【正文】 這些權(quán)利，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。大家話收獲人的尊嚴(yán)和人的生命、人的自由一樣，都是至高無上的。新聞再評 認(rèn)識升華師：經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你能從法律的角度，再次評析 “韓國公司女老板”新聞。合作探究：“你來當(dāng)法官”案件一：報(bào)社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎？案件二：某網(wǎng)站舉辦“評選歌壇十大丑星”的活動(dòng)案件三：街頭偶遇（小偷被打，中學(xué)生出面制止）案件四：未經(jīng)許可使用劉翔跨欄鏡頭作廣告封面案件五：在90年代一部熱門電視劇《過把癮》一個(gè)鏡頭指向了一個(gè)路邊群眾。）情境再現(xiàn) 加深理解問：現(xiàn)實(shí)生活中人格尊嚴(yán)權(quán)并沒有受到廣泛重視，侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你的身邊（學(xué)校、家庭、社會(huì)）有這樣的事情發(fā)生嗎？小結(jié)：侵犯公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。師：人格尊嚴(yán)權(quán)？包括哪些權(quán)利？（肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)……）圖片展示 補(bǔ)充說明（憲法的規(guī)定，增加了學(xué)生維權(quán)的信心，也進(jìn)一步加深了對人格尊嚴(yán)權(quán)了解的要求。設(shè)計(jì)意圖：通過新聞對比，引發(fā)學(xué)生的情感價(jià)值觀的振動(dòng)，從而為下文在法律上認(rèn)識人格尊嚴(yán)打下基礎(chǔ)。很快，另一家中國公司破格錄用了這位錚錚硬骨的男子漢。這當(dāng)中，只有一名從河南來的打工青年，毅然做出了辭職不跪的義舉，令韓國女老板目瞪口呆，淫x威之心頓減。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）導(dǎo)入新課：“新聞前后”①新聞評析：對此，你有何看法？內(nèi)容：廣州一家韓國公司女老板，為了懲罰遲到的中方雇員，竟令中方雇員向她集體下跪，以滿足她的虐待淫x威心理。學(xué)生：尋找發(fā)生在身邊的有關(guān)侵犯人格尊嚴(yán)的事件?！揪C合設(shè)計(jì)思路】（一）課前準(zhǔn)備：教師：根據(jù)教材的需要收集案例、材料，并制成課件?！緦W(xué)生分析】針對的問題：日常生活中，未成年人對人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)知較差，對發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件，中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴(yán)。四、板書設(shè)計(jì)八年級下冊政治教案4【教材分析】重點(diǎn)：如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)“一個(gè)根本政治制度”，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)“三個(gè)基本政治制度”，它們共同組成現(xiàn)階段我國的政治制度。人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。教師總結(jié)：人民代表大會(huì)制度建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。對縣級以上的各級人大代表，如果采取法律規(guī)定的其他限制人身自由的措施，應(yīng)當(dāng)經(jīng)該級人大主席團(tuán)或者人大常委會(huì)許可。代表法規(guī)定，縣級以上的各級人大代表，非經(jīng)本級人大主席團(tuán)許可，在人大會(huì)議閉會(huì)期間，非經(jīng)本級人大常委會(huì)許可，不受逮捕或者刑事審判。發(fā)言表決免究權(quán)人大代表在人大各種會(huì)議上的發(fā)言、表決不受法律追究的權(quán)利。在表決前，被提出罷免的人員有權(quán)以書面或在主席團(tuán)或在大會(huì)全體會(huì)議上口頭進(jìn)行申辯。提出罷免案權(quán)人大代表依照法律規(guī)定提出罷免國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員和組成人員職務(wù)議案的權(quán)利。質(zhì)詢權(quán)人大代表依照有關(guān)法律規(guī)定，有對本級人民政府及其所屬工作部門，本級人民法院、人民檢察院提出質(zhì)詢并要求必須予以答復(fù)的權(quán)利。提名權(quán)縣級以上地方各級人大代表有依法聯(lián)名推薦上一級人大代表候選人，書面聯(lián)名提出本級國家機(jī)關(guān)組成人員、領(lǐng)導(dǎo)人員的候選人的權(quán)利。主要包括通過法律案、選舉案、罷免案、組織特定問題調(diào)查委員會(huì)行動(dòng)議案，通過各項(xiàng)決議、決定等。表決權(quán)人大代表在本級人大會(huì)議上，對列入大會(huì)審議的各項(xiàng)議案包括對確定的候選人表示贊成或者反對或者棄權(quán)的一種決定的權(quán)利?！局R拓展】人大代表權(quán)利審議權(quán)人大代表在本級人大會(huì)議期間，對列入本次會(huì)議議程的各項(xiàng)議案進(jìn)行審查和討論并發(fā)表意見，表明態(tài)度，提出建議、批評和意見的權(quán)利。(2)義務(wù)：人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的39。(2)基本內(nèi)容：這一制度的基本內(nèi)容包括：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會(huì)產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督；實(shí)行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會(huì)充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。什么叫兩會(huì)？兩會(huì)主要做什么？要想了解這些知識，就要學(xué)習(xí)我國的政治制度。學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)新課，了解我國的根本政治制度。2．完善人民代表大會(huì)制度的要求。