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正文內(nèi)容

歌曲哦,十分鐘-文庫吧資料

2024-11-12 12:01本頁面
  

【正文】 形象生動。歌曲可采用獨(dú)唱、重唱、齊唱等演唱形式,并讓部分同學(xué)即興參與表演。細(xì)心聆聽《哦,十分種》后,讓學(xué)生討論歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容與我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的相似之處,并跟著錄音唱會這首歌。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)(略)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容三、新歌教學(xué)讓學(xué)生暢談在校園里的學(xué)生生活后,聽唱歌曲《校園的早晨》,討論歌唱的意境、情緒。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)唱歌曲感受不同時代的校園歌曲中不同的音樂形象和音樂風(fēng)格。情感態(tài)度與價值目標(biāo):感受不同時代校園歌曲的風(fēng)格。過程方法目標(biāo):聽唱歌曲,討論歌曲的意境情緒。四、鞏固拓展:分組表演:一組演唱,一組打節(jié)拍,第二部分時,兩組再進(jìn)行交換。(3)跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲。:(1)引導(dǎo)學(xué)生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。找出第一部分視唱時的難點(diǎn)(最后一句弱起部分的切分節(jié)奏)并準(zhǔn)確演唱。(2)區(qū)分“55 34 │ 5 0 │”與“55 34 │ 5 –│”兩句旋律并演唱。師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。這些游戲你們都玩過嗎?你們在課間都玩些什么呢?生答。看一看屏幕里的同學(xué)們正在做什么? 生答。教學(xué)流程設(shè)計:一、組織教學(xué):師生問好!二、導(dǎo)入:看課件。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)兩處切分音0 4 0 4 3。⒊能夠加入動作表現(xiàn)歌曲,充分表現(xiàn)孩子們對課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。第二篇:音樂 歌曲 《哦,十分鐘》 教案歌曲哦,十分鐘教學(xué)目標(biāo):,體會不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。歌曲學(xué)唱的時候形式還有所欠缺。但是四年級的學(xué)生唱歌時很容易越唱越喊,越唱越粘,不太會表現(xiàn)出跳躍有彈性的聲音,這方面的訓(xùn)練應(yīng)該在日后的教學(xué)中加強(qiáng)。用了節(jié)奏游戲?qū)耄屗麄冊诼犛X中感受體驗音樂的歡快情緒;再談一些課間活動時,正符合了學(xué)生的興趣,他們迫不及待的說出自己喜歡的課間活動內(nèi)容,從學(xué)生的表情中,可以真實的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘,之后通過老師的范唱再一次使學(xué)生感受和體驗歌曲帶來的愉悅情緒,為學(xué)習(xí)歌曲做了一個很好的鋪墊。這首歌曲情緒歡快,活潑,表現(xiàn)了孩子們在課間十分鐘活動的快樂心情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展,第一樂句與第二樂句運(yùn)用旋律的模仿手法,四度、三度的跳進(jìn)。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫,表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后,自由歡樂的心情。是一首2/4拍,D宮調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。七、在《哦,十分鐘》
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