【正文】 級別，積極推進校長職級制。因此，培養(yǎng)一批有事業(yè)心、責(zé)任心，有現(xiàn)代辦學(xué)理念，善于領(lǐng)導(dǎo)的好校長是擺在教育局長面前的一項重要工作。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。一、加強管理,全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)校長隊伍辦好讓人民滿意的教育，首先要有一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長隊伍。機遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難共存。因此，國務(wù)院將積極推進課程改革明確為全面實施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。課程改革為教研員的自身發(fā)展提供了廣闊的時空，教研員要發(fā)展，而且應(yīng)當(dāng)優(yōu)先、超前地發(fā)展，只有站在課程改革的前沿，不第三篇：抓好三支隊伍建設(shè)全面推進素質(zhì)教育抓好三支隊伍建設(shè) 全面推進素質(zhì)教育新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國各地如火如荼地展開，現(xiàn)已進入實質(zhì)性的新階段。長期以來，教研員們習(xí)慣了給教師講解教材、大綱，把自己的想法給予教師；習(xí)慣聽老師上課，點評課堂得失；習(xí)慣在辦公室勾畫理想課堂、理想教學(xué)。教研員站在理論與實踐的結(jié)合點上，是理論者和教師間的橋梁。積極鼓勵重點學(xué)校和師資薄弱校掛鉤，組織重點學(xué)校有經(jīng)驗的教師到對口學(xué)校掛職鍛煉。制訂教師行為規(guī)范要求，制訂科學(xué)有效的師德評估指標(biāo)，建立社會參與師德監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，加強監(jiān)督檢查力度Φ縷攔雷魑淌δ甓瓤己說鬧匾諶藎虢淌背?、晋级、职务评聘挂箞?br加強骨干教師隊伍培養(yǎng)。加強中小學(xué)教師師德建設(shè)。嚴(yán)格控制城區(qū)學(xué)校教師中高級職務(wù)指標(biāo)限額，已超過限額學(xué)校的申報對象，達到任職資格并愿意交流到薄弱校任教的，可聘為高一級教師職務(wù)，以促進優(yōu)秀教師向師資相對薄弱學(xué)校流動。⑷整合師資配置，優(yōu)化教師隊伍層次結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)教師努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力，積極拓展學(xué)科知識面，加快知識的更新和提高。積極組織教師參加函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等各種提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭在2006年前，高中教師本科學(xué)歷達80%，初中教師本科學(xué)歷達40%，小學(xué)教師大專學(xué)歷達40%。加強新教師上崗培訓(xùn)，對非師范類的新教師，進行“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“學(xué)科教材教法”、“普通話”的培訓(xùn)，并通過思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力的綜合考核，合格者取得“教師資格證書”才允許上崗任職。⑴優(yōu)化教師隊伍組成機構(gòu)。教師隊伍總體構(gòu)成成分復(fù)雜，學(xué)歷層次偏低，優(yōu)秀的教師人數(shù)偏少，抓好中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，任重而道遠。公辦教師中，大學(xué)本科學(xué)歷有......人，專科學(xué)歷......人，中專.....人，高中....人，初中及以下的...人；高級職稱.....人，中級職稱.....人，初級職稱......人。第四，堅持以好的作風(fēng)和辦法選校長，選作風(fēng)好和素質(zhì)高的人當(dāng)校長，樹立“德才兼?zhèn)?，注重實績，平等競爭，擇?yōu)聘任”的用人觀念，把忠誠黨的教育事業(yè)、有改革創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)嫻熟、善于管理、教職工擁護的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。第二，建立開放的校長培訓(xùn)、儲備機制，鼓勵優(yōu)秀青年教師選修學(xué)校管理培訓(xùn)課程，建立穩(wěn)定的后備校長隊伍培養(yǎng)機制。加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，就要依法完善中小學(xué)校長的管理體制，改革校長的選拔任用和管理制度，推行中小學(xué)校長聘任制，明確校長的任職資格，逐步建立校長公開招聘、競爭上崗的機制?！毙ｉL水平的差距往往帶來學(xué)校之間的差距，一個好的校長可以在不太長的時間內(nèi)使一所薄弱校的面貌發(fā)生顯著變化，甚至躍入先進行列。中小學(xué)校長在實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中具有特殊重要的作用。