【正文】 地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。（3）每個人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。正義制度有什么作用？（1）公正的對待，必須有正義的制度來保證。做到公平合作的要求？我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做什么是正義行為，什么是非正義行為？凡是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。②避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平合作有什么意義？（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。（2）公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達(dá)到絕對公平面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（1）增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)绊懮鐣拈L治久安。（4）才能促進(jìn)整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。什么是公平？參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)，得到他應(yīng)得的利益。2當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結(jié)構(gòu)仲裁 ；向人民法院提起訴訟第四單元對公平的理解相同嗎？不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。我們需要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識，作出正確的選擇。其中最主要的是安全權(quán)。2保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。1有效遺囑必須具備哪些條件？立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。1什么叫遺贈？公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承，由第二順序繼承人繼承。（2）范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。公民可以通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)？請求確認(rèn)所有權(quán)，返還原物，恢復(fù)原狀，賠償損失等1什么叫遺產(chǎn)？作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？（1）被繼承人死亡時遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。（2）通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？分類：國家所有、集體所有、個人所有。（3）義務(wù)教育具有統(tǒng)一性：在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。義務(wù)教育有什么特征？（1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施。義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。②對社會：教育成就國家、民族的未來。作用：①對個人：傳遞文化，一方面，掌握前人經(jīng)驗，分享世代積累的知識財富。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。2怎樣維護(hù)隱私權(quán)：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域(必要性)(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。1什么是姓名權(quán)？姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。1肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。1肖像的表現(xiàn)方式有哪些？繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》公民行使健康權(quán)有哪些方式？答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)什么是首要的人格權(quán)？在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，是最根本的人身權(quán)利。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)1為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。1什么叫道德義務(wù)？道德義務(wù)有什么作用？我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？（1）道德義務(wù)指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。如何行使言論自由的權(quán)利第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。）公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。我國公民的基本權(quán)利有哪些？①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）什么是公民權(quán)利？什么叫公民的基本權(quán)利？公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。注意，不屬于中國人民的中國公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。第三篇：政治八下知識點(diǎn)政治八年級（下）知識點(diǎn)第一單元我國的國家性質(zhì)我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。鞏固小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和體會？（初步了解人格權(quán)的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)；知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，了解行使生命健康權(quán)的方式；提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為；逐步形成正確行使生命健康權(quán)的能力；提高運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人生命健康的能力，如果受到傷害能運(yùn)用法律武器追究對方的法律責(zé)任通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務(wù)了嗎？（三個結(jié)論）板書設(shè)計生命和健康的權(quán)利人格權(quán)的含義一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)人格權(quán)的內(nèi)容、特點(diǎn)生命健康權(quán)人生自由權(quán)生命健康權(quán)的地位——首要地位二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)國家法律作業(yè)布置：，對于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。（五）相關(guān)鏈接 封建和新中國對于人格權(quán)的維護(hù)情況（六）生命健康權(quán)的地位——首要地位（七）相關(guān)鏈接 健康和其他利益的比較（請學(xué)生齊讀后，談對健康問題的看法）（八）通過對書本三個情景問題分析，引出人身自由權(quán)分析三個情景，提問上述行為侵害了人的什么權(quán)利？了解人身自由的作用、具體內(nèi)容、侵權(quán)行為二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)（一）分析雇傭童工的案例閱讀案例什么是人格權(quán)？怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)？ 新授課提問法律禁止使用童工，對于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？(二)未成年人的生命受法律的特殊保護(hù)的具體法律條文（引導(dǎo)學(xué)生尋找現(xiàn)實生活中