【正文】 體學生。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。使他們健康成長。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?？鬃訒^：“其身正，不令而行。因為只有不斷學習，才能夠不斷充實自己。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。從他們身上我深知，“學高為師，德高為范。此外，可以說幼兒園的每一個老師都是我學習的榜樣。本著“人盡其才”的原則，為每位教師建立了博客，為教師的成長搭建舞臺。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當高，平時還要求教師加強自身業(yè)務(wù)學習，她要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現(xiàn)：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)能力，組織探討學法指導和課堂教學藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們得到盡快提高。細心的她好像看出了我的心思，經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，指導我的工作，并不斷安慰我，使我感到十分溫暖，也使我能很快適應(yīng)幼兒園的工作和生活。先說說我們幼兒園的領(lǐng)導，作為一園之長，帶領(lǐng)所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍，特具親和力。”合格的教師才能塑造出合格的學生。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這就是我身邊的師德模范。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高?！皫煹隆笔橇夹?，是高尚中的樸素，它沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。要以愛動其心，以 嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。作為教師，要做到能愛、善愛。對學生更是關(guān)愛有加，在生活學習方方面面都盡心盡力。課間，張老師喜歡和我們開玩笑，但他工作上，熱愛學生，敬業(yè)愛崗的師德風范更讓我敬佩。每個新學年張老師總是樂呵呵的接上新升上來的一年級，一年級的小孩課堂紀律還不規(guī)范，我行我素還不守規(guī)矩，但是張老師不厭其煩的教他們課上課下的各種規(guī)矩。如頭發(fā)長了，提醒一下該理發(fā)了；衣服臟了，提醒該換洗了……他常說：教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的點點燭光。六年的級的學生已經(jīng)步入青春期，思想很叛逆，但胡老師的班主任工作有規(guī)則和制度，并且注重情感交流，他調(diào)教的班級學生非常聽話，嚴的時候嚴格，松的時候放松，很多事情心平氣和的就能被他處理的非常好，整個班級氛圍很和諧。在他的帶領(lǐng)下，整個六年級團結(jié)奮進，學習勁頭高漲。他所在班級的學生語言表達能力和寫作能力都很強。他有一套獨特的教學風格，在每一節(jié)課上每位學生都能得到平等的教育。李老師是個非常愛孩子的一人，和他共事的兩年多的時間里，從沒看見他嚴厲地批評過誰，他性格非常溫和，說話也總是很溫和的，就連批評孩子的口氣都不嚴厲，但孩子們都愿意聽他的話，因為他們知道李老師說得非常有道理。但就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多值得我學習的師德榜樣。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。第一篇：我身邊的師德榜樣我身邊的師德榜樣有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見，教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。這就是我們教師的生活寫照。愛生如子的李老師李老師，是我們學校年紀較大的老師,他沒有什么豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的偉大事跡，但從他身上我卻看到了作為一名鄉(xiāng)村小學教師的優(yōu)良品質(zhì)。李老師不但對學生有愛心，而且治學嚴謹。他非常注重學生的自主學習，課堂上始終堅持讓每一位學生動腦思考、動口表達、動手練筆。工作嚴謹?shù)暮蠋熀蠋煘槿朔浅Ｖt虛、質(zhì)樸，多年執(zhí)教畢業(yè)班，有著豐富的教學經(jīng)驗。胡老師在教學上非常嚴謹，上課思路清晰，遇到問題一定要尋求問題出現(xiàn)的原因所在，直到成功解決問題。在平時的日常生活中，胡老師還非常注意身邊的小事，讓學生覺得老師就在他們身邊，時刻在關(guān)心他們。敬業(yè)愛崗的張老師張老師是學校最年長的老師，也是學校最有耐心的老師。在我的印象里，張老師對待犯了錯誤的小朋友也是溫和的教育。在教學上，他一絲不茍，每一節(jié)課，都早早地做好了充分的準備工作，從不打無準備之仗?！皫煹隆笔菒?，更是一份沉甸甸的責任。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長中的每個過程?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。而現(xiàn)在，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。第二篇：我身邊的師德榜樣我身邊的師德榜樣教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能?！疤依畈谎裕伦猿甚琛Ｎ覀兩磉吘陀泻芏鄮煹驴?這些老師成為我人生的良師益友。記得我剛來幼兒園的時候，由于工作的陌生，心里老是擔心、害怕。她力爭擁有現(xiàn)代教育的觀念，先進的教育管理見識，可以說她是一個熱愛學習和思考的園長，這為她的學校管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了幫助老師們上好公開課，一遍一遍的聽課、指導，不厭其煩。她重視教職工的自身學習與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓活動。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進取的精神，贏得了學生的喜愛和家長的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。就拿我們大班組來說，組長趙老師，她總是替每