【正文】 ），獲準(zhǔn)同意后可以延期實(shí)施，但不得延至下一。第十一條 獲準(zhǔn)立項(xiàng)的高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)報(bào)送“海外名師項(xiàng)目”和“學(xué)校特色項(xiàng)目”報(bào)告或結(jié)項(xiàng)報(bào)告有關(guān)要求，于每年5月31日前提交項(xiàng)目報(bào)告表和結(jié)項(xiàng)報(bào)告。申請文件送達(dá)時(shí)間超過報(bào)送時(shí)限且無事先合理書面說明的，不予受理。申請表中的外文內(nèi)容須附完整準(zhǔn)確的中文譯文。申報(bào)學(xué)校特色的項(xiàng)目，不得同時(shí)申報(bào)教育部或者其他部門組織實(shí)施的其他聘請外國專家或者外籍教師的項(xiàng)目。獲準(zhǔn)立項(xiàng)但未實(shí)際執(zhí)行的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)納入聘請外國專家和外籍教師專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理和使用。核定的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)僅限用于所聘外籍專家或者學(xué)者的薪酬、國際國內(nèi)交通費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼、保險(xiǎn)等支出，不得用于科研、出版物、舉辦會議、購買儀器和辦公設(shè)備、研究生補(bǔ)助以及教師學(xué)生交流等支出。第七條 獲準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目每年獲得不超過20萬元人民幣的經(jīng)費(fèi)支持。第六條 獲準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目執(zhí)行周期最多不超過3年。第五條 獲準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目不得僅聘請1名專家或者學(xué)者。（四）有助于高校加強(qiáng)自身能力建設(shè)，形成辦學(xué)理念的戰(zhàn)略管理意識，準(zhǔn)確定位辦學(xué)目標(biāo)及功能，優(yōu)化資源配置，完善規(guī)模體系，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量保障體系和評估機(jī)制，建立管理責(zé)任制度等。如，加強(qiáng)原創(chuàng)性研究，引導(dǎo)和促進(jìn)多學(xué)科交叉，建立師生參與科研創(chuàng)新實(shí)踐活動的長效機(jī)制，培育新的學(xué)科生長點(diǎn)，突破重大科技瓶頸問題，提升參與國家重大項(xiàng)目的競爭力，提高科技創(chuàng)新能力和水平，擴(kuò)大在國家科技創(chuàng)新體系中的影響，滿足科技前沿重大需求，支持國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域等。如培育優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)和改革專業(yè)課程，注重和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案等。學(xué)校特色項(xiàng)目旨在促進(jìn)高校在教學(xué)、科研、社會服務(wù)和內(nèi)部管理等的提升，特別鼓勵(lì)高校聚焦某一方面或者某一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)不斷改進(jìn)和持續(xù)進(jìn)步。城關(guān)八小2012年10月12日第三篇：學(xué)校特色項(xiàng)目附件5 “學(xué)校特色項(xiàng)目”項(xiàng)目指南（2016）第一條 為推動高校在聘請外國文教專家和外籍教師工作中實(shí)施差異化戰(zhàn)略，特設(shè)立“學(xué)校特色項(xiàng)目”。匯報(bào)完畢。以上，是我校在探索特色辦學(xué)之路上的一些稚嫩的做法，還處于起步階段，很不成熟。堅(jiān)持科學(xué)保教，禁止小學(xué)化傾向，對接國家政策。加大培訓(xùn)，提高師資力量。改建了小食堂一個(gè)，內(nèi)有炊具、餐具、消毒柜、冰箱等。學(xué)初，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，添置室外大型玩具一個(gè)，添置了桌面玩具、口杯架、毛巾架等。三、幼兒園建設(shè)我校幼兒園為2011年創(chuàng)建，名為皇殿幼兒園，原有教學(xué)班1個(gè)，幼兒40人，教師2人，現(xiàn)有教學(xué)班3個(gè)，幼兒104人，教師6人。定期組織開展跳繩、踢毽子、田徑等比賽集體性活動，讓陽光體育豐富多彩。課外活動。大課間30分鐘及課間10分鐘主要有低年級學(xué)生的游戲、跳繩等，高年級主要有羽毛球、乒乓球、韻律操等。陽光，運(yùn)動，快樂，健體，是我校開展陽光體育活動的宗旨。