【正文】 走向“自律”。因?yàn)橛⒄Z教學(xué)不僅要教學(xué)英語知識、提高綜合運(yùn)用英語的能力，而且要幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。他深信“沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到最適合的教育教學(xué)方法。1998年他的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎。通過“英語角”等課外活動，讓許多即將放棄英語學(xué)習(xí)的學(xué)生找回了英語學(xué)習(xí)的自信心。英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實(shí)的課堂教學(xué)，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課外活動能鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)成果。近年來，在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少，而他帶的班級人數(shù)始終是全校最多的。讓學(xué)生在對待一個(gè)問題時(shí)，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題，達(dá)到“一個(gè)問題三個(gè)層次”的教學(xué)效果。通過自己的不懈努力，他的教學(xué)觀念新了，教學(xué)方法靈活了，學(xué)生們學(xué)英語的興趣越來越濃了，自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。他繼承了傳統(tǒng)教法的優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。他喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)和成長。為了搞好課堂教學(xué)更好地使用多媒體教學(xué)設(shè)備，他狠下功夫?qū)W習(xí)電腦技術(shù)，僅用了一年時(shí)間，他順利過了電腦的四個(gè)模塊，學(xué)會了電腦技術(shù)的常規(guī)操作，能進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。1988年，他又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學(xué)院英語系，在這二年中，他學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論，懂得了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平?？墒乾F(xiàn)代的英語教學(xué)向我們提出更高要求。2010年7月，他被評為“長治市好人”。他先后20次榮獲潞城市級“模范教師”、“教學(xué)能手”；連續(xù)兩次榮獲“潞城市名師”稱號；他的自制教具曾榮獲山西省等級獎；1999年他榮獲全國中學(xué)生外語優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2001年他的論文《外語學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省優(yōu)秀論文；2008年1月，他應(yīng)聘擔(dān)任了《中學(xué)第二教材》英語學(xué)科的副主編；2008年2月，他被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”；2008年教師節(jié)，他再次被評為“潞 1城市名師”，同時(shí)又被評為長治市政府“德育和思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”，2008年9月，他在《英語輔導(dǎo)報(bào)》發(fā)表了他的論文《學(xué)英語要講“原則”說“關(guān)系”》。他一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵(lì)機(jī)制融入班級管理和教學(xué)工作之中。從參加工作以來，他不斷學(xué)習(xí)英語教學(xué)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，研究英語教學(xué)方法，改革英語課堂教學(xué)，使英語課堂節(jié)能高效。就現(xiàn)在，他帶著一個(gè)畢業(yè)班的英語課兼班主任，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作和安全工作。于是他就安下心來在黃牛蹄中學(xué)當(dāng)一名“代課教師”，直到2002年才轉(zhuǎn)為正式教師。他1984年太行中學(xué)畢業(yè)后返回了自己的家鄉(xiāng)黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村，應(yīng)聘來到了他的母?！S牛蹄中學(xué)，當(dāng)上了一名代課英語教師。第三篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)人生扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)人生—山西省潞城市黃牛蹄中學(xué)教師田忠勤事跡今天我給大家講述的是我們身邊普普通通的一個(gè)人，他的名字叫田忠勤，現(xiàn)年48歲，系山西省潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村人。自己不知犧牲了多少個(gè)節(jié)假日、星期天，默默無聞的奉獻(xiàn)，做到干一行，愛一行，專一行，贏得了教職工的一致好評。三是少花錢多辦事，干成事。年初認(rèn)真修訂完善了不同工種的崗位目標(biāo)責(zé)任制，并組織學(xué)習(xí)和落實(shí)，使工作人員明確任務(wù)要求，自覺履行職責(zé)?！皬?qiáng)化服務(wù)”是行政后勤工作的保障。凡屬后勤服務(wù)所需的開支項(xiàng)目，本著節(jié)約的原則，先作出購物計(jì)劃，報(bào)校長批準(zhǔn)，再安排專人購買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了不必要的開支。對各類后勤人員明確分工，責(zé)任到人；對院內(nèi)設(shè)施進(jìn)行定期檢修養(yǎng)護(hù)；為宿舍安裝大門、多媒體教室安裝防盜門，從而為教職工創(chuàng)造了安全和諧的生活、工作環(huán)境。為學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。二是加強(qiáng)對學(xué)生食堂、宿舍、會議室的管理。對后勤管理工作變封閉式為開放式的服務(wù)管理模式，為教學(xué)工作提供了強(qiáng)有利的后勤保障。通過近幾年的學(xué)習(xí)，本人全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加牢固，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力明顯提高。為適應(yīng)新形勢學(xué)校發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，以全新的服務(wù)理念，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)水平，為教學(xué)提供全方位的服務(wù)。以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重和信任。1989年9月至今在解峪初中工作，1998年9月任教務(wù)主任，2003年9月改任總務(wù)主任。為了山區(qū)孩子的生命之花綻放得絢麗爛漫，我癡心不改，勇于開拓，銳意改革，我會用吃苦耐勞和善于鉆研的精神描繪山區(qū)教育的藍(lán)圖，用甘于奉獻(xiàn)、愛教愛國的赤子之心譜寫山區(qū)教育事業(yè)的的篇章。投身教育終不悔，甘守山區(qū)作紅燭。無論多忙，我都要走進(jìn)課堂，用智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，賞識學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，始終保持忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神，我用扎實(shí)的工作作風(fēng)換來了驕人業(yè)績，向人民遞交一份份滿意的答卷。三、勤懇踏實(shí)終不悔，天道酬勤堪楷模。在節(jié)日里，我的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福語時(shí)，我的眼里便會涌出幸福的淚花。畢業(yè)的學(xué)生來信說“老師，別忘了注意吃藥。由于常年工作緊張和勞累，2008年我的胃病經(jīng)常發(fā)作，嚴(yán)重到幾近穿孔的程度，加上頸椎病，渾身疼痛難忍，但我從未向?qū)W校提出半點(diǎn)要求，仍然堅(jiān)持分管一個(gè)年級擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。，孜孜不倦感幸福。全校形成了一種合作、交流、研究的氛圍，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教學(xué)中我努力將復(fù)雜問題簡單化，枯燥知識興趣化，在培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和創(chuàng)新能力等方面取得顯著成效，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研活動開展得有聲有色，推行了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)四步法”的高效課堂模式，即“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、訓(xùn)練提升”的四步教學(xué)法。每年我都要堅(jiān)持做學(xué)習(xí)和工作筆記，在平常的教學(xué)中，我常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取他人之長，補(bǔ)自已之短，反思如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，因此每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課。為了提高自身業(yè)