【正文】 出來才一串串教育勞動(dòng)成果?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。我常被感動(dòng)著，因?yàn)樵谖业闹車?，工作一絲不茍，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序，辦事踏實(shí)細(xì)致的老師很多；我常被感動(dòng)著，因?yàn)樵谖业闹車?，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師很多；我常被感動(dòng)著，因?yàn)樵谖业闹車?，甘為春蠶、愿化紅燭、樂為綠葉的老師很多。上海建平西校學(xué)子韓逸塵同學(xué)，在張斌老師的悉心指導(dǎo)下，沖破重圍，戰(zhàn)勝了來自41個(gè)國(guó)家的125支參賽隊(duì)的選手，獲得世界冠軍杯。他帶的機(jī)器人活動(dòng)課，在各級(jí)各類比賽中，取得了一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，可謂碩果累累。張老師，在工作中勤奮踏實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，是一位深受學(xué)生歡迎的老師。工作是忙碌的，但在繁忙的工作之余，張老師非常富有生活情趣。人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂章！張老師，你履行著自己“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，開啟著莘莘學(xué)子嶄新的人生；你的深刻、從容，你的寬厚、智慧，感染著周圍的每位老師。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。在我身邊就有這樣一位教師，王澤瓊老師她沒什么豪言壯語(yǔ)，也沒轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師成為我人生的良師益友。他力爭(zhēng)擁有現(xiàn)代教育的觀念，先進(jìn)的教育管理見識(shí)，可以說他是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)和思考的校長(zhǎng)。他重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。還要不斷提升自身素質(zhì)?！痹诤⒆拥男哪恐校處熓侵腔鄣拇?，是高尚人格的化身。并能尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。我身邊的師德榜樣“學(xué)高為師，身正為范”這句話大家都很熟悉，從在鄭州師范第一次聽到這句話開始，我一直把它當(dāng)作是我的座右銘，而在工作了十年之后，我發(fā)覺要成為一個(gè)好老師，除了學(xué)高、身正之外，還有更重要的一點(diǎn)就是愛。對(duì)待學(xué)生要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他。記得有一次，她發(fā)現(xiàn)她班上的一位女同學(xué)回家作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直上不去，所以她放學(xué)時(shí)把她單獨(dú)留下來，她剛想和她說些什么，那個(gè)女孩子突然怯生生地冒出一句：“老師，我能早點(diǎn)回家嗎？”姚老師看著她，頓了一下，突然意識(shí)到了什么，馬上跟她說：“今天回家寫一篇日記，題目是《我要早點(diǎn)回家》。告訴他們孩子的學(xué)習(xí)情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因。孩子這一番真摯的語(yǔ)言讓我感慨良久，讓我切身地體會(huì)到作為一名老師給孩子一點(diǎn)愛是多么重要！學(xué)生感到老師在用真心關(guān)愛他們，他們就會(huì)把老師當(dāng)作知己、朋友，即使今后你的批評(píng)再嚴(yán)厲，孩子們也同樣理解你是為他好，也能體會(huì)到你對(duì)他們的關(guān)愛。在我的身邊，天天看到的，聽她講課的，被她逗樂的，一位好老師，就是我們學(xué)校六一班的語(yǔ)文老師——田老師田老師是學(xué)生所有同學(xué)心目中的偶像。田老師她不像有些老師那樣只會(huì)枯燥的上課，她上課經(jīng)?！芭茴}”。真正的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了快樂，真正的讓學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)。這種無聲的批評(píng)使學(xué)生更求上進(jìn)，在年級(jí)中走在前方??田老師不但是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友?！笔切禅櫪蠋煆氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)寫照。在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，徐老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她相信:用愛的和弦，會(huì)奏出美的樂章作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田?？吹竭@一切，徐老師沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。得到了溫暖的文晶從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。在教苑這塊沃土上，徐鴻老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的學(xué)生的成績(jī)名列榜首。張愛玲說的：“一手情，一手愛，一路鮮花正盛開。她以自己的行為教育感染著周圍的每一個(gè)人。她所在班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力都很強(qiáng)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但她從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。在商品經(jīng)濟(jì)大潮席卷天下，孟老師始終以一顆平靜之心固守在這塊凈土上。他特別喜歡打乒乓球，一有空閑就約上幾位老師一起運(yùn)動(dòng)一番。除了孟老師，在我們的校園中還有許多辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、淡泊名利的“孺子?！?，她們英姿煥發(fā)，豪情萬丈，始終在平凡中堅(jiān)守一方凈土，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。曾經(jīng)有人問我：選擇教師這行，你后悔過嗎？我誠(chéng)實(shí)地告訴他：我后悔過，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師，初為人師，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。作為教師，我愛我的學(xué)生。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。確實(shí)，動(dòng)畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機(jī)??此起彼伏，讓我們的學(xué)生樂不思蜀，讓我們的學(xué)生身在課堂心在游戲廳，讓我們的教育“5+2=0”。為此，我用心去追求“不當(dāng)教書匠，要做教育家”的目標(biāo)。因而，我十分注意對(duì)自己的教學(xué)理論專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高，我除了閱讀一大批國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，并參加了浙江省名師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和浙江大學(xué)心理學(xué)系的研究生課程班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生“運(yùn)用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