【正文】 的人。調(diào)查之后的第二步是什么？是反思！當(dāng)你看到一張張的問卷：不喜歡老師這樣的做法，不喜歡老師那樣的做法，我們希望老師這樣，希望老師那樣的時(shí)候，你要反思。我說這就是教育科研嗎？他說：當(dāng)然了，教育科研的第一步就是調(diào)查。你要想當(dāng)個(gè)好老師必須要調(diào)查。人家是說者無心，我可是聽者有意呀，回家我就寫了一篇日記，題目就是《不要做一個(gè)貓一樣的老師》。無比的尷尬。她就問我班同學(xué)，“怎 么 回 事 呀 ？你 們 今 天 怎 么 這 么 安 靜 呀？”我從后面看前面的孩子笑得那肩膀都直抖，用手的大拇指向后指，那意思是說：你也不看看誰在那后面坐著呢？我們這個(gè)老師就掃視全班，一眼看到我坐在那呢，說了一句讓我一生都難忘的話。外語老師，鈴聲一打，出現(xiàn)在教室門口，先站在那發(fā)了半天呆，然后她慢慢悠悠地走向講臺前，又發(fā)了一會愣，才開始上課，講了十分鐘左右，她停下來了。我說那我去聽課，看誰在那“р”，于是有一天，有一個(gè)同學(xué)生病沒來，我就在課間十分鐘坐在那，最后一座，坐在那。咱們黑龍江這邊對俄語比較熟悉啊，其中幾十個(gè)字母當(dāng)中有一個(gè)字母非常難學(xué)還必須學(xué)會，怎么發(fā)音呢？標(biāo)準(zhǔn)音“р”你別笑，你發(fā)一下還不一定發(fā)的好，“р”特別自然的顫音，“р”很多人發(fā)不好, “р”，一遍遍發(fā)，你不學(xué)會還不行，老師是一個(gè)一個(gè)的教，每個(gè)人都得把這個(gè)音發(fā)好了，不然的話這個(gè)單詞寫不了，單詞寫不了句子就寫不了，作文寫不了。學(xué)生就說，任老師呀，這外語還要考試，老這樣不行呀?！焙逄么笮φ諛郁[，她還不發(fā)脾氣，為什么呢？你們鬧你們的，我上我的課。所以每次她上課，站在教室門口，拿著教鞭，敲著教室的門說：“上 課 啦 同 學(xué) 們！”脾氣可好了。這個(gè)老師呀，私下里跟我說，任小艾，我從畢業(yè)班下來教你們初一的小孩，看誰都像我的孫子孫女一樣，特別可愛，他們怎么鬧我都不急。我說什么課？外語課。班委會上，一個(gè)小干部議論，說任老師呀，如果所有的科任老師都像你一樣的不茍言笑的上課，這樣咱班的課就安靜了，就秩序好了。我班的學(xué)生家長當(dāng)時(shí)一聽挺不高興呀，我們班的學(xué)生家長還不服氣，你可別覺得她年輕，是個(gè)女老師，可厲害了，我兒子最怕她，好老師！我一回頭正好聽見，心里特別自豪，心想，我才當(dāng)幾天老師，就能這樣被家長評價(jià)。另一個(gè)班的學(xué)生家長說什么呢？說，這樣一個(gè)女孩子，這太年輕了，她那鎮(zhèn)得住學(xué)生。只要一看見我出現(xiàn)在樓道里，立刻提醒全班：“噓！來了。我們班有一放哨的，每天在教室門口，對著樓道放哨。但是我真鎮(zhèn)住學(xué)生了。可是不敢呀，你想那小笑大笑，大笑狂笑，那可不行呀，那怎么辦呢？同學(xué)們，我們現(xiàn)在記筆記，我一邊背對著同學(xué)，面對著黑板，一邊在那寫板書一邊在那偷偷地笑。于是，我在辦公室里和大家聊得的歡天喜地，哎呀特別快活，鈴聲一響，一到課堂立刻把臉拉下來了，緊繃著，那真是連表揚(yáng)學(xué)生都不露一絲笑容呀。很多老教師的思想觀念封閉陳舊。老教師呀，我可不敢有任何誤差（聽不清）。所以在學(xué)生面前千萬不能笑。我當(dāng)時(shí)一聽，哎喲那是感激涕零，真是俯首帖耳，真想找個(gè)錄音機(jī)把老師這段話給錄下來。有一次，我們有一個(gè)老教師，因?yàn)槲沂橇粜Ｉ?，他們都挺喜歡我的，有一老教師呀，老太太，把我叫到跟前，對我說，說，小艾呀，看你的樣子呀，風(fēng)風(fēng)火火，辛辛苦苦的工作，特別想做一個(gè)好老師，特想把班帶好是不是這樣？我說，是，可是我不會呀。就是說你能化腐朽為神奇，你能把難解的問題，棘手的問題巧妙的解決這是教師應(yīng)該具備的能力。