哦，十分鐘觀后感反思-文庫吧資料
2024-11-11 18:00本頁面
【正文】 隨著上課鈴聲的響起，我開始了自己的教學(xué)。于是。但回過頭來一想，也沒有什么可緊張的。但是本節(jié)課中也有不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的方式還可以更靈活多樣，演唱歌曲的形式可以更多樣，應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。最后通過學(xué)生的感知，引導(dǎo)學(xué)生從唱、跳、演奏等方面來表現(xiàn)音樂的美。”本課把感知放在重要位置。”本節(jié)課注重學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生都主動參與到教學(xué)活動中來。本節(jié)課的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)了平等和諧的教學(xué)氛圍，關(guān)注學(xué)生的情感，從活動中充分讓學(xué)生說、唱、想象和創(chuàng)造，孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。但由于教學(xué)內(nèi)容知識面較多，沒有反復(fù)的訓(xùn)練，所以歌唱細(xì)節(jié)學(xué)生把握的不是很好，在以后的課堂中遇到此類問題，我會分多個課時來詳細(xì)講解，讓每個學(xué)生都能在音樂課上透徹快樂的學(xué)到知識！第三篇：哦十分鐘教學(xué)反思《哦，十分鐘》課后反思音樂教學(xué)應(yīng)該充分體現(xiàn)其育人功能，使課堂真正成為培養(yǎng)熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。通過教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)初聽、復(fù)聽、教師范唱、學(xué)生模唱、朗讀歌詞培養(yǎng)了學(xué)生敢想敢做的精神，利用美術(shù)創(chuàng)作、小組協(xié)作，發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生理解歌曲的能力，拓展了學(xué)生的知識。在本堂課教學(xué)過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生興趣，把歌唱、畫畫體驗充分的結(jié)合在一起，使學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，在藝術(shù)表現(xiàn)中體驗快樂的情緒。第二篇：《哦,十分鐘》反思《哦，十分鐘》教學(xué)反思《哦，十分鐘》是一首四二拍D大調(diào)歡快的二段體結(jié)構(gòu)的四年級兒歌，曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動。拓展部分拓展了鋼琴曲《乒乓進(jìn)行曲》，先來學(xué)唱歌曲的主題樂句，然后再聽音樂找出主題樂句出現(xiàn)了幾次，效果非常良好，學(xué)生很輕松的就掌握了這首作
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