20xx秋人音版音樂(lè)二上第5課打花巴掌2-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 04:53本頁(yè)面
【正文】 生動(dòng)活潑的氣氛中進(jìn)行，由易到難，并通過(guò)師生接唱逐步完成教學(xué)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)，看，唱的過(guò)程中，解決音高問(wèn)題，熟悉歌曲旋律。而教師本人強(qiáng)化參與者，合作者身份，以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，師生共同嘗試，體驗(yàn)平等、和諧、民主的師生關(guān)系。 ?打 花 巴 掌 的，三月 三 (an)， 我 .們 從小 愛(ài) 。 ? 銜接念白 ，解決難點(diǎn) ?先聽(tīng)教師隨著節(jié)奏果節(jié)奏讀詞， ?（對(duì)比，提示的 dai 讀音）增強(qiáng)了濃濃的音樂(lè)韻律感，《打花巴掌》的念白瑯瑯上口，通過(guò)師讀、生讀、師生接龍讀詞的方法，學(xué)生在模仿中漸漸熟悉念白，解決節(jié)奏的難點(diǎn)，再過(guò)渡到 創(chuàng)編歌詞 。 ?學(xué)習(xí)歌曲 ?下面就請(qǐng)同學(xué)欣賞北京童謠 《 打花巴掌 》 (出示課件 ) ?(1)師放錄音 ,初步感受歌曲旋律。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ?為了充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： ? 律動(dòng)引入，營(yíng)造氛圍 ? 首先 (播放課件 )，隨著歡快的音樂(lè) 《 拍手歌 》響起，同學(xué)們隨老師拍手進(jìn)入教室，這樣，課堂活動(dòng)由律動(dòng)開始，很快把每一個(gè)學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)參與游戲活動(dòng)，營(yíng)造和諧、民主、歡快的課堂氣氛，以愉快的心情為后邊的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好情感鋪墊 . ? 游戲?qū)耄?掌握重點(diǎn)節(jié)奏 ? A、播放課件，進(jìn)行擊鼓傳花游戲，采摘節(jié)奏果，拍擊節(jié)奏，初步念歌詞念白部分更
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