我剛當(dāng)老師的時(shí)候，那真的是非常熱心，要說情感那豐富的很，特別愛孩子。因此不要怕自己曾經(jīng)走過彎路，曾經(jīng)做過錯(cuò)事，更不能怕犯錯(cuò)誤。如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的，智慧是后天的。這個(gè)智慧那來的？就是從學(xué)習(xí)中來。所以中國青年報(bào)記者訪問我們學(xué)校，采訪我們老師的時(shí)候問：你們覺得任小艾和你們有什么不同呀？她怎么就那么優(yōu)秀呢？老師們說：沒什么不同呀？挺好的，和我們都一樣呀！都一塊上班，下班。我們主管教學(xué)的副校長巡視辦公室的時(shí)候，從我旁邊過，調(diào)侃地說了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱們的中國的教育還沒研究明白你開始研究起外國教育了。著眼于未來就必須要學(xué)習(xí)。因此得出一個(gè)結(jié)論：教師是超前性投資，滯后性的效益。有的人，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過：十年前的教育就是十年后的經(jīng)濟(jì)。我們知道，在大學(xué)里所學(xué)的那些知識、課本，很多都是前人寫過的，它在一定程度上有借鑒之處，但是有很多都已經(jīng)滯后了。你才能做個(gè)真正的科學(xué)的教育者。教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。那有的教師說了，光有愛和動物沒有什么兩樣呀，連母雞都會做呀。在這本書的序中，夏沔尊有一句 話，成為今天，乃至永遠(yuǎn)，在中國教育者心中留下的一句名言，那就是：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。書是日記體的，這樣一部小說。這本書，我們中國最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這本書。沒有愛不行，光有愛也不行，愛的科學(xué)，愛的技巧要懂得。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：愛孩子，那是連母雞都會做的事，怎樣教育他們卻是一件大事。如果他連愛孩子的心都沒有，那么他連合格教師的底線都沒具備，就不適合做教師。有人說：愛孩子是做教師，合格教師的底線。他們把老師種種的表現(xiàn)，老師這個(gè)問題那個(gè)問題說了很多，但是他們最終對老師的要求概括起來就三點(diǎn)：第一，老師首先是個(gè)情感型的教師。在調(diào)查問卷中，我了解了學(xué)生。這樣，我一張一張讓同學(xué)無記名的問卷。那怎么辦呢？我就調(diào)查研究吧。我們不知道他在想什么我們怎么能教育好他呢？這是第一步，了解學(xué)生。我們都不了解學(xué)生，怎么能當(dāng)好老師呢？中國近代教育家陶行知說過一句話：你要想當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生；你當(dāng)好學(xué)生了，你就當(dāng)好先生了。就是說，我們怎樣才能做一個(gè)好老師呀？第一步要調(diào)查研究。你能夠不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新了，你還能夠不斷地升華和提煉！把自己所創(chuàng)新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個(gè)卓越的人。你不僅能反思和認(rèn)識自我了，你還能夠積累和總結(jié)！不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)自己所做的事情。這個(gè)有心就在于，你不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。（笑聲）無人不知，無人不曉。