【正文】 我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和傳統(tǒng)美德教育等方面實施與推進(jìn)，為使活動扎實、有效開展，特制定本實施方案。成績已然成為過去，在新時期、新形勢下，德育工作如何開展，如何才能向新的領(lǐng)域、新的高度、新的水平去實踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。家長學(xué)校被評為95先進(jìn)家長學(xué)校，96年被評為縣家長示范學(xué)校。我校從95年開始辦家長學(xué)校，宗旨在于更新家長的教育理念，改進(jìn)家長教育方法，提高家長家庭教育水平，提高家長教育素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會的教育有機(jī)結(jié)合，整合教育資源，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。并時刻以這種詩化的氛圍熏陶著學(xué)生，教育著學(xué)生。2． 建立了少隊室、圖書室、宣傳欄、教室黑板報等育人陣地。強(qiáng)力打造了校園文化長廊，成為學(xué)校展示、宣傳的重要陣地，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；學(xué)校的花草樹木使校園四季長青，鮮花盛開。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)1． 加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。進(jìn)行心理健康教育，重點是對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的人格。組織班主任和全校同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，與茶棚派出所組成共建學(xué)校，采取多渠道和學(xué)生樂于接受的形式經(jīng)常性地開展教育活動，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來，通過課堂教學(xué)、社會實踐和家庭教育的密切配合，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理，不斷增強(qiáng)法制意識，從小樹立紀(jì)律和法制觀念。3．抓好遵紀(jì)守法教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的法制觀念。2．高揚(yáng)愛國主義教育的旗幟，培養(yǎng)師生愛國主義情感。少先隊、班干部為主的檢查機(jī)構(gòu)。（2）進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，落實考評制度。同學(xué)們捐助病危學(xué)生于飛同學(xué)近一千元，幫助她進(jìn)行治療；為圖書館捐書近一千冊；積極參加各種社會實踐，如為鄉(xiāng)政府打掃清潔，為五保戶打掃衛(wèi)生，宣傳新義務(wù)教育法。利用校會、隊會，積極宣傳禮儀的有關(guān)內(nèi)容，及時地報道各班的好人好事及每周的紀(jì)律、清潔、出勤、廣播操、流動紅旗的評比，規(guī)范了校園管理，有效地遏制住了少數(shù)學(xué)生敢于公然違紀(jì)的不正之風(fēng)。（1）寓教于樂的活動使文明素養(yǎng)滲透到學(xué)生心靈。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組把文明禮儀教育作為學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)的一項長期僑務(wù)列入議事日程，定期研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，定期分析學(xué)生養(yǎng)成教育情況，做到心中有數(shù)，掌握動態(tài)，使工作有的放矢。這些德育管理如同教學(xué)管理一樣，逐一落實到位，為提高德育實效打下基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化制度建設(shè)的常規(guī)管理學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等。各學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。學(xué)校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校號召全體教職工必須從歷史和戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識新時期德育工作的重要性。全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)德育大綱》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見》以及鄧小平同志的有關(guān)德育思想，明確了德育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會主義覺悟的“四有”新人?