20xx年醫(yī)學專題—勤勉不倦教書-嘔心瀝血育人-文庫吧資料
2024-11-19 05:14本頁面
【正文】 和模范作用。（2）為鹽城的政治學科研究做出了貢獻。2005年，為政治中心組開設《社會主義政治文明》時政示范課，以教學一線教師的視角，從高考考試要求的高度，對時政知識如何與教材相結合，做出了積極的探索，受到了到會專家和老師的一致好評。（1）對鹽城市的政治課教學工作作出了較大的貢獻。通過以上教學環(huán)節(jié)，很好地消除了政治課在學生心中枯燥和抽象的印象，讓學生在快樂和思考中將知識把握牢，把握準，把握透。通過精選題目，精練題目，精講題目，讓學生思考、領會考點的要求，把握設問的角度，深化對考點的理解。這樣既有利于學生掌握知識，又能幫助學生遷移和運用知識；二、精講，突出重難點。概括上述三條便是九個字：氣氛好，化時少，績效高。如果學生對該教師的課認可度高，說明該教師富有教學的魅力，善于激發(fā)學生的學習興趣，真正做到了以學生為本，如果該教師不過多占用教學時間，說明該教師著力于減輕學生的課業(yè)負擔，備課認真、練習精簡，善于追求課堂教學的高效益，工作中講究巧干而不是苦干。1．探索構建高效課堂模式作為教研員我也經(jīng)常聽各種各樣的課。我還在組內(nèi)開展“青年政治教師會課比賽”，努力營造比學趕拼、相互切磋的氛圍，收到良好效果。時間安排得當、合理、規(guī)范，有效解決了學生背誦和記憶難的問題，受到了普遍的歡迎。我提出了“四個五”記憶法：每一節(jié)課所學的內(nèi)容，要分四個“五分鐘”來復習。學生文科學習的最主要障礙就是記憶能力的缺陷。2．認真研究學生，加強學法指導，激發(fā)學生的學習興趣為使政治課教學緊隨時代步伐，充滿生機與活力，我每天堅持上揚子晚報和央視新聞聯(lián)播網(wǎng)站，下載最新的國際國內(nèi)時事，并寫出它們所體現(xiàn)的教材知識點，按照經(jīng)濟生活、生活與哲學、政治生活、文化生活進行一一歸類，建成了獨具特色的“時政資料庫”，隨時從中提取自己需要的東西，這一舉措既為自己備課、出試卷、寫文章積累了大量鮮活、生動的素材，也使學生感到政治理論貼近生活，實在有用，從而改變了政治課枯燥無味的印象，大大激發(fā)了學生的學習興趣，受到教科院有關領導和專家的高度評價。特別是03屆和04屆政治高考均分均居學校和鹽城市第一，列全省前茅。幾年來，多次開設面向市內(nèi)外的示范課、研討課、觀摩課，多次在校以上教學競賽中獲獎。教學中堅持貫徹啟發(fā)式，注重理論聯(lián)系實際，積極開展探究性學習，努力培養(yǎng)學生的理論思維能力；堅持與時俱進，認真學習新課程理念，不斷更新教學思想，創(chuàng)造性地提出了“精思、精講、精練，引導”的“三自一導”式的教學模式，大大提高了教學實效；積極把多媒體技術引進課堂教學，增加了政治課教學的直觀性、形象性和生動性。因此，本人參加工作以來，一直深懷憂患意識和競爭意識，對待本職教學始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，近年來更是如此。如，2009年參加鹽城電視臺的高考輔導現(xiàn)場直播；2010年參加鹽城市第一中學與陜西師范大學聯(lián)合舉辦的“同課異構”教學觀摩活動，受到一致好評。陳迎鳳老師獲得江蘇省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；陳媛琳老師獲的“五四杯”教學競賽一等獎；陳俊老師獲得“新秀杯”二等獎，他們都能勝任中學學段的循環(huán)教學，在高考中均取得優(yōu)異的成績，已成為我校的骨干教師。我熱情關心青年教師的成長，主動向他們“傳經(jīng)送寶”。主要有：參與江蘇省教育科學研究重點課題《中學思想政治課教學中學生理論思維能力的培養(yǎng)》（2003年結題）；參與編寫《高中伴你學思想政治》（江蘇教育出版社）2005年8月第6版；參與編寫《中學補充教材》（上下冊）（廣西師范大學出版社）；參與編寫《江蘇名校高考王牌政治》（廣西師范大學出版社）；參與編寫《高效過關政治學業(yè)水平測試》（南京大學出版社）；參與鹽城中學校本教材《中國傳統(tǒng)文化類編》的編寫。（1）《社會主義政治文明》，發(fā)表在《思想政治課教學》2004年第5期；（2）《對十六大總結的“十條基本經(jīng)驗”的哲學思考》發(fā)表在《中學政治參考》2003年1期；（3）《以人為本顯關懷科學謀劃促發(fā)展》發(fā)表在《思想政治課教學》2010年第12期；（4）《完善法規(guī)誠信為本
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1