【正文】 兒，做他們的知心朋友。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。所以教師要學會教育的藝術，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關照。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝,周瑋佳和吳美瑾特別會利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。平時在家里正愁沒有人陪著玩玩具,這一來,即能找到同伴玩又能相互學習,掌握了好幾種玩法。二是讓幼兒一起來收集材料。在區(qū)域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關系著活動的開展。營造自由、寬松的氣氛,引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學習。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的繪畫姿勢。從一開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。五、教育教學方面：主題教學本學期我們班共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一課》、《克隆專家》七個主題。爭取家庭，社會的一致配合，發(fā)揮“教育一代人，帶動二代人，祖輩、父輩”的效應。環(huán)?；顒?，是向幼兒進行環(huán)境科學知識的啟蒙教育和環(huán)保意識培養(yǎng)的主陣地，我班圍繞建構課程，并結合現(xiàn)實生活，選擇適合身心健康發(fā)展的學科內(nèi)容，讓幼兒在聽故事、看錄像、畫圖畫、學唱歌等多種生動活潑的活動中，獲得了相關的環(huán)境科學的初淺知識，樹立了愛護自然，保護自然的環(huán)境意識。與美育結合，充分了發(fā)揮美術特色的優(yōu)勢，選擇弘揚美德的優(yōu)秀幼兒作品或名家名畫供幼兒欣賞，以美感人，以情動人，寓教于樂。發(fā)動幼兒家長一起收集了有關的圖片、照片、繪畫手工等資料共同布置了活動區(qū)，通過幼兒的親身參與，豐富了對家鄉(xiāng)的了解，增強了對社會、對人的熱愛之情，為自己是一個中國人而自豪。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。生活常規(guī)方面；在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了。每次上課我們老師都會兼顧全面，將坐在后面的孩子盡量往前移，這樣就不存在看不到黑板的問題，小朋友都在教師的視線之內(nèi)。自己穿衣穿褲，能為集體做力所能及的事。名幼兒是新加入我們班的，我們班的男孩子是全園里最多的?；仡欉@一學期的工作，感慨頗多，可以說是忙碌、緊張又充實，在那點點滴滴中，都記錄著我們大一班成長的腳步，回首身后的那一程，我們獲得了，我們進步了?；仡櫛緦W期孩子、教師進入大班的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索的過程和結果。懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動(六)蒙氏數(shù)學對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲。能較自然地隨音樂做多種動作。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。（五）藝術領域能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。（四）科學領域對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。在活動中學習評價自己和同伴。學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。具有初步的安全意識和自我保護意識。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。（二）健康領域學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。樂意與人交談，講話禮貌。各領域的培養(yǎng)目標（一）語言領域能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。衛(wèi)生保健：合理安排幼兒戶外活動的時間；關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。三、具體措施：幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。（2）、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習慣進行培養(yǎng)保育教師：工作耐心、細致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行。16人，女孩17人，平均年齡在五歲左右。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同