【摘要】來(lái)信了神秘嘉賓:小朋友們今天我們要舉行音樂(lè)會(huì),歡迎你們來(lái)參加!小朋友們,你們想去參加嗎?《青蛙音樂(lè)會(huì)》是一首具有趣味性的通俗音樂(lè)作品。樂(lè)曲為3/4拍,蛙鳴聲伴隨著樂(lè)聲響起,好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開(kāi)始了。前面一段是抒情的慢板,好像青蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律;接著樂(lè)曲再現(xiàn)了一遍,蛙鳴聲、流水聲在樂(lè)
2024-12-23 04:53
【摘要】大家好,歡迎小朋友來(lái)到我們的快樂(lè)農(nóng)莊!咦,母雞去哪了我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)原來(lái)母雞在下蛋呀!瞧,她們來(lái)了母雞在干什么呢,她的心情怎么樣???生蛋高興,自豪,快樂(lè)那她為什么這么高興?孵出小雞讓我們一起來(lái)分享這份快
【摘要】喇叭嗩吶這首歌曲是輕快的、活潑的。它讓我們感受到歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)家的歡樂(lè)氣氛。這首歌給你帶來(lái)怎樣的感覺(jué)?歌唱時(shí)面帶微笑,聲音會(huì)優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),有感染力。嗩吶配喇叭鳳凰象征吉祥和富貴聽(tīng)完后你們有什么感受呢?是用什么樂(lè)器
【摘要】聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)下面這段音樂(lè),大海發(fā)生了什么變化?你的心情怎樣?原來(lái)美麗的大海發(fā)起脾氣來(lái)也是這么可怕。過(guò)了一會(huì)兒,海上的暴雨停了,海面又風(fēng)平浪靜了
2024-12-24 17:02
【摘要】?鼓:咚咚咚?鑼:鏘鏘鏘×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘×××∣××
2024-11-30 02:49
【摘要】小動(dòng)物《小麻雀》二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)小麻雀小麻雀喳喳叫,走起路來(lái)蹦蹦跳,見(jiàn)了媽媽唱支歌呀。見(jiàn)了小朋友問(wèn)聲好。再聽(tīng)歌曲?感受一下歌曲的情緒,積極回答?全曲活潑,歡快,讓人心情愉悅。
【摘要】二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)小紅帽按節(jié)奏拍手念歌詞:我獨(dú)自走在效外的小路上,我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗,她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方,我要當(dāng)心附近是否有大灰狼,當(dāng)太陽(yáng)下山崗,我要趕回家,
2024-12-01 14:42
【摘要】音樂(lè)旅程快樂(lè)時(shí)光歡迎你學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。2、能夠感受歌曲情緒,并表演熱鬧的節(jié)日?qǐng)雒妗?、能夠?qū)Ω柙~進(jìn)行改編。自學(xué)指導(dǎo)1、仔細(xì)觀聆聽(tīng)歌曲,回答問(wèn)題。2、與老師對(duì)唱,比賽看誰(shuí)唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會(huì)。3、結(jié)合自己的生活,對(duì)歌曲進(jìn)行再次填詞。
【摘要】×××∣×××∣××××∣×××∣噠噠噠∣噠噠噠∣噠噠噠噠∣噠噠噠∣556∣556∣5566∣556∣?
2024-12-25 16:03
【摘要】《打花巴掌》教案案例背景:課改以來(lái),很多適合中國(guó)音樂(lè)教育的國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法由于其先進(jìn)的教學(xué)理念,被音樂(lè)教育工作者廣泛地接受。然而如何找到國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)法與我國(guó)音樂(lè)教育課程的結(jié)合點(diǎn)是如今大多數(shù)音樂(lè)教師在思考的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)《打花巴掌》樂(lè)曲的演唱。1、鞏固歌曲《打花巴掌》的演唱,提高學(xué)生演唱此曲的表現(xiàn)力;2、感受音樂(lè)的節(jié)奏、強(qiáng)弱變化,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)
2024-12-10 02:48
【摘要】百鳥(niǎo)朝鳳關(guān)于“鳳凰”的傳說(shuō)鳳凰性格高潔,非晨露不飲,非嫩竹不食,非千年梧桐不棲。鳳凰一度由于五行屬火,因此被視為陽(yáng),代表雄性;而龍五行屬水,被視為陰,代表雌性。后因?yàn)辇埖男蜗蟾鼮榈弁跛矚g,所以改為以龍為陽(yáng),以鳳凰為陰。關(guān)于“鳳凰”的傳說(shuō)“鳳”與“凰”是兩只鳥(niǎo)。鳳,代表雄,凰,代表雌,連起來(lái)就叫“鳳凰”。
【摘要】歌曲的情緒是怎樣的?它的演唱形式是怎樣的?4/43/42/4今天要學(xué)的歌曲是幾拍子的?它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?68樂(lè)曲共有幾個(gè)樂(lè)句?有相似樂(lè)句嗎?區(qū)別是什么?5│53434│5.35│65434│5.55│17654│3453│23432│3.35│.17654│345
2024-12-24 17:01
【摘要】《云》說(shuō)課稿一、教材分析《云》是人音版二年級(jí)上冊(cè)第七課大海的歌中的一首歌曲,歌曲為D大調(diào),3/4拍,用簡(jiǎn)潔的歌詞和悠蕩的旋律把云比作帆船,描述了雨前云朵儲(chǔ)存雨點(diǎn)的狀態(tài),表現(xiàn)了作者對(duì)下雨和豐收的期盼。二、學(xué)生分析二年級(jí)是小學(xué)生形成自信的關(guān)鍵期,情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng),自控力不強(qiáng),因此我在教學(xué)上多表?yè)P(yáng)肯定孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)
2024-12-01 01:43
【摘要】跳繩1do2re3mi4fa5sol6la7si小繩細(xì),小繩長(zhǎng),XXXXXX小繩兩頭栓鈴鐺XXXXXXX拍拍打拍拍打拍拍拍拍拍拍打走起路來(lái)叮當(dāng)響,跳起舞來(lái)響叮當(dāng)
2024-12-23 12:23
【摘要】《打花巴掌》說(shuō)課稿各位老師你們好:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《打花巴掌》。音樂(lè)它作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。下面我將以《打花巴掌》這一課同大家共同探討與分享。一、說(shuō)教材1、教材分析:我所說(shuō)的是人音版音樂(lè)教材第四冊(cè)第三課中的歌曲
2024-12-15 08:08