重點(diǎn)人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國的根本政治制度。八年級下冊政治教案3知識目標(biāo)1．知道人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度?！窘毯蠓此肌咳烁褡饑?yán)所享有的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)等，使學(xué)生很容易對其認(rèn)識只限于書上提及的權(quán)利，當(dāng)出現(xiàn)籠統(tǒng)人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)生就不知如何判定了。教師的小結(jié)則起到鞏固的效果。尊重他人的人格尊嚴(yán)，是一個(gè)文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。各小組代表發(fā)言（起訴書補(bǔ)充）設(shè)計(jì)意圖：小組合作的成果展示，也是學(xué)生維權(quán)能力的表現(xiàn)，在學(xué)生代表發(fā)言結(jié)束后讓學(xué)生共同作出評價(jià)，并適當(dāng)補(bǔ)充教師的評價(jià)以達(dá)到正確方向的引導(dǎo)作用。你說我說師：看了小品后你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)侵犯人格尊嚴(yán)的問題？小良侵權(quán)：老師的肖像權(quán) 同學(xué)的姓名權(quán)他人侵權(quán)：老師、父母侵人格尊嚴(yán)權(quán) 同學(xué)侵名譽(yù)權(quán) 好友侵隱私權(quán)設(shè)計(jì)意圖：從小品中得出相關(guān)的侵權(quán)問題，一方面達(dá)到鞏固知識的目的，另一方面又可引出下面的課題，即如何面對以上侵權(quán)問題。尊重；在學(xué)校里應(yīng)該得到老師的同學(xué)的尊重；在社會(huì)上，應(yīng)得到其他人的尊重。雖然我們尚未成年，但同樣擁有受法律保護(hù)的人格尊嚴(yán)。查找學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。編制小品《為什么會(huì)這樣》認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)人格尊嚴(yán)的法律條文，收集法律依據(jù)。學(xué)生的需要：學(xué)會(huì)重視維護(hù)他人和自己的人格尊嚴(yán)，形成和發(fā)展尊重人格尊嚴(yán)的情感，加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，提高道德和法律素質(zhì)。難點(diǎn)：人格尊嚴(yán)的理解；道德高尚的人能自覺維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。七、說課后反思各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，擬采用活動(dòng)教學(xué)法、直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一個(gè)月后，全班交流實(shí)施計(jì)劃后的感受。這一活動(dòng)升華學(xué)生的情感，課堂氣氛達(dá)到高潮。簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。，強(qiáng)化認(rèn)識。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。：(2—3分鐘)我用日常生活中收到購物獎(jiǎng)緩?fù)手恍綌琅息译?p：(35分鐘)在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人?！皢⑺紙@”“聽故事想辦法”提出問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊核?、說教法基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：：收集有關(guān)圖片，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)本著認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。(三)知識目標(biāo)：①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害。(二)能力目標(biāo)：①運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我抵抗誘惑的能力。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：(一)情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：①鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《身邊的誘惑》，這為本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。真正的“星光”，應(yīng)該是許多的閃爍和內(nèi)在美好光華。（3）失去自己的身心健康（4）更有甚者會(huì)觸犯法律作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)理性追“星”？答：（1）每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”；追“星”是青少年的正常心理需要。A表示粉絲的這種過激行為已經(jīng)對自己的生活產(chǎn)生惡劣影響，希望他回家看心理醫(yī)生，并放狠話稱騷擾家人就后果自負(fù)：“我對你的忍耐已經(jīng)到了極限了！趕緊回家看你的心理醫(yī)生吧！不要再跟著我了，別在我的微博斷章取義，沒有一句話寫給你的，沒有一點(diǎn)情緒與你相關(guān)！警告管不了你是吧！你要是再去蘇州騷擾我的家人，后果自負(fù)！” 思考：如果陷入追“星”的瘋狂中，我們會(huì)丟失哪些東西？ 答：（1）失去自己的個(gè)性。但該男孩贊而不全就在前天再次去A老家騷擾，讓A終于忍無可忍發(fā)出微博聲討。下列對小茜發(fā)生變化的原因，認(rèn)識正確的是（）①受獵奇和盲目從眾心理的驅(qū)使②自控能力差 ③辨別是非能力不強(qiáng)④交友不慎 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 新聞相關(guān)鏈接某女明星A被粉絲騷擾兩年據(jù)悉此瘋狂粉絲是一名中年男子，對A進(jìn)行了長達(dá)兩年的騷擾。為了擺脫苦惱，他的正確做法有（）①我行我素唯我獨(dú)尊②主動(dòng)溝通尋求幫助 ③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生 ④自我封閉心與他人交往 A.