實驗防溺水演練-文庫吧資料
2024-11-14 19:08本頁面
【正文】 掙脫危險大。防溺水兒歌少兒游泳多練習(xí)，功夫不深莫逞能。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。以便互相照顧。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。呼氣要淺，吸氣要深。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。一、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué)2013年6月8日韓存杰防溺水安全教育資料 青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計，同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識，效果良好。三、校長點評二〇一五年五月十七日第三篇：防溺水演練總結(jié)防溺水安全演練過程防溺水安全演練總結(jié)為確保我校學(xué)生暑期生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，我校于6月5日大課間時間，在教學(xué)樓后小操場開展了全校性防溺水安全演練。：每按壓15次，行人工呼吸2次；雙人實施操作要求：每按壓 5次，行人工呼吸1次。4．心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復(fù)呼吸為止。，要立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。可通過摸溺水者頸動脈有無搏動來判斷有無心跳。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。旁白解說）、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后（由黃紹前主任）抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。場景四（醫(yī)生急救展示）被救上來的劉銘已昏迷，需要醫(yī)生對其進行急救。如果施救同學(xué)水性很好，也不能貿(mào)然去救，要已熟練掌握了施救方法才能施救。甚至?xí)斐筛蟮膫?。、遞竹竿、把衣服連接成繩子拋向溺水者，還有泡沫、封閉水桶、木板、球等。以下的施救行為是正確的：，有望得到在附近的人的幫助。哨音）。李丹、舒晴、于雨則大聲呼喊：“來人??！救命啊！??”梁成安則給家長打電話；楊靜思、李特、鐘偉則把同學(xué)放在一邊的衣服扎起來變成一條繩子，拋向張逸，張逸在同學(xué)的幫助下順利回到了岸邊，渾身直打哆嗦。古亮馬上拿來竹篙伸向較近的張逸，張珊珊、李思思、葉艷趕緊把同學(xué)們喝水留下的空瓶子串聯(lián)起來當(dāng)救生圈，調(diào)到河里。，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。，可把水草割斷，
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