【正文】 且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。因此，在備課時，我力爭將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很重要。有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。二班的優(yōu)點在與學(xué)習(xí)比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動，但是欠缺穩(wěn)定性。一、學(xué)情總結(jié)在學(xué)習(xí)成績上來說，根據(jù)每次測試綜合來看一班優(yōu)于二班。Dear Grandpa, I get up at 6 o’clock in the I go to school with my friend starts at 8 o’ do morning exercises at lunch,I play football with my friends on the playground,I am very happy!I go home at 4 o’clock and do my homework at go to bed at 9 o’, xxx第五篇：2011年五年級上冊英語教學(xué)總結(jié)開邊小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認(rèn)真教育好每一個學(xué)生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是在做人方面給學(xué)生樹立榜樣。（教室）。（教室）。（教室）。二、假如你是圖書管理員，或者班長，請你和老師一起制定圖書館規(guī)章制度或者班級班規(guī)。我們度過了一段美好的時光。我把我的冰淇淋掉在了我的鞋上。我們坐汽車去的。第四篇：外研社三年級起點五年級上冊作文總結(jié)五年英語作文一、寫信介紹你上周末活動或者是一個短期的旅游活動，不少于40詞。在下一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，繼續(xù)要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景，把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。四、認(rèn)真布置批改作業(yè)。在教學(xué)上，有疑必問，虛心向其他老師請教，同時認(rèn)真聽本校老師和其他學(xué)校老師的課。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容及課堂，擬定“分組加分制”的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，通過聽寫單詞、背課文等方式為小組加分，做到每一節(jié)課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具、卡片，課后及時寫好單元教學(xué)反思。在本學(xué)期開始，我從五年級一班、二班、三班、四班中，隨意找了幾名學(xué)生，了解他們英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及上任英語老師的教學(xué)方法，同時認(rèn)真查閱上學(xué)期期末測試卷，通過了解對每個班級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，有了初步的了解，從而制定了切實可行的教學(xué)計劃，有步驟，有措施的開展本學(xué)期教學(xué)工作。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。第三篇：五年級上冊英語教學(xué)總結(jié)英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期以來，我擔(dān)任五年級英語的教學(xué)工作，在工作中，一方面認(rèn)真向老教師請教、學(xué)習(xí)；一方面認(rèn)真查閱教學(xué)資料，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。因此在今后教學(xué)備課中除了備好教材外，還要備好學(xué)生，平時多做些調(diào)查，多與學(xué)生溝通。課文學(xué)習(xí)后又對新語言點進(jìn)行了拓展與運用，設(shè)計了兩個比賽：寫字與畫畫比賽，活動接近學(xué)生的實際，操作簡單易行；最后還讓學(xué)生對本節(jié)課自己的表現(xiàn)和老師的表現(xiàn)做評價，真正做到學(xué)以致用?！禩his girl is good.》教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教材處理較合理，重點突出，以Music為主題，緊緊圍繞本課學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計一系列教學(xué)活動。這樣既豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。這篇課文中有涉及到比較級的知識,我只是向?qū)W生簡單地介紹一下它的構(gòu)成?！禔my39。課后我反思了這堂課，也聽了指導(dǎo)老師的意見，覺得自己課文教學(xué)針對小學(xué)生的年齡特點，設(shè)計活動，環(huán)節(jié)流暢，層層遞進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的好。老師提出相關(guān)的問題并講解課文，同時教讀一些重點單詞，再聽錄音，再跟讀課文，最后還有游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組、分角色朗讀課文。之后又引出每天我要做這么多事情，會很累，有位朋友可幫助我，即機(jī)器人，導(dǎo)出課題。當(dāng)時我準(zhǔn)備了錄音機(jī)，課件，機(jī)器人的圖片，還有單詞卡片等。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠介紹機(jī)器人進(jìn)行的一些主要活動，能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的重點單詞robot，housework，1earn，our，everything，one day，掌握句型Robots will do everything?！