，F(xiàn)將近年來我校德育工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實我校的德育工作實行了校長負(fù)責(zé)、德育處具體實施的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人具體抓。局直小學(xué)作為墾區(qū)小學(xué)名師培訓(xùn)基地，2008年對全局40多名小學(xué)骨干教師進(jìn)行了專業(yè)知識、教學(xué)能力的培訓(xùn)，受到好評，成為分局小學(xué)教育的排頭兵，墾區(qū)教育的領(lǐng)頭雁。學(xué)校參加全局的陽光校園集體舞比賽獲得金獎；參加分局慶教師節(jié)文藝匯演多個節(jié)目獲得優(yōu)秀節(jié)目獎，學(xué)生的樂器、舞蹈、快板表演博得觀眾陣陣掌聲；展示了局小學(xué)生多才多藝的靚麗風(fēng)采。校合唱隊參加省級比賽獲得一等獎的好成績。王虹老師在省里參加的英語課堂展示中獲一等獎。房萍老師參加的首屆省級班主任技能大賽獲一等獎。學(xué)校造就了一批師德高尚、教學(xué)精湛的名師，房平獲得國家級優(yōu)秀德育課教師，胡琳、何心獲得總局模范，武慧老師參加的省級網(wǎng)絡(luò)教研數(shù)學(xué)說課活動中獲總分第一名。學(xué)?，F(xiàn)有省級特級教師一名，國家級優(yōu)秀教師一名，省級優(yōu)秀教師八名，省級骨干教師二十九名，省級教學(xué)能手十名，總局、分局教學(xué)能手三十八名，總局、分局級骨干教師38名。2008年又被確立為墾區(qū)小學(xué)名師培訓(xùn)基地。三、學(xué)校屢創(chuàng)佳績，形成教育品牌。為了救助我校三年四班石書衣同學(xué)醫(yī)治癌癥，全校師生自發(fā)捐款獻(xiàn)愛心，共計兩萬多元。五年三班的張祥云、王欣雨在校外拾到一個女士皮包主動上交到分局公安局，包內(nèi)裝有9000元的銀行卡及手機(jī)一部。這個學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生明禮誠信、健康陽光，三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員層出不窮，范唯同學(xué)獲得墾區(qū)唯一的“中國宋慶齡獎學(xué)金”；孩子的社會責(zé)任感明顯增強(qiáng)，今年4月18日15時18分許，局直小學(xué)五年三班的謝雪、劉湛淇、李楠、張鑫四名學(xué)生在尚志公園造林紀(jì)念碑北面的小山上玩耍，發(fā)現(xiàn)山頂西側(cè)出現(xiàn)火情，她們飛快下山，找游人借手機(jī)報警，森林防火隊及時趕到，經(jīng)防火隊員奮力撲救，半小時后，火勢得到控制，從而避免了大的損失。媽媽出差到外地，他常打電話詢問媽媽是否吃藥了??每當(dāng)這個時候，他的媽媽都感覺一股無形的暖流涌進(jìn)心頭！五年四班劉子睿同學(xué)，在母親節(jié)這天，做完了所有的功課，精心地為媽媽準(zhǔn)備了晚餐，準(zhǔn)備為媽媽慶?？鞓返墓?jié)日。二年六班周航同學(xué)得知媽媽患病后，非常著急。學(xué)生已形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上下樓輕聲慢步，上下學(xué)路隊整齊，師生見面擺手微笑，班級內(nèi)書聲瑯瑯，歌聲嘹亮，孩子們享受著教育的快樂，體驗著成長的幸福。學(xué)校還建立了多個德育實踐基地，“雙匯肉業(yè)”“北大荒展館”等成為學(xué)生社會實踐的場所。此外，還有微機(jī)室兩個，現(xiàn)有微機(jī)100臺，全部聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校另有170平方米的先進(jìn)的錄播室，先進(jìn)的語音室。學(xué)?，F(xiàn)有多個活動室、實驗室，全面實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段?！睘檗k學(xué)理念；本著“修德、篤學(xué)、求美、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“創(chuàng)造教育快樂，體驗成長幸福”的校風(fēng)，以“樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，全面實施素質(zhì)教育，打造品牌學(xué)校。寶泉嶺局直小學(xué)在多年的德育教育實踐中，積極探索，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成果：一、育人氛圍濃厚，校園環(huán)境幽雅。“教學(xué)開放日”進(jìn)一步拉進(jìn)了教師和家長的關(guān)系，也在育人方面形成共識，實現(xiàn)“家校共育合格人才”的教育理念。學(xué)校針對不同年級的學(xué)生家長確定培訓(xùn)的內(nèi)容，一二年級以培養(yǎng)好習(xí)慣為主；三四五年級以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、自強(qiáng)勵志為主；讓每個家長獲得了實實在在的教育方法，有效地形成了教育共贏的局面。學(xué)校一年至五年各個年級建立由12名家長組成的家長協(xié)會，協(xié)會人員來自社會各個階層，代表不同的家長育人觀念和要求，定期家長協(xié)會進(jìn)行交流座談，家校共同攜手對培養(yǎng)孩子的誤區(qū)進(jìn)行研討，并形成有效的改進(jìn)措施。四、構(gòu)建“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)形成。