里應(yīng)外合呀。派出所是三天兩頭的到我們學(xué)校去。有人開玩笑說：119中呀，火情不斷！什么意思？老出事。我那個(gè)學(xué)校是最差的。我所在的學(xué)校，就是那辦得差的。還有一所區(qū)重點(diǎn)，其余都是普通中學(xué)。所有的市重點(diǎn)都云集在西城、東城、海淀，這幾個(gè)大區(qū)里。北京市，市重點(diǎn)中學(xué)24所，朝陽區(qū)只有一所，排在24所市重點(diǎn)中學(xué)倒數(shù)第3，幾乎是最后的，就是說它的辦學(xué)水平，師資水平，教學(xué)成績是這樣的排名。同時(shí)我的學(xué)校也不是你們想象中的特別的好學(xué)校。有人曾經(jīng)就說了，任小艾一定是這個(gè)，那個(gè)高校畢業(yè)的，要不不能在學(xué)校特別棒。后來他們給我拍的照片我一看我旁邊就是吳儀。后來世婦會，世界婦女大會在北京召開，在這個(gè)世界婦女大會期間，在一進(jìn)門的大會的會堂里面，一共擺了12位大概是各行各業(yè)里面挑出來的巾幗英雄，其中就把我這張照片放大到多大呢，和本人一樣高，擺在那廳里面。然后，就這張照片，獲得全國新聞攝影大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)前的特等獎(jiǎng)。咔嚓嚓咔嚓嚓，一節(jié)課那閃光燈嘩嘩嘩，照了一大塑料袋膠卷，就挑出其中的一張，就是我講課的一個(gè)神態(tài)。那記者就跟走馬燈似的，天天啊，我們班的前后門都不能關(guān)，你就得開著，隨時(shí)都有記者，穿來穿去的，咔嚓咔嚓。我說我按規(guī)矩排隊(duì)。買東西，人家說你不用排 隊(duì)，你直接買就成了。當(dāng)時(shí)中國教育電視臺，中央電視臺，各大新聞媒體都做了報(bào)道，從這以后，這個(gè)報(bào)道啊就不斷，我就成了家喻戶曉的人。我到現(xiàn)在記憶尤深。在那開玩笑呢。我說當(dāng)然不諧調(diào)了，人家都是部長，我一個(gè)小兵。我一個(gè)人坐在邊上。唯獨(dú)1989年，從未有過的一個(gè)先例，破了個(gè)例，請了一個(gè)普普通通的一線的老師參加了這個(gè)會，并且和教育部部長一起坐在了主席臺上。參加會的人是什么呢？全國各省市教育廳的一把手，還有一些主抓教育的副省長，然后有時(shí)國務(wù)院的副總理，國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)參加，然后教育部的所有的領(lǐng)導(dǎo)參加，制定一年的教育工作計(jì)劃。教育部每年啊，要召開一次全國教育工作會議。我還覺得特奇怪，祝賀我什么呀？我又沒評什么稱號，我又沒多大的成功和業(yè)績，我就講了點(diǎn)我和孩子們的事，你說奇怪不奇怪。散會以后，各級領(lǐng)導(dǎo)都過來和我握手，向我表示祝賀?！保ㄐβ暎?。我說：“不好意思，我都超時(shí)了”。于是我又接著講。局長看了看市長又看了看我，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們北京市市長，市委書記講話了，說：“你怎么停下來了？接著講呀，你這是怎么了？”哎喲我尋思，前面到點(diǎn)提醒，我怎么還接著講呀？市長說話不算數(shù)啊，我得聽我們局長的。我很守時(shí)間，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)老師呀，特別多講不完，他都過了點(diǎn)也不記得，主持人誰一過點(diǎn)就輕敲麥克：注意時(shí)間！我當(dāng)時(shí)想我這么年青，可別讓人提醒我，于是我到點(diǎn)就趕快停，我說：“時(shí)間到了”。回過頭來說，在人民大會堂，當(dāng)我打開那個(gè)開關(guān)發(fā)言的時(shí)候，老師們，如果讓你們講，你能講什么呢？每個(gè)人不能超過5分鐘哪。這是作為教育部最高的科研學(xué)術(shù)獎(jiǎng)。