【摘要】第一篇:做智慧的班主任 做智慧的班主任 班主任培訓,讓我受益匪淺。通過這次學習,使我認識到教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高...
2024-11-14 18:03
【摘要】第一篇:做有教學智慧的教師 做有教學智慧的教師 具有教學智慧的教師,其特點是“術業(yè)有專攻”,對學術、專業(yè)有專門的研究,不僅有學問,而且充滿智慧。這樣,在傳授知識的過程中會經常地、時不時地冒出智慧的...
【摘要】了解孩子,走進孩子的心里二級心理咨詢師家庭系統(tǒng)排列師沙盤游戲指導師皮紋解讀咨詢師郭延記一、通過對孩子的沙盤、繪畫作品的解讀和心靈按摩手段,了解孩子當下的心理狀態(tài)。因為是孩子的作品,請家長們注意對作品隱私的保護,不得隨意評論外傳。1、恐懼、糾結、焦慮等情緒
2025-05-12 03:20
【摘要】 做智慧的教師讀書心得 做智慧的教師讀書心得篇1 《做有智慧的教師》是從由廈門外國語學校的七位骨干教師組威的葉曉龍博客團隊這個知名教育博客上收集的近百篇優(yōu)秀博文編成的。這七位優(yōu)秀教師...
2025-04-05 07:06
【摘要】第一篇:做點燃智慧的明燈(研修日志) 做點燃智慧的明燈 泰戈爾曾說:“陽光下,沙灘上,一顆顆精美圓潤的鵝卵石慢慢誕生了,閃爍著斑斕的色彩。而我知道它們的誕生不是錘的打擊,而是水的載歌載舞?!彼晕?..
2024-11-16 05:35
【摘要】第一篇:老師的心有多大,學生的舞臺就有多大 老師的心有多大,學生的舞臺就有多大 每年春學期的文藝匯演,總是班務工作中的一件大事。從策劃、編導到反復排練,讓作為班主任的我?guī)锥嘈慕箮锥喑?。今年的這項工...
2024-11-14 22:08
【摘要】第一篇:老板的心有多大,員工的舞臺就有多大 老板的心有多大,員工的舞臺就有多大 有這么一句話:心有多大,舞臺就有多大。這話說的沒錯,對每個人都是有用的。而我今天把這句話稍加改變之后,它就變成了非純...
2024-11-14 22:29
【摘要】第一篇:讀《做有智慧的教師》有感 《做有智慧的教師》 大慶第六十中學 鄒曉楠 做有智慧的教師 什么是智慧?在社會生活中,智慧是個體生命活力的象征,是個體在一定的社會文化背景下,在知識、經驗習...
2024-10-28 13:56
【摘要】第一篇:做一名有智慧的教師 做一名有智慧的教師——《成為有智慧的教師》讀后感 我是一名從教十幾年的“老”教師,可我覺得現(xiàn)在的學生是越來越很難教,給學生上課好像都要斗智斗勇,不但要讓學生在課堂上能認...
2024-10-25 16:54
【摘要】做一個智慧的管理者丹東市教師進修學院李天運丹東市教師進修學院?《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》?《淺談兔子是如何把野豬吃掉的》?《一只動物,能力大小關鍵要看你的老板是誰》你們知道兔子可以吃狼嗎?--獅子是個優(yōu)秀的管理人員做一個智慧的管理者丹東市教師進修學院丹東市教師進修學院現(xiàn)實學
2025-01-19 12:56
【摘要】 做智慧的教師讀書心得范文 做智慧的教師讀書心得范文篇1 廈門外國語學校附屬小學7位教師正式出版了他們共同的著作《做有智慧的教師》,7位教師組成了葉曉龍博客團隊,并使這個博客成為廈門...
2025-04-05 06:53
【摘要】第一篇:隨筆讀《做有智慧的教師》有感 隨筆讀《做有智慧的教師》有感 《做有智慧的教師》這本書是7位教師精神家園的縮影,是記錄教育教學實踐、思考、研究的結晶,也成為了考問自我、敞開心扉的空間。他們在...
2024-11-14 23:31
【摘要】做智慧的教師:學校管理的學習案例鄒老師的話 多少次了,多少學生家長朋友跟我講,現(xiàn)在學校的老師也太不負責任了!同樣,多少做老師的,也在抱怨:現(xiàn)在這些學生也太難伺候了!而在這其中的學生呢?不知何故,我總想像出他們千奇百怪的神態(tài),滴溜圓的小眼珠后面閃爍著多少機智或者說狡猾的光芒。嗨,這才是生命的本相??!今天,終于有老師出來講了,要做智慧的教師。這不就是從學生出發(fā)的新的師生
2025-05-17 23:27
【摘要】 第1頁共2頁 《做有智慧的教師》讀后感 教育是智慧的行業(yè),教師就應該是智慧的工作者。在我看來, 智慧的教師肯定是那些知識淵博,經驗豐富,教學起來又輕輕松 松的老師們。于是我讀了《做有智慧的...
2024-09-18 05:59
【摘要】教育智慧——做一名有智慧的教師從系上藍絲帶的那刻起,我知道從此我將成為一名真正的人民教師。我在心里默默地告訴自己未來自己一定要做一名好老師。作為一名剛剛踏上教師行業(yè)不久的青年教師,我原以為擁有有淵博的知識,豐富的教學經驗,有愛心、有責任心,能夠對自己的工作和學生負責就能做一名好老師。然而參加工作以來讓我真正的明白這些都是遠遠不夠的。在真正的教育實踐中,由于學生的獨特性
2025-08-11 03:12