在會操表演中展示了小軍人的風(fēng)采，矯健的步伐、響亮的口號、整齊的動作讓全校師生為之震撼。每年的畢業(yè)典禮，學(xué)校都會為畢業(yè)的學(xué)生組織“感恩母校感恩父母”主題活動，為每一位學(xué)生送上精美的紀(jì)念冊。學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開展主題實踐活動：三月五日開展“學(xué)雷鋒”活動；清明節(jié)組織“緬懷先烈，做革命接班人”入隊儀式；五一假期開展“我勞動我快樂”家庭實踐活動；6三、開展豐富多彩的實踐活動，塑造學(xué)生健全人格。把經(jīng)典誦讀教育穿插進(jìn)節(jié)日中進(jìn)行對學(xué)生教育，是很有感染力的。要求孩子每天落實“四個一”感恩行動：做一件力所能及的家務(wù)事，倡導(dǎo)學(xué)生為父母端茶添飯，洗碗倒垃圾等一些日常生活小事。在學(xué)校，以誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主，以國學(xué)的博大精深讓學(xué)生從思想上受到熏陶，同時將規(guī)范踐行到生活實際中，同時在經(jīng)典誦讀活動中我校加強(qiáng)了家校聯(lián)系，請家長當(dāng)助手，召開家長會、講清讀誦經(jīng)典的意義，要求家長在家每晚和孩子一起朗讀。孩子們以誦讀經(jīng)典為榮，以誠信明禮為美，各個能夠倒背如流。）并且把意思也一起抄上。還組織孩子們寫誦讀《弟子規(guī)》的體會，在宣傳欄中登出，交流學(xué)習(xí)心得，收集生活感悟。還引領(lǐng)學(xué)生搜集了許多《弟子規(guī)》小故事和《弟子規(guī)》動畫片，讓學(xué)生課間閱讀和觀看，激發(fā)學(xué)生對《弟子規(guī)》的興趣。班主任利用早讀和課間的時間，用大屏幕播放《弟子規(guī)》，讓學(xué)生們跟著屏幕吟誦。孩子們在校園內(nèi)吟誦唐詩宋詞，了解傳統(tǒng)習(xí)俗，誦讀三字經(jīng)，對傳統(tǒng)文化有了基本的了解和認(rèn)識，在學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典教材《弟子規(guī)》的活動中。二、吟誦國學(xué)經(jīng)典精華，傳承中華傳統(tǒng)美德。一年級以“小螞蟻”的精神文化引領(lǐng)孩子規(guī)范良好的行為習(xí)慣，形成以小螞蟻為吉祥物的“文明之家”“勤勞小隊”“愛心之家”“團(tuán)結(jié)之家”讓新入學(xué)的孩子從起始年級就開始懂得做一個勤勞、團(tuán)結(jié)、有愛心、懂禮貌的孩子；二三年級“太陽班”“小書蟲班”“向日葵班”；四五年級“大拇指同心園”“七色花坊”“星夢園”“書香園”等特色班級文化，彰顯魅力，在班級各項活動中滲透班級文化的引領(lǐng)激勵機(jī)制，使孩子的思想得以啟迪，人格得以升華，情操得以陶冶。在特色班級創(chuàng)建上，班主任和學(xué)生共同設(shè)計班級的班名、班訓(xùn)、班規(guī)和特色吉祥物，以一種積極向上的主流文化精神來凝聚學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的品行感染力。在大的校園文化引領(lǐng)下，這個學(xué)校在班級特色文化建設(shè)上，也盡顯教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，從而改善班風(fēng)班貌，形成班班有特色，人人有需求。這樣獨(dú)特的校園氛圍文化顯示了局小人在德育教育中發(fā)展創(chuàng)新的智慧與情懷，對學(xué)生的健康成長和人格塑造更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。教學(xué)樓內(nèi)的走廊文化設(shè)計以鮮艷明快的色彩和獨(dú)特的內(nèi)容彰顯出這個學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和育人特色。在校園文化創(chuàng)意和局小娃娃的設(shè)計上通過讓全體師生參與設(shè)計，共同提煉學(xué)校特有的文化精神，確定了“童童”和“欣欣”為局小男娃娃、女娃娃，象征著局小的孩子們充滿童心、童趣，讓局小的每個孩子成長為陽光、健康、快樂的娃娃。一、打造特色校園文化，引領(lǐng)學(xué)生道德認(rèn)識。第二篇：德育特色學(xué)校匯報材料(文字版)德育特色學(xué)校匯報材料當(dāng)你走進(jìn)北疆明珠寶泉嶺農(nóng)墾城局直小學(xué)時，眼前仿佛掠過一縷春風(fēng)，幽雅秀麗的校園景色錯落有致，相映成趣；假山、樂學(xué)亭、噴泉、籃球場及一處處宣傳欄，無不向你傳遞著這所省級一類小學(xué)的現(xiàn)代文明氣息，而更讓人驚訝的是這里的學(xué)生身上散發(fā)著的文明禮貌的氣息，校園里看不到喧嘩吵鬧，師生相見臉帶微笑、擺手致意，學(xué)生進(jìn)出校園自覺列隊、文明有序，現(xiàn)代文明中蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)文化的精華。學(xué)校開辦家長學(xué)校，定期召開家長培訓(xùn)，由各年級的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀家長進(jìn)行培訓(xùn)講座，家長會上以一個個典型的教育案例、一幅幅生動的照片、一句句貼心的話語與家