【正文】 b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花。大家掌聲鼓勵?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報母親了。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。第一部曲（“親情回報”）a：好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)ab：“親情回報”b：現(xiàn)在請同學們齊誦孟郊的《游子吟》（全班齊誦，一人領誦）a：是的，誰言寸草心,報得三春暉。a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想；b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我；a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。b：六（1）班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。第四篇：“學會感恩”中隊活動方案一、活動目的通過活動，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學會感恩是一個人起碼的道德。第三階段：總結評比階段（3月26日—3月31日）各班召開主題班會，總結活動開展情況，并民主評選出1名“雷鋒式好少年”參加學校表彰。學校組織部分大中隊委員在學?；▔_展“植綠護綠”活動。（3月7日晨會）在三八節(jié)當天，學校大隊部組織部分學生，向學校女教師等送上節(jié)日的祝福。（3月24日前交教研室）（二）“三八節(jié)”感恩活動。開展“傳承雷鋒精神，做一個懂得感恩的人”手抄報、征文評比活動，手抄報每班擇優(yōu)推薦10份參加學校評選。（1）組織部分優(yōu)秀少先隊員到敬老院開展“愛老敬老”活動。學校發(fā)出“尋找身邊的雷鋒”倡議活動，引導并號召學生向身邊的榜樣學習，從小事做起，從一點一滴做起，努力形成崇尚先進、追求崇高的濃厚氛圍。開展觀看《雷鋒》等電影活動。各班利用班會時間組織學生學習“感恩親情”主題月活動方案，并向全體學生發(fā)出倡議“傳承雷鋒精神，做一個懂得感恩的人”。其中校園廣播站開辦“學雷鋒在行動”系列報道，宣傳報道活動情況，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。利用國旗下講話，發(fā)出“感恩親情月”活動倡議。開展“植綠護綠”實踐活動。（4）開展“傳承雷鋒精神，做一個懂得感恩的人”手抄報評比活動。（2）開展“尋找身邊的雷鋒”活動。二、活動主題學會感恩 收獲幸福三、活動時間2012年3月5日—2012年3月31日四、活動內(nèi)容開展“向雷鋒叔叔學習”教育活動。學校決定開展“感恩親情”主題月系列教育活動。第三篇：三月學會感恩活動方案“學會感恩 收獲幸福”主題月活動方案為進一步加強對學生的道德品質教育和學生的心理健康教育。處在這樣的人際關系之中，同學們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學們的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養(yǎng)成。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。實施途徑（1）營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學們營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實施途徑具體內(nèi)容從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。一、指導思想與宗旨指導思想貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據(jù)學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近同學們、貼近生活的原則，通過讓同學們關注、反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?！如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；感恩之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。第二篇：學會感恩活動方案學會感恩活動方案感恩是個舶來詞，感恩二字，牛津字典給出的定義是：樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。一方面有利于同學們形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使同學們在服務社會的過程中獲得成就感、發(fā)現(xiàn)自身的價值，或者發(fā)現(xiàn)自身素質與社會需求之間的差距，找到前進的動力和方向。（5）將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。這里落實到同學們的具體生活中可以是對父母的點滴孝心，對師長、同學朋友的看似微不足道的關心，對社會弱勢群體的關注等等。應該看到，日常生活小事是滋養(yǎng)感恩大樹成長的養(yǎng)料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動了，就會知道報恩了。開展感恩教育要讓同學們了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包括感情