人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地一-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 07:07本頁(yè)面
【正文】 整理以前有關(guān)春天的資料（文字、圖片等）。 本次口語(yǔ)交際練習(xí)可以和本組各課的“實(shí)踐活動(dòng)”結(jié)合進(jìn)行，也可以與下面的“展示臺(tái)”和“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，把搜集的資料和將要展示的作品作為口語(yǔ)交際的憑借，也可以把口語(yǔ)交際和寫(xiě)話的成果作為展示的內(nèi)容。雖然話題跟一年級(jí)下冊(cè)第一組口語(yǔ)交際《春天在哪里》相似，但本次交際的角度和表達(dá)的程度要求有很大不同。 練練。教師要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的詞語(yǔ)，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀讀橫線后面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)橫線上應(yīng)該填什么？ 評(píng)評(píng)。學(xué)生互相交流課外搜集的描寫(xiě)春天的詩(shī)句。學(xué)生用適合自己的方法背誦對(duì)聯(lián)。）學(xué)生模仿讀、對(duì)讀、齊讀、想象讀。上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要誦得高而平。學(xué)生自己讀對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音；教師示范對(duì)聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的 語(yǔ)氣。 說(shuō)：給每組的兩個(gè)字分別組詞，然后再用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句或幾句話?！拔視?huì)說(shuō)”是通過(guò)練習(xí)描寫(xiě)景物特點(diǎn)的形容詞與描寫(xiě)景物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。這四副春聯(lián)用詞凝練、 生動(dòng)，想象奇特優(yōu)美，句式對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口?！白x讀認(rèn)認(rèn)”重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的識(shí)字
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