幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案水果歌及教學(xué)反思5篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-12 03:40本頁(yè)面
【正文】 則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜?！保薄⒔處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人?；顒?dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng) 水果歌小班語(yǔ)言活動(dòng) 水果歌水 果 歌 ——小班語(yǔ)言活動(dòng)機(jī)關(guān)幼兒園 吳衛(wèi)紅活動(dòng)目標(biāo)觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。復(fù)習(xí)鞏固兒歌。６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。給葡萄編。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。１、給蘋果編。４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。是誰(shuí)呢？你們想知道嗎？ １、教師逐一出示PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增進(jìn)孩子之間的友誼。四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的。三、游戲：水果歌。６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果綠綠的？再由大家編出第二句：西瓜西瓜綠綠的。”３、給西瓜編。２、給香蕉編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。再請(qǐng)幾位小朋友到PPT前幫水果把顏色找出來(lái)以加深印象二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）３、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將有顏色的一面翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。《小班教案《拉大鋸》含反思》：小班教案《拉大鋸》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解各種木制家具的用途，教幼兒學(xué)拉大鋸的動(dòng)作，讓幼兒知道是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，快來(lái)看看幼兒園小班《拉大鋸》含反思教案吧。小班語(yǔ)言活
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