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正文內(nèi)容

學(xué)校感恩特色教育活動總結(jié)五篇材料-文庫吧資料

2024-11-14 18:43本頁面
  

【正文】 學(xué)期我班利用幾個節(jié)日活動為基點,通過展開活動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。所以,學(xué)生要學(xué)會“知恩”,懂得“感恩”,其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。XX年11月第三篇:感恩特色教育總結(jié)五年級感恩特色教育總結(jié)“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),強烈的責任感和無私奉獻的精神,對家庭、他人和社會常懷感恩之心,才能促進整個社會的和諧發(fā)展。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點,而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,改善社會風尚,形成良好的社會風氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進社會責任感,促進內(nèi)心的祥和寧靜。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎(chǔ),是人品高尚的表現(xiàn),是和諧社會的需要。感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,創(chuàng)造一定的教育氛圍,對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育系列活動的開展,讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,體會了感恩之美;進一步加強了學(xué)生的思想道德教育,提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),營造出了良好的育人環(huán)境,促進了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。校風明顯得到改觀,教學(xué)成績顯著提升,學(xué)生鞏固率大幅提高。四、感恩特色教育活動效果。學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日,向?qū)W生發(fā)出倡議:到敬老院打掃衛(wèi)生,孝敬老人;幫父母做家務(wù),為父母捶背等;給老師寫一封信,寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們都積極認真參與,涌現(xiàn)出了很多很好的作品,深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”,張貼在教室,讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。發(fā)出倡議,感恩簽名學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見,編制感恩倡議,要求全校同學(xué)都來踐行感恩。學(xué)校將這些寄語打印出來,張貼在每班教室,學(xué)生經(jīng)常誦讀,使其情操受到陶冶。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。觀看影片,體會感恩學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等,要求學(xué)生寫出觀后感,觀后討論交流,同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾,同學(xué)們的感恩之情油然而生。大力宣傳,廣泛發(fā)動我校把感恩教育作為德育切入點,定為學(xué)校特色工作后,于XX年9月就召開全校學(xué)生動員會,揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,以后每學(xué)期初都再次進行全校動員。另外,學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費,保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。我們要愛護學(xué)校的一草一木做起,增強環(huán)保意識,珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。(五)感恩自然,愛護環(huán)境。(四)感恩社會,幫助他人。當同學(xué)遇到困難時,我們要伸出援手關(guān)愛他們。我們每個人渴望得到他人的幫助,渴望得到純潔的友情,那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。自覺遵守校規(guī)校紀,課堂上認真聽講,積極舉手發(fā)言,認真完成每天的作業(yè),靠自己的努力取得更大進步;努力拼搏,以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。(二)感恩老師,認真學(xué)習。報答父母的養(yǎng)育之恩,就是要我們常常關(guān)心父母,處處體諒父母,時時孝敬父母;少讓他們操心,多為他們著想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情?!币`行感恩,得從自己身邊做起,從現(xiàn)在做起。只有懂得感恩的人,才是一個健康發(fā)展的人,才會真正體會到幸福?!案卸鳌笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育,運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩之心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。然而當今社會,由于物欲膨脹,價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊,自私冷漠的心理趨勢。2015年11月第二篇:學(xué)校感恩特色教育活動總結(jié)學(xué)校感恩特色教育活動總結(jié)常言道:百善孝為先,家合萬事興。感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),強烈的責任感和無私奉獻的精神,對家庭、他人和社會常懷感恩之心,才能促進整個社會的和諧發(fā)展。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化,關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點,而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,改善社會風尚,形成良好的社會風氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進社會責任感,促進內(nèi)心的祥和寧靜。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎(chǔ),是人品高尚的表現(xiàn),是和諧社會的需要。感恩教育就是教育者運用一定的教育方法,創(chuàng)造一定的教育氛圍,對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育系列活動的開展,讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,體會了感恩之美;進一步加強了學(xué)生的思想道德教育,提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),營造出了良好的育人環(huán)境,促進了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。校風明顯
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