【正文】 龍校長對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治 ?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)龍校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，龍校長了解狀況后，通過社會助學(xué)社團(tuán)給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。龍校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。在工作、生活上，龍校長給教師們的是無微不至的關(guān)懷。這些年來，龍校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失?。┑慕處煿芾砟Ｊ?。致使他任校長期間學(xué)校沒有發(fā)生過安全事故。一、以身作則，做行動楷模二十三年來，寒來暑往，作為校長，他風(fēng)雨無阻，披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長?；厥?年的教育教學(xué)生活，我的總體感覺是痛并快樂著，但不管是痛、是樂，也不管是春夏秋冬，還是寒來暑往，因?yàn)檫x擇，我必須堅(jiān)守，因?yàn)閳?jiān)守，我必須努力！在這片土地上，我只有堅(jiān)守心中的那份愛，為自己的夢想而追求，才無愧生我養(yǎng)我的這片土地，我以生長在這片土地而驕傲，以奉獻(xiàn)在這片土地上而自豪，我為我的學(xué)生而感動！我為取得的成績而自豪，我選擇這片土地，我頭頂這片藍(lán)天，腳踏這方寶地！再苦！再累！再窮！為了這里的孩子，為了山區(qū)教育的明天！為了實(shí)現(xiàn)中國的教育夢，我選擇！我自豪！我快樂！我堅(jiān)守！第三篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)教育扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育——xxx同志先進(jìn)事跡材料xxx，男，現(xiàn)年***歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師，xxx年xx月至xx年xx月在xxx任教，xxx年xx月至xx年xx月，在XXX任校長。于是我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，留下來！就這里！就這里！留下來！選擇堅(jiān)守因?yàn)橛袗蹠r間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，在以則孔小學(xué)已經(jīng)生活7年，7年來，我不知道經(jīng)歷了多少的辛酸苦痛，只是模糊的記得我的足跡閃滿了以則孔的山山水水。能養(yǎng)家糊口？能買車買房？能給孩子提供一個優(yōu)越的成長環(huán)境嗎?我知道答案是否定的，但是作為一名人民教師，我沒有忘記那用三尺講臺抒寫青春的錚錚誓言。我笑而不答，只是簡單告訴他們，到時間一定請他們幫忙出謀劃策。我用我的青春和行動向這片土地證明了我的誓言。我充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，帶好頭，做表率，要求老師做到的，我身先士卒，帶頭做好；要求學(xué)生做的，我率先垂范，提前做好。自從選擇扎根以則孔那一天起，我就暗下決心，不管前面的道路多么坎坷崎嶇，既然選擇了教書育人，我就不會擔(dān)心前進(jìn)道路上的風(fēng)雨兼程，于是修身立德、嚴(yán)禁治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、勇于爭先成了我日常工作和生活的“必修課”。你為我們付出了那么多，收獲的卻是那么少。三個月后，身體慢慢好起來的我，第一件事情就是先回學(xué)校看看，我知道我的身體狀況，我不能也上不了課，但是守著朝夕相伴的校園，聽著清脆悅耳的上課鈴聲，看著孩子們天真浪漫的在操場上嬉戲打鬧，我懸著的心也便舒坦了許多。蘇醒后，我知道和死神擦肩而過已是不爭的事實(shí)，守在身旁的家人、同事、學(xué)生家長告訴我，我已經(jīng)持續(xù)昏迷了四天，猶如一夢驚醒的我，最擔(dān)心的依然是學(xué)校的考務(wù)考試工作是否正常進(jìn)行，學(xué)生們是否都安全的離開了學(xué)校???！币?yàn)橐宦返念嶔ず土餮?，漸漸的我失了知覺。于是我充當(dāng)起考點(diǎn)主任和司務(wù)長的職責(zé)。迷茫中我依稀看到以則孔明天的輝煌和希望。看到這樣的成績，我打心里非常高興，參加工作以來每天每夜的默默付出總算看到了一丁點(diǎn)的回報(bào)，從我走進(jìn)以則孔小學(xué)以來，我所教的學(xué)生雖然少但是不論是縣、鄉(xiāng)的各級考試我的學(xué)生都取得了喜人的成績。但因巧婦難為無米之炊，由于只有一名老代課教師和我，我迫不得已送走了學(xué)習(xí)成績剛剛轉(zhuǎn)好的三年級學(xué)生。也許是以則孔小學(xué)的學(xué)子比較爭氣的緣故，教書幾年來，我所任教的二年級11個學(xué)生在2008年水東鄉(xiāng)素質(zhì)教育綜合測評中，語文平均成績躍居全鄉(xiāng)第四。好不容易熬到國慶，我瞞著家人偷偷跑回貴陽，惶恐的心似乎得以一些時日的平靜，但是學(xué)生及家長此起彼伏的一個個追問的電話，讓逍遙于貴陽街頭的我如坐針氈，我發(fā)現(xiàn)我舍棄不了以則孔小學(xué)的一草一木和那一雙雙渴求知識的眼睛。自今也還清楚的記得，我作為人師的開堂第一課，那堂課是二年級的語文課，全班只有6張桌椅，11個學(xué)生，也許是我作為非師范專業(yè)從或許是面對滄?，F(xiàn)實(shí)產(chǎn)生傷感之慨，整堂課我上得不知所云，只記得學(xué)生們一直都在下面“咯咯”的笑。殘酷的現(xiàn)實(shí)使我不敢閉上眼睛去想，以則孔小學(xué)會是什么樣子，我也無法預(yù)料那個地方會有什么東西在等著我。7年來，我以山里人的拼搏和實(shí)干，用真心、傾真情換來了“羊角山下”的朗朗書聲。工作的盡職盡責(zé)，教育