小班語言：手指變變變-文庫吧資料
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 有變化，并能學(xué)著表達(dá)，感受玩紙的樂趣。三：結(jié)束部分播放蝌蚪變青蛙MP3音樂，教師和幼兒一起跳舞，引導(dǎo)幼兒用多種動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙生長的過程，活動(dòng)結(jié)束。（6）小蝌蚪的尾巴不見了，變成一只大青蛙，專吃害蟲保莊稼。（4）小蝌蚪慢慢地長出了兩條前腿。（2）小蝌蚪身體像個(gè)小黑豆，搖著一根黑尾巴。鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴說說圖片上看到的內(nèi)容。二：基本部分教師引導(dǎo)幼兒注意青蛙的生長變化，并啟發(fā)幼兒他們較連貫地表達(dá)自己所看到的圖畫內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒分別就每幅圖說一句話，學(xué)會(huì)分析圖片。激發(fā)幼兒的表述欲望，嘗試就每一幅圖說一句話?！保ㄐ∈郑┙裉炖蠋熣埓蠹襾砜淇渥约旱男∈?，說說你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個(gè)別幼兒講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！二、變一變，學(xué)說短句師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì)做許多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動(dòng)物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。第三篇：小手變變變(小班語言教案)小手變變變－－（小班語言教案）目標(biāo)：喜歡參與游戲，體驗(yàn)小手變變變的快樂嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變只＊＊＊＊＊。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。附兒歌：一根手指頭，變成毛毛蟲；兩根手指頭，變成小白兔；三根手指頭，變成小花貓；四根手指頭，變成小烏龜；五根手指頭，變成蝴蝶飛。組織形式：1．和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。第二篇：幼兒園語言教案 手指變變變手指變變變目 標(biāo)：1．練習(xí)從1數(shù)到5。兒歌《手指兒歌》……（帶幼兒邊做動(dòng)作邊完整的念兒歌12遍）分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒對整首兒歌有個(gè)完整的感受，并以讓幼兒變魔術(shù)的方式帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊完整學(xué)念，較好的完成了預(yù)定目標(biāo)1。（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：二個(gè)手指頭又可以變成什么？師：看看到底會(huì)變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說語句三根手指頭變成
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