禦obots will do everything.》教學(xué)反思外研版四年級英語下冊Module4 Robots Unit1 Robots will do everything它主要借鑒于學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人can的一些活動來進(jìn)行 Will be句型的學(xué)習(xí)。在今后應(yīng)注重這方面的練習(xí)應(yīng)當(dāng)，設(shè)計一些給予學(xué)生更多交流，表達(dá)的機(jī)會情境。由于沒有接觸學(xué)生的前提，對于學(xué)生所掌握的知識不夠清楚，從而進(jìn)行指令，課堂用語，復(fù)習(xí)內(nèi)容等有些出入。在備課過程中，一天的備課時間對于沒有教材，沒有電腦的我來說是個不小的挑戰(zhàn)，找教材，找電腦制作課件，但這也是一次很好的鍛煉。我會不斷努力，爭取更加精彩的課堂，學(xué)生收獲自主和快樂，教師收獲輕松和感動。其實很多時候如果鼓勵學(xué)生自己來解決，然后老師點撥會更好，爭取用最短的時間達(dá)到高效。三、課堂上我可以讓學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的疑難及時在小組內(nèi)討論再反饋，然后在班內(nèi)交流時主動提問，共同解決。今后應(yīng)加強單詞的訓(xùn)練，做到“眼里有，手里有，心里有”，從生活的小環(huán)節(jié)注意單詞，積累單詞。我反思教學(xué)，小結(jié)本次授課主要有以下不足：一、由于本堂課需要大量的詞匯，所以在復(fù)習(xí)時呈現(xiàn)了不少單詞。s Day? 課堂上我注重引導(dǎo)學(xué)生先組內(nèi)交流，盡可能讓每個孩子自己找到答案。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是征求意見，在現(xiàn)實生活中經(jīng)常用到，比較貼近學(xué)生的實際生活，所以在教學(xué)過程中我盡可能讓學(xué)生既聯(lián)系自己的生活，又能將新語言知識用于解決實際問題。本課對話部分的主要內(nèi)容是Daming想送禮物給自己的表兄，自己拿不定主意，于是向Sam征求意見，Sam給他提出了不少建議。本課也有不足之處，主要句型操練時，活動面不夠廣。然后，分組談?wù)撟约旱穆糜我娐?。我堅持“發(fā)展為本”的原則，在時間、空間上為學(xué)生提供充分條件，引導(dǎo)學(xué)生多思、多說、多練，使學(xué)生實現(xiàn)更多的信息交流。結(jié)合學(xué)生回答，我很自然地引出新單詞travel、photo，輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上課一開始，我運用聽、說、做的熱身活動，既復(fù)習(xí)了與本課有關(guān)的方位詞，又為新課做好了鋪墊。今后教學(xué)中在教具制作這一方面應(yīng)更用心，以免影響教學(xué)效率。此處我處理得比較粗糙，教學(xué)沒有落到實處。本課雖然課文很長，但幾個簡單問題便概括出了本課的主要內(nèi)容，較低了難度，學(xué)習(xí)效果較好。s the black bag like?(2)What’s the green bag?(3)Why did they buy the blue bag?這一系列問題能夠回答出來，課文內(nèi)容基本也就理解了。為了能讓學(xué)生更好地理解課文，我設(shè)置了一些相關(guān)的問題，然后逐個呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解課文。, light，broken，四會掌握情況較好。個人覺得本課具有以下幾個特點：，如教師和學(xué)生的文具對新授內(nèi)容注意創(chuàng)設(shè)情景，同時通過翻單詞卡、畫favoutite animals等學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過體驗與感受進(jìn)一步理解新知。三、通過與同伴合作互助，完成課文的朗讀與理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言的能力，并使其領(lǐng)悟到合作精神的重要性。我根據(jù)教材特點以及學(xué)生的實際情況定下了本課的設(shè)計理念：一、采用做chant導(dǎo)入，對已學(xué)的形容詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速地活躍課堂氣氛。s big and light.》教學(xué)反思Module5 Unit1 It’s big and light的教學(xué)任務(wù)是學(xué)會heavy，light，broken等單詞，并會使用，同時學(xué)會用It’s big and 。同時，在進(jìn)行完這些筆頭練習(xí)后，將它們發(fā)展到口頭上說，實際中運用。在本節(jié)課中設(shè)計了練習(xí)，即完成調(diào)查表，這寫的練習(xí)與學(xué)生的實際相結(jié)合，給學(xué)生的感覺并不是在做題，而是實實在在的在填寫自己的資料。為此，我采用了“頭腦風(fēng)暴”來復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)科的單詞，通過與學(xué)生問答中進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，同時結(jié)合自身實際，對句型進(jìn)行簡單的運用。二、恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，為活動的展開奠定基礎(chǔ)。為此，我選擇了這個作為本節(jié)課教學(xué)的導(dǎo)入部分，同時，告訴學(xué)生為了迎接奧運會的到來，我們必須把身體鍛煉得棒棒的，這也為后來的“Make a healthy plan”埋下伏筆。一、通過學(xué)生熟悉的話題引出活動的主題。《We are going to speak Chinese.》教學(xué)反思語言學(xué)習(xí)的目的是能