陳倉區(qū)千渭初級中學人防示范校創(chuàng)建匯報材料-文庫吧資料
2024-11-14 23:22本頁面
【正文】 人宿舍樓。、親戚朋友、陌生人帶入宿舍樓，如有特殊情況要經(jīng)宿舍管理老師批準。、抽屜內(nèi)鎖好，不得隨意放在其它地方。相互交流部分學生在校、在家的表現(xiàn)情況。（3）家教情況（如，家庭是否對孩子溺愛、是否粗暴嚴厲、是否不聞不問、教育內(nèi)容與方式是否恰當、對孩子是否牢牢管束等）。了解部分學生家長及家庭的情況，包括：（1）家庭成員及家庭境況、訂正聯(lián)系電話。六、家長會應達到的目的幫助家長提高家教水平。（6）各班級至少征集一名義工，將來按照學校的統(tǒng)一安排參與學校的義務勞動（打掃衛(wèi)生、曬被褥、）（7）注意事項：，其余班級都要充分利用電子白板，制作家長會PPT（至少12張）；本次家長會學生成績家長和學生有知曉權(quán)；注意個人形象和講話語氣等；對于未到家長，要組織補開；做好家長會記錄。（4）安排35名學生（住宿生）做好服務工作（如，倒水、引導安排入座等）。注：一開始就打開本班級電子白板，播放《夢想開始的地方》《2016年學校簡介》專題片（在政教處辦公室考取）。（1）班主任準備一份家長會發(fā)言材料（手寫稿交政教處）及PPT(會后交政教處存檔)，內(nèi)容包括：班級情況介紹、半學期以來各方面表現(xiàn)突出的學生以及學生、班級取得的成績、家教建議、對學生學習的要求、班級管理后期打算、違紀學生家長個別談話、公寓管理要求、對學生的紀律和衛(wèi)生（習慣）要求、作息時間要求、有關政策（嚴禁學生攜帶手機、嚴禁學生抽煙攜帶打火機、嚴禁學生進“三廳一室”）的解釋等；成立本班家長委員會。一、會議時間:2017年11月16日晚6:309:30召開二、會議地點:各班教室三、會議形式: 班級家長會四、參會人員全體教師及家長五、有關要求：家長會籌備工作小組，分工明確,相互配合,做好家長會的各項工作。第三篇：陳倉區(qū)千渭初級中學201720181家長會安排陳倉區(qū)千渭初級中學201720181學期學生家長會工作安排期中考試結(jié)束后,為了便于家長更好地了解孩子的學習、生活、思想等表現(xiàn)情況，加強學校教育與家庭教育的有機結(jié)合，交流家庭教育經(jīng)驗，積極聽取學生家長對學校及班級管理工作的意見和建議，成立新一屆家長委員會，促進學校的發(fā)展。離退休教師代表職責：、離退休黨支部經(jīng)常向老同志宣傳關心下一代工作的重要意義，說明關心下一代是老有所為的最佳選擇，參加關心下一代工作對老同志身心健康也有好處；； ，因此平時要安排工作人員幫助關工委處理一些事務。協(xié)助對享受獎學金的品學兼優(yōu)且家庭困難學生的評選工作。教導處、團隊職責：，事先告知關工委主任，以便安排老領導、老教師講課。辦公室主任（在職）職責：。；團結(jié)“五老”人員、形成骨干隊伍。副主任主要職責 ，具體負責主持關工委的日常工作。提供時間、地點和必要的經(jīng)費保障。“老教育工作者在行動，奉獻在下一代”活動，組織布置安排、指導落實、總結(jié)表彰。2017年12月12日第二篇：陳倉區(qū)千渭初級中學關工委機構(gòu)及職責陳倉區(qū)千渭初級中學關心下一代工作委員會關教組機構(gòu)及職責按照上級的有關要求，結(jié)合我校的實際情況和工作需要，特成立關心下一代工作委員會，其組織機構(gòu)如下： 主任：梁春宇（校長）副主任：羅永生（書記）趙曉會（德育副校長）成員：楊炯（政教處主任）強建明（教務處主任）寧玉明（總務處主任）張振凱（政教處副主任）張周太（老教師）趙周平（老教師）雷芬瑩（老教師）李海紅（扶貧管理員）王卓（留守兒童管理員）楊虹（家庭教育管理員）趙靜（心理咨詢室管理員）下設辦公室，辦公室主任：楊炯 職責及分工 主任職責，作為學校德育工作的重要組成部分。在組織開展示范校創(chuàng)建活動中，市人防辦結(jié)合防災減災日、防空警報試鳴日、國家公祭日等重要時節(jié)和重大活動，深入開展人民防空宣傳教育，在學校電子屏展示人防宣傳語，發(fā)放人防知識手冊，組織開展知識講座、防空襲演練及技能培訓，全體師生進一步樹立了國防觀念和人防意識，掌握了基本的防空防災常識和技能，最大限度地減輕和防范戰(zhàn)時空襲和平時災害事故造成的傷害。這些活動引導學生增強了國防意識和愛國意識，讓他們認識到了加強防控教育的意義和重要性，使他們更加努力地投身到學習當中。德育教育，彰顯效果性加強學生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現(xiàn)出育人的功績，學校領導都把它視作?無聲的教師?來精心設計，象建設一支高質(zhì)量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。４、合理布局，體現(xiàn)教育性 學校是育人的園地。文化環(huán)境的改善增強了學校的育人功能。一是通過分布在校內(nèi)的宣傳櫥窗、教室、草坪文化牌等溫馨提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解?習慣就是素質(zhì)?的內(nèi)涵，二是通過每學期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如 ?做文明健康的學生?、?珍愛生命，關注人防?等專題活動，通過這些專題活動，使學生養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習慣。我們將防控宣傳與校園文化相結(jié)合，有效的和校園整體規(guī)劃相統(tǒng)一，形成了人防校園文化，為廣大師生提供了環(huán)境熏陶。我們在校園環(huán)境建設方面下足力氣，做足功夫，認真規(guī)劃。改善環(huán)境，注重責任性。專設了人防應急物資儲備室和防空防災教學室，并未防控應急柜搭建了雨棚，建設了專門的防空教育基地，并進行了必要的環(huán)境裝點。，各負其責，疏散小組負責疏散本年級學生，班主任和公寓管理員組織學生，救援組負責檢查有無人員未疏散至安全地方，醫(yī)療救護組進行應急救護工作；應急救援隊直接參與疏散工作，協(xié)同相關小組進行檢查和
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