如何適應(yīng)新一輪課改的要求，全面推進素質(zhì)教育，落實十六大和全國農(nóng)村教育工作會議精神，我認為，當(dāng)前必須抓好校長、教師和教研員這三支隊伍建設(shè)，一起走進新課程，將對新課程理念的理解轉(zhuǎn)化為行動，與新課程共同發(fā)展。今年，我縣被省教育廳列為基礎(chǔ)教育課程改革實驗縣，標(biāo)志著我縣教育將進入一個新的發(fā)展階段。新一輪課改，直接關(guān)系到我國教育可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。考核評優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。班主任費按照班級積分不平均發(fā)放。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會，學(xué)期中工作交流會，學(xué)期末總結(jié)表彰會。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評選優(yōu)秀青年教師。今年學(xué)校在財力允許的情況下，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高。在新的學(xué)期，市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進教師重實績，積極上進。一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。采用“年終述職——民主評議——實績公開——獎懲分明”的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對象來評議，通過教師評、家長評、學(xué)生評，得出每個干部的評議分，再加上工作實際業(yè)績分，就是每個干部的評價分，據(jù)此對干部進行評優(yōu)獎懲。每項工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結(jié)果。從校長例會到干部例會，都實行每個干部先總結(jié)匯報工作、提出下步工作打算的模式進行，提高干部工作的主動性，起到取長補短、促進工作的目的。二、深化管理與評價是三支隊伍建設(shè)的核心。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。2011年隊伍建設(shè)的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點，實現(xiàn)特色品牌這個目標(biāo)。圍繞年度主題，開展隊伍建設(shè)活動。隊伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達到了一個新的層次。一、思想教育是三支隊伍建設(shè)的主線三支隊伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。隊伍建設(shè)主要包含干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)。教師隊伍的整體素質(zhì)、工作觀、價值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。③以中青年教師為重點，加強對教師專業(yè)能力的培訓(xùn)，努力更新教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的教育教學(xué)水平和整體素質(zhì)，使教師具備新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、科學(xué)知識，以適應(yīng)教育教學(xué)改革對教師提出的新要求。加強繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)①鼓勵教師學(xué)歷進修，爭取每年大專及本科學(xué)歷的教師人數(shù)都有增長。同時注重教師的基本功訓(xùn)練，組織教師練“鋼筆字”“粉筆字”，定期評比展覽，并讓全體教師每學(xué)期上交2－3篇教育故事，加強對后備青年老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，幫助教師創(chuàng)設(shè)教研活動氛圍，嚴(yán)格要求教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作。②組織教師崗位培訓(xùn)、全員培訓(xùn)。除此之外還要舉行校本課程、地方課程、綜合實踐活動課的教研活動。注重實效，把真正能在教學(xué)中起模范帶頭作用的教師挖掘出來，給他們搭建平臺，給他們展示自我才能的機會。根據(jù)上級教育部門的要求，建立師德檔案，實施檔案記載，使廣大教師的素質(zhì)有了很大的提高。開展教師向社會和家長師德承諾活動，我校定出十項標(biāo)準(zhǔn)，向社會和家長公開承諾，公開讓社會及家長監(jiān)督，堅決杜絕違背師德的現(xiàn)象，堅持師德一票否決制。開展教師獻愛心幫扶活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到深入年組，深入教研組?？稍诿磕杲處煿?jié)前夕組織教師師德演講匯報，倡導(dǎo)良好的師德形象，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。熱愛祖國，忠于人民的教育事業(yè)，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率，同時，要保質(zhì)按時完成上級布置的任務(wù)。學(xué)校班