這本書出版發(fā)行以后，沒過多久就趕上了一次很好的機(jī)遇，全國，由教育部組織的，全國首屆教育科研優(yōu)秀成果評比，40多位專家云集北京，3000多本個(gè)人專著和優(yōu)秀論文匯集到北京?！毙ｉL當(dāng)時(shí)特高興說，那當(dāng)然我高興了，我還不用做工作了，你繼續(xù)帶著班，你就辛苦一點(diǎn)，注意身體。我能不能寫成是我的問題，我有多大能力我就使多大能力，寫不成就拉倒。我說名義上你是給我減了班給我減了工作量，實(shí)際我心里好難受，你說這叫什么事呀，你對人家老師怎么說？說任小艾要寫書你去幫她帶班，因?yàn)槿涡“獙憰闳退陶n，我說我將來還要做人呀。一天就就教一節(jié)語文，等你把這個(gè)書寫完了再給你恢復(fù)工作。你現(xiàn)在教兩個(gè)班的語文課，當(dāng)一個(gè)班的班主任。除了時(shí)間覺得緊張以外沒有覺得很困難。所以那時(shí)我就寫我的班主任工作，你做了什么班主任的事情你把它寫一寫，寫成書的形式，有專家給你審評。我說寫書？我可沒寫過這個(gè)東西。市長就說：“人都到了搶救的地步了才讓他寫個(gè)人專著，那要是再不搶救，那可是我們國家的財(cái)富呀，說我們第一支隊(duì)伍里邊不能都是老年人呀，中老年呀，得找點(diǎn)年青的，讓年青人帶頭開始積累總結(jié)。有一次，北京市副市長在個(gè)人專著的作者的會上啊，去了12個(gè)老師，特級教師。我那里沒覺得這獎(jiǎng)有什么用，因?yàn)槲艺f我一個(gè)老師獲新聞獎(jiǎng)，后來我做了記者我才知道，作為一位記者，他的生涯當(dāng)中能獲得這樣一次的大獎(jiǎng)，是一生的榮耀。我在做教師的時(shí)候，1986年，我就開始在報(bào)刊雜志上撰寫文章，我記得我曾經(jīng)寫了一篇系列文章，就是《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》。摞起來了，她說我得看看有多高。我自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；自己喜歡集報(bào)，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。中國當(dāng)時(shí)就是那么一個(gè)現(xiàn)狀。我記得非常清楚，我剛當(dāng)老師的第一個(gè)月，我掙的工資31塊5毛錢，拿了很長時(shí)間。同時(shí)，我自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志，可以說是我們?nèi)Ｓ嗛喿疃嗟?，以至于我們學(xué)校圖書館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒我多。后來我又成了北京市首都圖書館的?？?。于是我成為我們學(xué)校圖書館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長的一個(gè)讀者。也就是說我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師！什么是最好的老師呀？我并沒有很清晰的認(rèn)識。那怎么辦呢？我記得我第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是我決不能辜負(fù)這講臺，決不能誤人子弟。那么我剛當(dāng)老師不久，我發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。除此之外，我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)不是在學(xué)校里，因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)的是一樣的書，培養(yǎng)是一個(gè)模子出來的學(xué)生，更重要的一點(diǎn)是自學(xué)。