【正文】 ，他們關(guān)懷著學(xué)生就像學(xué)生的父母一樣。田老師讓我明白了怎樣做一個好老師，讓我懂得了什么叫做師德，我為身邊能有這樣一位榜樣而感到慶幸，我的教師生涯才剛剛開始，今后，我要向榜樣看齊，學(xué)會用愛與學(xué)生相處，感受因?yàn)閻蹘淼母袆?，相信我也能像田老師一樣，收獲很多很多的幸福。后來她還在日記中寫道：自從田老師給我爸爸媽媽打過電話后，他們再也不打我了，也不要我抱弟弟了，我每天都可以有更多的時間做作業(yè)和背書，我相信我的成績會提高的，老師，謝謝你！我一定會努力的，不辜負(fù)你的希望。并且也耐心的給家長上了一課怎么教育孩子的輔導(dǎo)課。老師把我留下來補(bǔ)課，媽媽就說我是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟，我再怎么解釋，媽媽還是不相信，老打我，老師，我真想每天都早點(diǎn)回家！字里行間都流露出一個孩子的無助，田老師看了，內(nèi)心非常著急，也很自責(zé)，自責(zé)的是自己沒有及時了解她的家庭情況，讓她回去受了不少委屈，她馬上拿起電話，給她的爸爸媽媽打了個電話。明天給我，好嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。她不光是這么說的，更是這么做的。讓學(xué)生自己感受到老師的愛心，感受到老師像他的親人一樣，時刻關(guān)心著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長。如紅領(lǐng)巾歪了，她幫著整理一下，頭發(fā)長了，提醒一下該理發(fā)了；在室外，天氣太熱時，幫忙拿著脫下的衣服??她常說：教師的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)燭光。讓我真正認(rèn)識到這一點(diǎn)的是我們學(xué)校的田永珍老師。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。使他們健康成長。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?？鬃訒^：“其身正，不令而行。因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己。自己要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。從他們身上我深知，“學(xué)高為師，德高為范。此外，可以說學(xué)校的每一個老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵。他平時要求教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學(xué)生提問，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生合作探究”；開展活動要體現(xiàn)：讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂！再說說我們的教導(dǎo)主任，他積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)能力，組織探討學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，使教師們得到盡快提高。細(xì)心的他好像看出了我的心思，經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，指導(dǎo)我的工作，并不斷安慰我，使我感到十分溫暖，也使我能很快適應(yīng)學(xué)校的工作和生活。先說說我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，作為一校之長，帶領(lǐng)所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍，特具親和力。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這就是我身邊的師德故事。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。現(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心。王老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的午餐之后，她會要求學(xué)生安靜的坐在教室里看一本課外書，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，還讓學(xué)生知道飯后亂跑亂跳會影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是。王老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴(yán)厲地批評過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因?yàn)樗麄冎览罾蠋熣f的非常有道理。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。借此也把這首詩送給張老師和在座的每一位老師：熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中初一黨小組衛(wèi)曉燕2008年4月11日第四篇：我身邊的師德榜樣我身邊的師德榜樣有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作。天高云淡，日暖風(fēng)和，在和諧溫馨的建平西校里，相信張老師親手栽種的“師德”這株常青之樹，一定會更加根深、葉茂、果實(shí)甜美、溢滿芳香。這就是張斌老師，他在用實(shí)際行動引導(dǎo)大家追求生活的品質(zhì)，享受生命的高雅樂趣。閑暇之余，畫上一幅油畫，吹上一首悠揚(yáng)的薩克斯。此時，只要一個電話，只要張老師不在課堂，他就會及時出現(xiàn)在你身邊，幫你排憂解難。在和同事的相處中，他為人隨和，樂于助人。由于在同一個辦公室共事，和張斌老師的接觸機(jī)會也比較多。但這些成績的取得，都是來之不易。韓逸塵的指導(dǎo)老師，張斌老師，是一位溫文而雅、內(nèi)斂沉穩(wěn)的信息技術(shù)老師。這是我國競賽選手第一次捧得象征該項(xiàng)比賽最高榮譽(yù)的“世界冠軍杯”。2007年4月16日，由辛英杰博士為團(tuán)長的中國機(jī)器人競賽代表團(tuán)，在美國康涅狄格州首府哈特福德的三一學(xué)院舉行的第14屆家用機(jī)器人滅火比賽中，奪得初級組、高中標(biāo)準(zhǔn)組2項(xiàng)冠軍。今天我要說的，是這很多老師當(dāng)中的一員，他是我身邊的師德榜樣。第三篇：我身邊的師德榜樣我身邊的師德榜樣接到這次黨員學(xué)習(xí)任務(wù)：談?wù)勆磉叺陌駱?，作為一線老師，我的腦海中即刻浮現(xiàn)出許許多多的老師形象。正如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全