人教新課標二年級下冊語文教案語文園地一-文庫吧資料
2024-12-19 07:07本頁面
【正文】 整理以前有關春天的資料（文字、圖片等）。 本次口語交際練習可以和本組各課的“實踐活動”結(jié)合進行，也可以與下面的“展示臺”和“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來進行，把搜集的資料和將要展示的作品作為口語交際的憑借，也可以把口語交際和寫話的成果作為展示的內(nèi)容。雖然話題跟一年級下冊第一組口語交際《春天在哪里》相似，但本次交際的角度和表達的程度要求有很大不同。 練練。教師要啟發(fā)學生說出不同的詞語，只要搭配準確就要給予鼓勵和表揚。讀讀橫線后面的詞語，說說橫線上應該填什么？ 評評。學生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句。學生用適合自己的方法背誦對聯(lián)。）學生模仿讀、對讀、齊讀、想象讀。上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要誦得高而平。學生自己讀對聯(lián)，不認識的字，可以借助拼音；教師示范對聯(lián)的讀法，學生感悟吟誦的 語氣。 說：給每組的兩個字分別組詞，然后再用喜歡的詞語說一句或幾句話。“我會說”是通過練習描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學生積累和練習運用語言。這四副春聯(lián)用詞凝練、 生動，想象奇特優(yōu)美，句式對仗工整，讀起來朗朗上口?！白x讀認認”重點引導學生利用掌握的識字
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