一年級(jí)語(yǔ)文講評(píng)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 00:52本頁(yè)面
【正文】 考綱要求：鑒賞語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)和內(nèi)容的思想性。請(qǐng)學(xué)生看第11題。拾荒者面對(duì)鏡頭時(shí)有一點(diǎn)局促不安(1分)。(l)有乞討者、拾荒者和民工三類人?！靶睦怼辈煌暾W(xué)生評(píng)分。并回答問題。(5分)， 考綱要求：分析綜合 C 師問：審題注意點(diǎn)。二、講評(píng)試卷題目請(qǐng)學(xué)生先看第13小題?？偨Y(jié)歸納方法，規(guī)范答題，舉一反三。規(guī)范答題是一個(gè)增分點(diǎn)。第五篇：語(yǔ)文記敘文講評(píng)教案文學(xué)類文本閱讀《取景器里的人》張華教學(xué)設(shè)想：文學(xué)類文本閱讀是高考必考題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。表達(dá)第九題習(xí)作： 大部分學(xué)生能按要求寫，但總體來看，語(yǔ)句欠生動(dòng)，篇幅也較短，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)。閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。比喻句尋找不準(zhǔn)確。閱讀：（1）課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段，完成練習(xí)。（5）第五題 選詞填空，學(xué)生完成較理想，個(gè)別寫錯(cuò)別字。（3）第三題，給下列各字加上不同的偏旁，變成新字再組詞，有個(gè)別同學(xué)在變成新字環(huán)節(jié)理解出錯(cuò)，只填寫了偏旁造成丟分。二、題型存在問題及試題分析：字詞：（1）第一題看拼音寫漢字，大部分學(xué)生能較好地完成。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用；閱讀。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作?？荚嚂r(shí)，即使平常字寫的得不大漂亮，也要有信心、耐心，盡可能讓字跡工整清晰一些，卷面干凈整潔一些，“不求有功，但求無(wú)過”是底線，以避免無(wú)謂的丟分。當(dāng)然，一手漂亮的字主要得益于平常的訓(xùn)練。卷面悅目，教師才爽心，才能得到教師情感上的肯定和評(píng)價(jià)。 一個(gè)完美的結(jié)尾 178。178。一般來說，一篇500—600字作文，5—7個(gè)自然段為宜，且每段主次分明、長(zhǎng)短相宜、疏密有致。 一個(gè)疏密有致的段落布局在閱卷中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少考生一段到底，或三段式的結(jié)構(gòu)。178。 一個(gè)吸引人的標(biāo)題這適用于自擬題和半命題作文，標(biāo)題是文章的眼睛、文章內(nèi)容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。（當(dāng)堂完成，當(dāng)堂收卷）怎樣才能寫好作文？可從“兩個(gè)會(huì)六個(gè)一”入手 兩個(gè)會(huì)： u 學(xué)會(huì)積累所謂“學(xué)會(huì)積累”，是指 寫作素材的積累，指名句美文的摘抄，指思想文化的積淀等等。學(xué)生品文、論文：“你寫的文章中最令你滿意的一點(diǎn)是什么？在哪些方面進(jìn)行修改，會(huì)使文章更完美？” 學(xué)生發(fā)言以小組為單位進(jìn)行互評(píng)，寫上評(píng)語(yǔ)。精彩片斷和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。由于詩(shī)句相同、生活經(jīng)歷相似，考生在作文中所用的材料也會(huì)非常相似甚至相同，這樣的題材要在浩如煙海的作文中脫穎而出自然不易。本題的寫作內(nèi)容很廣泛，凡是與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，凡是與詩(shī)句、與詩(shī)人有關(guān)的思考均可入文，所有的考生都會(huì)背一些詩(shī)詞名句，因此，這個(gè)題目對(duì)于絕大多數(shù)考生來說都有話可說，但如果不注意選材的新穎獨(dú)特，立意的高遠(yuǎn)深刻，就很容易陷入平凡甚至平庸。本題有一個(gè)中心詞，即“詩(shī)句”，我們也看到擬題者十分明確地指出寫作內(nèi)容只能從“敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷”或“自己從中獲得的啟迪”兩方面來確定，全文不論是敘述經(jīng)歷，還是談啟迪，都應(yīng)該與“詩(shī)句”有關(guān)，否則就有偏題的嫌疑。讀懂提示語(yǔ)的關(guān)鍵在于“心靈”二字，表明要從詩(shī)句中去尋求心靈的觸發(fā)點(diǎn)。怎樣選題你選哪一題？為什么？出謀劃策：一般情況下，要選自己熟悉的、好寫的選“一起成長(zhǎng)的日子|”的人較多這篇作文應(yīng)該注意的問題和突出的重點(diǎn)： 和誰(shuí)一起成長(zhǎng),怎樣一起成長(zhǎng)，發(fā)生了什么值得回憶的事,你為他做了什么,他為你做了什么,你從他那里學(xué)到了什么人生哲理,有什么人生感悟, 你為什么會(huì)有這些感想...材料作文（1）審清題目，弄懂要求。請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫一篇500字以上的文章。本次作文和2009年中考作文一樣，一個(gè)命題作文，一個(gè)是材料作文。（11）不合事理。（9）句式雜糅。（7）重復(fù)累贅。（5）否定誤用。（3）分類不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。四、材料二信息提煉一調(diào)前講過，不再重復(fù)。也可用排除法確定。（對(duì)選項(xiàng)。（復(fù)讀定。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。例句：離離原上草草色遙看近卻無(wú)無(wú)邊落木蕭蕭下下馬飲君酒，問君何所之（王維）補(bǔ)償性練習(xí)：疑是地上霜霜葉紅于二月花花間一壺酒酒逢知己千杯少少壯不努力三、第五小題第一問是排序題有50%的同學(xué)做錯(cuò)了，下面請(qǐng)同學(xué)講一講排序題的做法和規(guī)律：方法技巧：一般來說，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間順序： ②時(shí)間順序： ③邏輯順序：：答題步驟（抓中心。學(xué)生發(fā)言。古詩(shī)詞接龍是一個(gè)較新的題型，有11個(gè)同學(xué)沒有接上來。這個(gè)任務(wù)，上周已經(jīng)布置下去，不再多說?，F(xiàn)在，讓我們一起回顧一下這些試題，找出失誤的原因，避免在二調(diào)乃至中考中重蹈覆轍，造成無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。這一次考試我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)比原來增加了一倍多，但一些同學(xué)對(duì)平時(shí)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，記得不牢固，如古詩(shī)文的翻譯，詩(shī)句的理解賞析，這也是我們的試卷做的不夠理想的原因。④、在寫作過程中注意審題和組材情感態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣 教學(xué)過程：一、導(dǎo)語(yǔ)
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