【正文】 ，眼睛要看前面，不要跑的太快。(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。使之切切實實在潛移默化中起到教育作用。，工作計劃《大一班上學(xué)期班級工作計劃》。，能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。3語言組織能力培養(yǎng)。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。第二篇：大一班上學(xué)期班級工作計劃 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大一班上學(xué)期班級工作計劃。 指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝、床鋪，并根據(jù)天氣情況增減自己的服裝。 開展豐富多彩的科學(xué)小實驗活動，組織幼兒參觀科技館。 組織幼兒到“農(nóng)大”秋游，感知秋季特征及大自然的美，鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)對秋天的印象。 豐富體育器械，加強秋季鍛煉，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展體育活動。 創(chuàng)設(shè)班級科學(xué)實驗區(qū)，并提供豐富的材料供幼兒操作、探究。 加強體育游戲活動的指導(dǎo)。豐富自然角，開展“美麗的秋天”、“動物世界”主題探究活動。 加強值日生工作的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒為集體和為他人服務(wù)的意識。 開展 “老師真辛苦”、“各族小朋友手拉手”等主題活動，開展班際、園際活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛周圍的人的品質(zhì)。從幼兒的興趣和動作發(fā)展特點出發(fā)，編排新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。修訂一日活動各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則，并與幼兒討論制定班級的規(guī)則，建立完善班級新常規(guī)。在看到進(jìn)步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行；部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、喜歡趴或跪在地上等；個別幼兒不愛惜玩具、圖書等物品，還不能很好地管理自己的物品；部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展；在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試等。第一篇：大班班級工作計劃又是一個金秋的好季節(jié)，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。依據(jù)《綱要》、《指南》精神及園部工作計劃等，結(jié)合本班幼兒實際情況，現(xiàn)擬定本學(xué)期班級工作計劃。十二月份：加強幼兒生活自理的培養(yǎng)，以年段為單位組織進(jìn)行“我真能干”的競賽活動。 通過日?；顒又笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看時鐘，了解日歷功用和簡單的使用方法，學(xué)會守時、懂得珍惜時間。 開展“迎新年”活動。 做好期末幼兒評估工作，填寫《幼兒發(fā)展情況報告冊》。 請家長與幼兒共同準(zhǔn)備新學(xué)年學(xué)習(xí)用具，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理、保管自己的學(xué)習(xí)用品。 請家長引導(dǎo)幼兒每天關(guān)注周邊的新聞，并指導(dǎo)幼兒將感興趣的新聞以“新聞聯(lián)播”的形式與其他幼兒分享。 召開家長會及幼小銜接講座，讓家長幼小銜接工作的重要性。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)。，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)“新聞播報”、“繪本閱讀”“成語接龍”等活動來增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達(dá)能力和培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。雖然我班的活動室不夠大，但大大地走廊，只要我們好好利用起來，會是孩子們很好的活動場所，能根據(jù)區(qū)域活動的需要為孩子們提供豐富的活動材料，讓他們有豐富的材料可供操作。同樣，心里環(huán)境也很重要，讓孩子們在一個被尊重、信任、友愛、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，相信更能讓孩子體會到集體大家庭的快樂。，以防幼兒病從口入。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。，細(xì)心排除一切不安全因素。開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合，鼓勵家長積極參與廢舊物品的收集。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。配班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)保育教師：工作耐心、細(xì)致，工作能力非?？?，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。三、具體措施：幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。（二）健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動(六)蒙氏數(shù)學(xué)對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，感慨頗多，可以說是忙碌、緊張又充實，在那點點滴滴中，都記錄著我們大一班成長的腳步，回首身后的那一程，我們獲得了，我們進(jìn)步了。自己穿衣穿褲，能為集體做力所能及的事。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。發(fā)動幼兒家長一起收集了有關(guān)的圖片、照片、繪畫手工等資料共同布置了活動區(qū)，通過幼兒的親身參與，豐富了對家鄉(xiāng)的了解，增強了對社會、對人的熱愛之情，為自己是一個中國人而自豪。環(huán)保活動，是向幼兒進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的啟蒙教育和環(huán)保意識培養(yǎng)的主陣地，我班圍繞建構(gòu)課程，并結(jié)合現(xiàn)實生活，選擇適合身心健康發(fā)展的學(xué)科內(nèi)容，讓幼兒在聽故事、看錄像、畫圖畫、學(xué)唱歌等多種生動活潑的活動中，獲得了相關(guān)的環(huán)境