大連水產(chǎn)學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見-文庫吧資料
2024-11-14 18:31本頁面
【正文】 整體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等），初步掌握教學語言，能夠熟練使用普通話，板書設(shè)計合理，用字規(guī)范，能寫出合格教案，在組內(nèi)上公開課。三、培養(yǎng)目標(一)總體目標：青年教師培養(yǎng)時間為五年，青年教師要熟悉學校教育教學工作，努力掌握學科教學原理和方法，具備學科教學先進思想，弄清各項常規(guī)教學要求之間的關(guān)系，具備一定的教學、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。二、培養(yǎng)原則青年教師的培養(yǎng)，既要做到有制度保障，更要充分調(diào)動青年教師本人的積極性。一、指導(dǎo)思想：青年是生機和活力的象征，是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎(chǔ)，青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高是師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。六、本實施意見自20092010學年起執(zhí)行，由人事處負責解釋。5．學校每2年舉辦1次青年教師課堂講課比賽，對獲獎?wù)呓o予表獎并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。3．各教學單位要加強對外出進修、研修教師的指導(dǎo)和管理，教師進修、研修要履行審批程序，結(jié)束后要分別向?qū)W校和本單位提交進修（研修）總結(jié)，人事處將存入個人業(yè)務(wù)檔案，作為考核、聘任的依據(jù)。2．各教學單位要根據(jù)青年教師培養(yǎng)目標，在新教師進校3個月內(nèi)，為其制定為期2年的培養(yǎng)計劃，選派指導(dǎo)教師。五、新教師及青年教師的管理1．新教師參加工作第1年均實行坐班制，原則上教學工作4量不超過教師標準教學工作量的50%。5．青年教師在掌握教學基本技能的同時，要積極為開展科研工作做好前期準備。研修期間減免相應(yīng)的教學工作量。3．新教師經(jīng)過2年的教學工作實踐后，對思想素質(zhì)好，在教學、科研或管理工作中成績突出的青年教師，可以進行重點培養(yǎng)，優(yōu)先選派國內(nèi)外進修學習。2．各個教學單位在新教師進校后，可采取示范教學、集體研討、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)督查、期末總結(jié)、年終交流等辦法，確保新教師一年內(nèi)過好教學關(guān)。四、青年教師培養(yǎng)1．各教學部門要在統(tǒng)籌考慮、全面安排的前提下，選派教學經(jīng)驗豐富、具有較高學術(shù)造詣、治學嚴謹、思想作風好的教師擔任青年教師的導(dǎo)師。對考核不合格者，繼續(xù)培訓(xùn)1年；2年內(nèi)考核不合核者，調(diào)離教師崗位。4．培訓(xùn)形式：基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)采取集中授課方式進行，由遼寧省高等學校師資培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排。教學實踐培訓(xùn)包括聽課、備課（教案）、試講、實驗（助課）、教育技術(shù)等內(nèi)容?；A(chǔ)知識培訓(xùn)包括：高等教育法規(guī)、高等教育學、高等教育心理學、高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)等內(nèi)容。2．培訓(xùn)對象：應(yīng)屆畢業(yè)生和沒有高校教師資格的教學人員。3．綜合素質(zhì)要求身體健康，積極參加各項集體活動；心理素質(zhì)好，工作積極進取，生活樂觀向上；具有一定的組織管理能力和社會交往能力。2．業(yè)務(wù)水平要求青年教師在業(yè)務(wù)上要具有較扎實的理論基礎(chǔ)、基本的教學技能、初步的科研能力和較好的外語水平。忠誠黨的教育事業(yè)，樹立人民教師的榮譽感，增強事業(yè)心，為人師表，教書育人。一、培養(yǎng)原則堅持全面提高青年教師綜合素質(zhì)，在培養(yǎng)過程中保證師德教育和業(yè)務(wù)水平提高并重；堅持以在職學習為主，提高青年教師的學歷層次；堅持以校內(nèi)培養(yǎng)為主，采取指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)1的方法提高新教師的教學基本技能；堅持有計劃地自主學習為主，在學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的過程中提高青年教師的教學水平和科研能力。第二篇：大連水產(chǎn)學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見水院發(fā)?2009?27號大連水產(chǎn)學院青年教師培養(yǎng)工作實施意見（修訂）各院（系、部）、處（辦）、館：隨著我校辦學規(guī)模的擴大以及辦學層次和辦學水平的不斷提高，近幾年引進了一批不同層次的新教師。本科畢業(yè)的青年教師在6年內(nèi)，碩士畢業(yè)的青年教師在3年內(nèi)，未達到中級職務(wù)水平，要調(diào)離教師崗位。對不尊重導(dǎo)師、不認真完成規(guī)定的工作任務(wù)和培養(yǎng)計劃的青年教師，要進行批評教育；對年度考核不合格者，延期晉職晉級；對工作不負責任，造成教學事故者進行批評教育或紀律處分。各教學單位要根據(jù)青年教師培養(yǎng)目標，在新教師進校三個月內(nèi)，為其制定為期兩年的培養(yǎng)計劃，選派指導(dǎo)教師。在此期間，新教師要重點學習教學基本規(guī)律及基本技能，了解學校的科研環(huán)境和實驗條件。各教學單位要創(chuàng)造條件支持和鼓勵青年教師參加學生管理、實驗室管理等工作。新教師經(jīng)過兩年的教學工作實踐后，對思想素質(zhì)好、在教學、科研或管理工作中成績突出的青年教師，可以進行重點培養(yǎng)，優(yōu)先安排報考研究生、外出進修學習等等。各個教學單位在新教師進校后，可采取示范教學、集體研討、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)督查、期末總結(jié)、年終交流等辦法，確保新教師一年內(nèi)過好教學關(guān)。四、青年教師培養(yǎng)各教學部門要在統(tǒng)籌考慮、全面安排的前提下，選派教學經(jīng)驗豐富、具有較高學術(shù)造詣、治學嚴謹、思想作風好的教師擔任青年教師的導(dǎo)師。對考核不合格者，繼續(xù)培訓(xùn)一年；兩年內(nèi)考核
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