然在“滴答滴答”地走著。讓我們一起享受教育的奉獻(xiàn)與幸福吧，讓平凡的日子有愛有奉獻(xiàn)，讓我們的生活充滿快樂，讓“幸福從此熙熙攘攘”！第三篇：在幸福的世界中感悟在幸福世界中的感悟幸福是什么？幸福就是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺；幸福就是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；幸福就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。奮斗在教育事業(yè)上的前輩們把自己定位于集學(xué)生、教師、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人，正是享受教育幸福的起點(diǎn)所在。毛毛是神秘的小精靈,總是在我彈鋼琴的時(shí)候,悄悄的溜到身后撫摩我的頭發(fā)；小雨呢，總是留意著我發(fā)圈的變換；而小禾，總是在我剛說出：“有點(diǎn)渴”的時(shí)候，遞過來一杯水，而且還是用他的小杯子倒的；輝輝總是羨慕女孩子，僅僅是因?yàn)榧刀世蠋熋刻煳缢鸫埠蠼o她們梳頭發(fā)，于是梳頭的隊(duì)伍中不知何時(shí)又多了一個(gè)男孩的身影；小漪總是不會(huì)忘記在戶外活動(dòng)前關(guān)閉電燈和電扇；辰辰喜歡在我的眼神中捕捉信息，因此總是在我生氣前第一個(gè)坐神氣；我就是這樣被孩子們寵愛著，幸福地收獲著。在日常工作中，教師的一個(gè)關(guān)注的眼神、一句親切的話語，一個(gè)溫柔的手勢能給幼兒帶來莫大的安慰和鼓舞。慢慢地，她變得活潑起來，能主動(dòng)與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是愛的力量使她更自信。我班有位女孩叫妮妮，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。既然選擇了幼教事業(yè)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。也正是因?yàn)橛羞@樣愛崗敬業(yè)的園領(lǐng)導(dǎo)、有這些甘于奉獻(xiàn)的老師，才使得我們幼兒園成為今天社會(huì)贊譽(yù)、家長滿意的幼兒園。老師們就是這樣用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名幼兒教師的職責(zé)，去詮釋一名實(shí)幼教師對幼教事業(yè)的忠誠。夜靜深闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。葉園長的腰椎不太好，卻每天堅(jiān)持在幼兒園無私的奉獻(xiàn)著、忙碌著，在托著病體忙碌的同時(shí)，不忘為我們在一線工作的老師們送去一份特殊的關(guān)懷，在教師節(jié)那天，葉園長親手為每一位老師送上了一份特殊的節(jié)日祝?！皇利惖孽r花；當(dāng)開學(xué)第一天忙碌的工作接近尾聲時(shí)，葉園長又給每一位老師送上了一條貼心問候的短信，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出都深深地感動(dòng)著我們；在工作中，李園長是老師們信任的好領(lǐng)導(dǎo)，然而在家里卻無法成為一個(gè)合格的母親：當(dāng)李園長在幼兒園加班加點(diǎn)的工作時(shí)，兒子在醫(yī)院生病發(fā)高燒盼望著媽媽的到來，雖然很想去醫(yī)院給虛弱的兒子一些心靈的安慰，但是為了不耽誤工作，李園長沒請過一天假，在完成自己本職工作的同時(shí)，融入到老師當(dāng)中，和老師們一起共同布置教室，美化園所環(huán)境；由于幼兒園剛起步處于困難時(shí)期，幼兒沒有豐富的體育玩具，老師們就自己造，以蔣燕、章霞君、曹燕萍等老教師為首，成立了玩具制作小組，他們搜集廢舊材料，用智慧和辛勤的勞動(dòng)，為孩子們設(shè)計(jì)創(chuàng)造出了一件件美觀新穎的體育玩具，為幼兒的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。建園初期，園所工作環(huán)境十分簡陋，在空蕩蕩的教室里，一張辦公桌、一臺(tái)電腦便組成了葉園長、李園長和周蔚風(fēng)老師的辦公室，在這樣艱苦的環(huán)境下，一支筆，甚至一塊橡皮都顯得彌足珍貴。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中可以看出我們大家親如姐妹，不分彼此，讓幼兒園越來越好是我們大家的共同心愿。作為一名普通的青年教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué)、家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和奮斗在教育前線的老教師相比，我們有太多需要成長的地方，在我們惠山實(shí)幼就有著這樣許多無私奉獻(xiàn)、令人感動(dòng)、值得大家學(xué)習(xí)的好教師。當(dāng)面對孩子們求知苦渴的眼睛，目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，我自豪地發(fā)覺，自己成為了教師隊(duì)伍中光榮的一員。人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。參考文獻(xiàn)：[1] 蔣碧野.“感受—升華”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式建構(gòu)研究[D].東北師范大學(xué)，2011.[2] [J].教師, 2011,(4).[3] ——關(guān)注學(xué)生閱讀過程和閱讀體驗(yàn)[J].成才之路, 2009,(10).[4] 加深情感體驗(yàn)——小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺談[J].中國校外教育, 2010,(11).第二篇：在奉獻(xiàn)中感悟幸福平凡的日子有愛有奉獻(xiàn)——在奉獻(xiàn)中感悟幸福陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我更堅(jiān)信我對孩子們的感染不會(huì)是徒勞的。我為自己無法將只可意會(huì)的思緒傳達(dá)給學(xué)生而感到難過?？上?，感受的很多部分是只可意會(huì)的?！蔽业膾伌u還真能將學(xué)生的玉引出來。在我的感染與引導(dǎo)中，每位孩子在學(xué)完每一篇課文后都寫下自己的感受。我的激情感染了孩子們，孩子們十分興奮。就在這樣的讀悟中，我深切感受到了小
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