小班：玻璃紙變變變-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:47本頁(yè)面
【正文】 ？（幼兒自行練習(xí)）剛才有一只小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看。二、基本活動(dòng)：幼兒變青蛙、紙盒變荷葉 1．熱身運(yùn)動(dòng)師：企鵝變變變，變成了(師做青蛙動(dòng)作)——青蛙，我們一起變成小青蛙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒若干、小青蛙頭飾若干、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：紙盒變變變，激發(fā)興趣1．小企鵝進(jìn)場(chǎng)師：小小企鵝穿著黑袍，白白肚皮走路搖搖。第三篇：小班體育：紙盒變變變小班體育：紙盒變變變活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)雙腳并攏蹲跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。整理送橡皮泥回家。（3）搓長(zhǎng)：皮球變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。（1）團(tuán)圓：比一比誰(shuí)團(tuán)的橡皮泥像皮球?；顒?dòng)準(zhǔn)備橡皮泥若干。轉(zhuǎn)個(gè)圈（玻璃紙拿在頭頂扯一扯）下面請(qǐng)你們帶上玻璃紙寶寶，回教室繼續(xù)開音樂(lè)會(huì)吧。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。幼：好?；顒?dòng)結(jié)束。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。注意哦。amp。用甩的方法。師：。你們能接受挑戰(zhàn)嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？幼：愿意。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。師：有的喇叭表示聲音很輕，因?yàn)槭裁?？（引?dǎo)幼兒一起說(shuō)，“因?yàn)闂l紋很少。amp。師：耳朵可以用來(lái)聽聲音。師：接下來(lái)，我們要來(lái)看，這是什么標(biāo)志呀？ 幼：耳朵。師：這個(gè)骰子和另外一個(gè)有什么不一樣？ 請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看。）師：又要來(lái)挑戰(zhàn)了，你來(lái)說(shuō)說(shuō)藏在哪里了？ 幼：笑臉寶寶的家里。師：還像假胡子，擰一擰，變出假胡子，變成老爺爺了。幅度大）師：還有嗎？要說(shuō)不一樣的。我們來(lái)?yè)]一揮，揮一揮，變出你想要的東西。師：還像什么？ 幼：還像魔法棒。選一個(gè)不一樣的作品，請(qǐng)幼兒來(lái)介紹。師：用什么方法呀？ 幼：用捏。amp。師：接下來(lái)，我要請(qǐng)寶貝們上來(lái)介紹一下，誰(shuí)像上來(lái)介紹一下？ 請(qǐng)一名幼兒。做滑滑梯的動(dòng)作兩遍）。師：滑滑梯，像不像??？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來(lái)做做看。讓我看看你們的三角屋頂，好看嗎！請(qǐng)坐。師：大家想一想，三角形，像什么呀？（舉手示意）幼：像屋頂。這是誰(shuí)的？（三角形）某某。的聲音）還像口哨，原來(lái)卷一卷可以變出那么多的東西。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。這個(gè)魔法棒還想什么？幼：像望遠(yuǎn)鏡。師：你用什么方法變出了魔法棒？ 幼：卷師：（強(qiáng)調(diào)）用卷的方法變出了魔法棒。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來(lái)。師：唱歌“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)笑臉寶寶，貼上去呀貼上去，你是我的好朋友。教師巡回觀看，（提醒站在桌子旁邊變）。師：你們能接受挑戰(zhàn)嗎？ 幼：可以。當(dāng)孫老師唱找朋友的時(shí)候，請(qǐng)你們把你們的作品找到笑臉寶寶，貼在笑臉寶寶的下面。師：一個(gè)小朋友的耳朵真靈光，今天玻璃紙寶寶要和我們做變一變
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