我身邊的師德案例（推薦）-預覽頁
【正文】 榜樣，只缺少尋找的眼睛！相信啟迪著我們每一盞心靈的燈火。比如：溫慧茹老師在去支教的一年中終保持良好的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，她從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。”于是她毅然決定搬到學校里去住，丟下了她年幼的孩子，這一去就是一年。讓學生們下課后能喝到熱水。我想，不僅在我們這里的學校，在其它地方的學校具有奉獻精神的老師也非常多，我想向他們致敬，并愿意追隨他們的腳步，和他們在教育這條路上并肩前行！是他們的精神催促我不斷努力，不斷學習！第三篇：我身邊的師德案例我身邊的師德案例我的對桌是一位和藹可親的老教師，他今年已過半百，但從來看不到他有不高興的時候，整天樂呵呵的，忙前忙后，助人為樂，有求必應，不管是份內還是份外，不管是上班還是寒暑假，只要學校需要，隨叫隨到，而且是高度負責任。如：校園周邊的鐵欄成年風吹、雨淋、日曬銹跡斑斑，每年損壞較重平日里發(fā)現(xiàn)問題買來鐵絲及時加固。新的學期我們的內線電話從原來的辦公室搬到新的處室，在校舍改造中基本上損壞，找來施工隊重新走線不可能，臨近開學時間緊，再一個別人對線路也不了解，自己利用節(jié)假日的休息時間，他主動的把教學樓內部電話線一至四樓無數次逐一反復核對，終于找出問題使線路暢通。他還經常和施工監(jiān)理檢查施工質量發(fā)現(xiàn)問題及時和施工隊溝通，不能解決的及時和領導匯報，在校長的領導下，沒有影響到新的學期的開學。在平日中做到每天抄暖氣表計數，查找規(guī)律，使我們的暖氣流量及節(jié)約，又達到取暖的要求。雖然不是“最美鄉(xiāng)村教師”,也不是全國道德模范，他只是全國幾十萬教師中普通的一員，扎根在農村的一位最平凡的教師，只是在自己最平凡的崗位上默默耕耘著。但是轉念一想，即使到外面去了，在外面也找到了很好的工作，難道就沒有更好的工作讓你羨慕嗎？作為教師，到哪里都是教書育人。而他總是恪守教師道德規(guī)范，遵守教師從業(yè)要求。他經常說：愛學生就是尊重學生，只有與學生相互尊重，才能使學生和我成為朋友，才能使我的言傳身教更容易被學生接受，嚴在當嚴處，愛在細微處?！疤依畈谎?，下自成蹊。一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。我們學校的王老師用自己的言行詮釋著師德的高尚。二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教，引導學生健康成長以身作則，不令則行。平時注重學生的學習與實踐相結合。在平時授課過程中，王老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地
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