①② B.②③ C.③④ D.①④.4小茜原來是一個(gè)非常文靜、氣質(zhì)優(yōu)雅的學(xué)生，同學(xué)們都很喜歡她。孩子的這種心理屬于（） 小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂嘴”對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生沖突。單項(xiàng)選擇題俗話說：“半大小子，氣死老子。三考點(diǎn)突破知道青春期心理常識，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，控制好自己的心理沖動(dòng)。對自己所崇拜的偶像要一分為二的看得。（3）崇拜偶像要把握好“度”，不盲目追“星”。（2）我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：“星光”的魅力不應(yīng)該簡單地表現(xiàn)為華麗的外表，狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作。（3）青少年會(huì)以不用的方式表達(dá)對偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效其行為方式，儀表特征等。知識點(diǎn)1青少年追“星”的原因（1）偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象，追星一種普遍、正常、自然的成長現(xiàn)象。（3）追逐流行必須要適合自己，要符合自己以身份和經(jīng)濟(jì)狀況，不能迷失在盲目偽追逐中。（2）社會(huì)生活的多姿多彩的，流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的也有消極廢的。大膽創(chuàng)新喜歡新事物，這里處于青春期少年的具有人的正常心理特征。（5）從眾心理，因?yàn)椴幌Ｍ葎e人差，避免不合群。（3）青少年接受新鮮事物，喜歡美，喜歡追求新奇事物。知識產(chǎn)生逆反心理的危害（1）嚴(yán)重?fù)p害個(gè)人身心健康（2）傷害父母和老師（3）給個(gè)人和家人帶來慘重代價(jià)（4）可能會(huì)誤入歧途，違法犯罪 知識點(diǎn)走出逆反困境的良方（1）培養(yǎng)多向思維（2）設(shè)身處地地分析（3）學(xué)會(huì)控制情緒（4）換位思考（5）主動(dòng)傾訴（6）主動(dòng)交流知識點(diǎn)流行風(fēng)產(chǎn)生的根源 流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求 知識點(diǎn)追逐流行風(fēng)的原因（1）顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)心目中的地位。（2）從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個(gè)關(guān)隘。知識點(diǎn)青春期逆反的表現(xiàn)（1）父讓我這樣，我偏要那樣（2）父母說這個(gè)好，我偏要說那個(gè)好（3）以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，對父母不理不睬冷淡相對。（2）自我意識強(qiáng)烈，渴望能支配自己的事情。抵觸不順從的情緒。（1）在這一周內(nèi)我能為父母們做什么?（2 自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長輩?六、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)學(xué)板書）一、愛灑心間——體會(huì)并理解父母的一片苦心。五、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價(jià)（來自教師和小組其他成員的評價(jià)）。這既是理所當(dāng)然的，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。然而自1994年老人與兒女分家后,以過上富裕生活的兒女們竟無一人盡孝養(yǎng)老?? 這對老夫婦該如何面對未來的生活呢?請同學(xué)們幫助兩位老人想想辦法? 學(xué)生討論回答:?? 大屏幕展示:我國憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。B、某鎮(zhèn)居民李某和林某夫婦生有五子二女,幾十年來。當(dāng)天晚上兒子回家后,老漢向兒子訴苦:“我只是刮掉人家車上的一點(diǎn)點(diǎn)油漆,那人卻那么兇。）活動(dòng)五:明辨是非教師:孝敬父母是兒女該做的,可有一位張鎮(zhèn)長最近遇到了煩心事 A、張老漢的兒子張某當(dāng)上了鎮(zhèn)長,老漢高興不已。” 教師：歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母？學(xué)生們交頭接耳的積極討論。帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛人，?；丶铱纯础Ｅc父母意見不合時(shí),不說傷害父母感情的話,會(huì)站在父母的角度考慮問題。）活動(dòng)三： 你也可以教師:同學(xué)們的爸爸媽媽做的很棒,老師很為同學(xué)們有這樣的父母而高興。教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。孝親敬長是道德和法律的要求。小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)。請大家結(jié)合教材談?wù)勛约焊形颉＃ǘ┲v授新課 活動(dòng)一:我的成長記錄袋學(xué)生交流“我當(dāng)一周家” 體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴感悟。所以，我們要努回報(bào)父母，要孝敬父母。所以教學(xué)時(shí)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的呵護(hù)下成長起來的。（二）能力目標(biāo)辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實(shí)踐能力。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。第三篇：八年級政治教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：工作單位：學(xué)科年級： 中學(xué)八年級一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是人教版思想品德課八年級上冊第一課第三框題 “難報(bào)三春暉”。作業(yè)：（1）學(xué)生閱讀老吳家和小辛父