積極組織開展師生同臺經(jīng)典誦讀比賽或美文朗讀比賽，讓師生共沐書香，共同成長。同時(shí)，每周一詩一詞一名言豐富學(xué)生閱讀生活。黑板報(bào)。讀書臺。文化墻。晨讀。近年來，我校在探索特色辦學(xué)上，做了以下工作。綜上所述教改的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，教訓(xùn)也是值得總結(jié)的，在今后的教學(xué)中我們會不斷的探索，力爭使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。針對教學(xué)實(shí)踐中某些難以解決的問題的執(zhí)行力度不大。同伴互助活動開展不多，通過與其他教師研討交流來反思自己的教學(xué)行為的“對話反思法”有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。比如，無法在每一節(jié)課都使用多媒體輔助教學(xué)，不能更好地研究現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段對開放式教學(xué)模式的作用與影響；還有就是教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，無法在同一起點(diǎn)培訓(xùn)教師。2012年5月馮云在巴市小學(xué)教師基本功素養(yǎng)大賽中獲特等獎，其中課堂教學(xué)獲全盟第一名。2011年5月馮云在巴市第十一屆小語課堂教學(xué)比賽中獲得優(yōu)秀能手并取得參加自治區(qū)小語課堂教學(xué)競賽的資格。2010年10月任雅玲在巴市小學(xué)英語教師電化課教學(xué)比賽中獲得能手獎。2010年3月馮云在臨河區(qū)小學(xué)教師創(chuàng)新課比賽中獲優(yōu)秀能手獎。（3）、教師自身的業(yè)務(wù)能力提高了。2010年12月賀慧茹老師的課件《分?jǐn)?shù)的意義》獲臨河區(qū)二等獎。2010年12月張俊敏老師的課件《七顆鉆石》獲自治區(qū)三等獎。2010年12月陳杰老師的《讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中健康成長》獲自治區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。（2）、教師們積極撰寫論文、反思、課例、制作課件等。（1）、中青年教師的專業(yè)成長較快。2010屆六年級學(xué)生在全臨河區(qū)水平測試中獲得全區(qū)第五名的好成績，2011屆六年級學(xué)生在全臨河區(qū)水平測試中獲得全區(qū)第一名的好成績，2011年，王偉同學(xué)在全國希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得國家級三等獎。豐富多樣的教學(xué)情景，把課堂教學(xué)和生活實(shí)際密切地聯(lián)系了起來，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用知識的機(jī)會，營造出了濃郁溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動機(jī)、交流的欲望，學(xué)得輕松，用得自如，學(xué)生的自學(xué)能力逐步提高。優(yōu)化課堂效率通過在課堂中有效地實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主的開放式教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生由原來不會發(fā)現(xiàn)、不會利用身邊現(xiàn)有的教學(xué)資源，到樂于搜集身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，敢于動手制作學(xué)具、讀書小報(bào)、等學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂內(nèi)充分利用好所能利用的一切資源，大大的提高了課堂的效率。由于有意義的真實(shí)任務(wù)活動貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)際，能引起學(xué)生的共鳴，并能激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)以及爭當(dāng)學(xué)習(xí)主人的欲望，使學(xué)生有話可說。四、課題研究成果在課題研究過程中，大家對“導(dǎo)學(xué)六步”自主的開放式教學(xué)模式有了一個(gè)新的認(rèn)識，并逐步運(yùn)用到自己平時(shí)的課堂教學(xué)中。在全校全體師生中推廣實(shí)驗(yàn)成果，2011年9月至2012年7月課題組在“導(dǎo)學(xué)六步”自主學(xué)習(xí)模式取得初步成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步明確了課題研究向科學(xué)化、精細(xì)化方向推進(jìn)，語文學(xué)科確立了“充分利用展示平臺提升學(xué)生聽、說、讀、寫能力”；數(shù)學(xué)學(xué)科確立了