【正文】 一沙一世界；一花一天國。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打誤人子弟。二、理念和思想的更新及自身英語能力的提高。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四位年級組長結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我，我為此陶醉，為此驕傲。下面給大家整理了英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀！英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)18月18—20日我們參加了由市教研室舉辦的在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的小學(xué)英語2A、2B教材培訓(xùn)”。我在今后的教學(xué)中也要多動(dòng)腦筋，多想辦法，積極嘗試和探索有效的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更科學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更輕松。這次培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)到了莊老師的許多教學(xué)方法，同時(shí)也感受到莊老師的對事業(yè)的熱情。試想小孩子在學(xué)習(xí)說話時(shí)，每個(gè)母親教孩子說話的方式都不同，沒有固定的模式，但只要不是啞巴，所有的孩子都會(huì)說話了。教師根據(jù)自身才能特點(diǎn)形成自己的風(fēng)格。他還指出人教版教材有很多地方給教師留下空間去創(chuàng)意和發(fā)展，也可以允許教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，刪掉或跳過一下內(nèi)容。很多上學(xué)期犯的錯(cuò)誤，下學(xué)期自然會(huì)改正，錯(cuò)誤會(huì)自然消失。最新穎的是他會(huì)把這學(xué)期的作文留到下學(xué)期改，當(dāng)然是指相同題材的作文。莊老師說照抄是不應(yīng)該被禁止的，差生不會(huì)做，又不上他抄，那他怎么完成作業(yè)。他很少批作文甚至不批作文，誰都知道批作文是最讓人頭疼的事。既產(chǎn)生了多次重復(fù)加深記憶建立語感的作用，又能使學(xué)生感到變化和有趣，達(dá)到樂此不疲的效果。但他反對簡單的重復(fù)，那樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒。當(dāng)然，無論對低年級學(xué)生來說，還是就高年級學(xué)生而言，重復(fù)在語言學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的，也是必須使用的。但我想在低年級，單詞量少，重復(fù)再現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，學(xué)生是能夠這樣輕松學(xué)習(xí)的。確實(shí)是很好的辦法。莊老師根據(jù)魏書生的知識樹的啟發(fā)探索出來的各種一覽表很值得借鑒。莊老師有介紹了幾種集體朗讀的方法，其中很多是常見的方法，我們在教學(xué)中也經(jīng)常使用的。碎多了自然就回了。他認(rèn)為齊讀可在單位時(shí)間內(nèi)使最多的人說話，英語是語言類學(xué)科，要的就是多說。他指出很多老師在公開課上很少讓學(xué)生集體齊讀，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為齊讀太簡單，沒有精彩可言。在今后教學(xué)中我會(huì)盡力利用好主題圖，讓它在教學(xué)中發(fā)揮它應(yīng)有的作用，使教學(xué)更上一個(gè)臺階。我以前教學(xué)中也利用主題圖引導(dǎo)學(xué)生按圖的內(nèi)容說話，但沒有像莊老師那樣充分利用。用好主題圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，思維能力和語言表達(dá)能力。他說人教版教材中每幅圖畫都有它的設(shè)計(jì)意圖，絕不是用來裝飾頁面的，都是用來協(xié)助教學(xué)，用圖畫引起話題，尤其是主題圖。我最欣賞的是莊老師介紹的他在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)出來的成熟有效的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲医衲杲坛跛?，沒有見到新改版教材。聽完講座，我決定在開學(xué)初到學(xué)校圖書室借閱新版英語課標(biāo)，進(jìn)行認(rèn)真研讀，期望能在這次研讀中獲得收獲。而這些東西卻常常被大多數(shù)老師忽略。首先莊老師強(qiáng)調(diào)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。莊力老師不僅在學(xué)術(shù)研究上成就佼人，而且在實(shí)際教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使英語教學(xué)再登新臺階。教材從整體的感覺上看更加實(shí)用。再后面是寫部分，先是寫前的適應(yīng)練習(xí)，然后是針對整個(gè)單元的作文。在從聽力開始，然后還是對話練習(xí)， ，聽力，口語練習(xí)。個(gè)人感覺是為了不限定教師以及學(xué)生得思維發(fā)展才做的調(diào)整。（三）、教材設(shè)計(jì)的規(guī)律。（二）、starter 部分的變化。分單元進(jìn)行的；增加分單元的語音練習(xí)。即，review of units 16 和 review of units 712 。應(yīng)該說從內(nèi)容的容量上比以前的教材減少了許多。新版七上共有12個(gè)單元，starter部分3個(gè)單元，正式部分是9個(gè)單元。一、對新版七年級教材go for it的看法（一）、教材內(nèi)容的調(diào)整。老師不僅系統(tǒng)的介紹了教材的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，還為該套英語教材的教學(xué)的使用提出了許多建議，讓我學(xué)到了不少知識，不論是理論還是課堂教學(xué)上，都使我受益匪淺。我很榮幸參加了這次中小學(xué)英語教師新教材培訓(xùn)班?？傊?，這次小學(xué)英語教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。教學(xué)有法，教無定法。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。對于小學(xué)英語教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、專家的精彩演講不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)情景令人久久不能忘懷。篇三：小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)1 小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)明溪縣灣內(nèi)小學(xué) 羅平2012年9月23日 2012年9月20日 我們小學(xué)英語教師參加了小學(xué)英語教材培訓(xùn)。總之，通過參加英語新教材培訓(xùn),我對中學(xué)英語的新教材有了新的認(rèn)識。我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。我們教師要善于把學(xué)生已掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源，以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，更貼近于生活實(shí)際，更貼近學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)，還要善于利用學(xué)生富有個(gè)性的思維方法、情感體驗(yàn)等。英語課堂是流動(dòng)的。找準(zhǔn)文本與生活的銜接點(diǎn)，從生活中來，到生活中去，這樣才能讓教材鮮活起來，富有生活氣息