然后又報(bào)考了北京師范大學(xué)教育學(xué)基本原理德育原理的碩士研究生的課程。連正規(guī)的師范大學(xué)都不能報(bào)。所以學(xué)校，教育局肯定的說：要讓留校生成為永久牌而不能讓他成為飛鴿牌?？赡芡g的人都知道，那時(shí)家里有輛自行車就特別炫耀了，就像今天家里有汽車一樣。我父母特別希望我做醫(yī)生，所以我就想報(bào)考醫(yī)學(xué)院。因?yàn)槲覀兗?，世代祖?zhèn)?，中醫(yī)世家。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，一是自學(xué)，二是通過在職脫產(chǎn)進(jìn)修，記得我剛當(dāng)老師沒多久，恢復(fù)高考，首次國家恢復(fù)高考制度。假如你不是一個(gè)有所準(zhǔn)備的人，萬千機(jī)遇降臨也會與你擦肩而過，失之交臂。但是我要告訴大家，你光在那說上蒼不公平，上蒼非常的公平，他把所有的機(jī)遇降臨給每個(gè)人，但是，有一句名言是這樣說的：機(jī)遇往往降臨在有準(zhǔn)備的人身上。上蒼不關(guān)愛我，我沒有這樣的機(jī)遇，要是我能在北京，我也能上人民大會堂；我要上人民大會堂，我也能發(fā)言；我要是能發(fā)言，我也能成為任小艾。還有人說，更重要的不是這些，是良好的機(jī)遇。個(gè)人堅(jiān)持不懈的努力，個(gè)人的聰明智慧，個(gè)人的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這是一個(gè)方面。舉完了3回，那個(gè)送條子的工作人員又來了，拿了這么一個(gè)麥克風(fēng)，放在我跟前，說：一會那個(gè)老師講完你就把開關(guān)一開，然后說我發(fā)言。我看了一下我們局長，我們局長沖我舉了舉了手，讓我舉手發(fā)言呀，我一想我今天還帶著任務(wù)來的，那我就舉手發(fā)言吧，我就特認(rèn)真，象一個(gè)學(xué)生一樣，90度，連舉3回沒人理。落款是我們局長的。會議進(jìn)行一半的時(shí)候，一個(gè)工作人員過來了，給了我一張紙條。都想在這樣一個(gè)場合匯報(bào)一下自己學(xué)校和本人的工作，難得的機(jī)會呀。拜完年后，大伙開始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)言。再看看自己身后，因?yàn)檫@次會議的規(guī)格很高，在京的，在現(xiàn)場的記者，中央電視臺、新華社、人民日報(bào)的、光明日報(bào)、中國青年報(bào)的等等各大新聞媒體都在后面呢，有扛著攝像機(jī)的，有拿著照像機(jī)的，有拿著筆的錄音機(jī)的都有，這心直慌，哎喲今天這場面可不一般。我充其量只有一個(gè)稱號：北京市兒童少年先進(jìn)工作者。我就感到有一點(diǎn)自卑。哎喲，這些人，就和自己零距離接觸，似乎他們的呼吸我都能感受到，這么近；再看周圍，都是北京市頂尖的特級教師，重點(diǎn)中學(xué)的知名校長，全國勞動模范，全國優(yōu)秀教師。激動！那一天來到了，我以無比激動的心情，登上了富麗堂皇的人民大會堂，來到一個(gè)燈火輝煌的會議室，坐著軟綿綿的沙發(fā)。我當(dāng)時(shí)就想，去人民大會堂，太好了，我還沒去過呢，這回我可以到人民大會堂里去看看。后來市長發(fā)現(xiàn)名單里面都是中老年的多，說讓找找年青教師，我們向各個(gè)區(qū)一布置工作，你們朝陽區(qū)，你所在的朝陽區(qū)推薦了你，我們要求這個(gè)會每人發(fā)言不超過5分鐘，你回去做一下準(zhǔn)備，就講一講你的工作。進(jìn)了他的辦公室，我說：“局長。于是第二天我就去了。我說我沒犯什么錯(cuò)吧?！蔽耶?dāng)時(shí)很奇怪，我一個(gè)普通教師，局長找我干嘛呀，我說你陪我去吧。做了10年的教師以后，或許說，取得了一點(diǎn)成績。那么也就是說，我們光有熱情能不能當(dāng)好老師？不行的，光有熱情是不行的。如果