人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-27 12:38本頁(yè)面
【正文】 實(shí)物）匹配；請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)單詞邊指課本上的單詞或句子；教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片；教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片；Let’s do聽(tīng)聽(tīng)做做；給單詞編號(hào)，教師說(shuō)，學(xué)生指。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!在詞匯教學(xué)方面，張老師建議要音、形、義結(jié)合，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：結(jié)合字母的發(fā)音教，教會(huì)能力；融單詞于語(yǔ)句中教，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意；在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶；在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用。B部分內(nèi)容包含：Let’s check(單元檢測(cè))。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到2012英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。第三篇：人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)心得體會(huì)人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)心得體會(huì)2012年7月225日，我有幸參加了由襄陽(yáng)市教研室組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，在短短兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了張老師的理論方法指導(dǎo)，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。2 必要時(shí)做示范。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，張老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語(yǔ)境中整體感知并強(qiáng)化“注意”目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；c、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。5 分角色朗讀。并對(duì)輔助板塊教學(xué)建議:1 看圖猜意，了解大意 2 老師講故事 3 學(xué)生回答并理解故事的問(wèn)題。4學(xué)習(xí)字母的規(guī)范書寫。2 呈現(xiàn)字母名稱大小寫及其發(fā)音。逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。擺正輸入與輸出的關(guān)系。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。B部分內(nèi)容包含Let’stalk(句型)；Look and say(看和說(shuō))；Let’s learn（單詞）； Let’s chant；Let’s check(單元檢測(cè))。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)新課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。而新教材的特點(diǎn)是:。Eg:對(duì)話（創(chuàng)造情景，提高口語(yǔ)能力，讓學(xué)生知道什么時(shí)候用什么語(yǔ)言）（避免重詞語(yǔ)，輕文本）。其次，劉蘭蘭老師對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)作業(yè)”介紹與分享做了講解，主要是給學(xué)生布置網(wǎng)上作業(yè)，在游戲中完成家庭作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也達(dá)到了檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的，并給我們分享給學(xué)生布置家庭作業(yè)的網(wǎng)址：,讓孩子在樂(lè)中學(xué)，我覺(jué)得非常特別！再次，由張玥老師評(píng)課，并對(duì)我們新到的資教生給了5條教學(xué)建議：，樂(lè)中學(xué)。然后重點(diǎn)提出了高效課堂，也指出南漳的高效課堂就是自主課堂，且一堂課，小學(xué)講課時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，初中講課不得過(guò)10分鐘。感謝三位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。本次培訓(xùn)為期一天，活動(dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一 示范課，由郭舒萍老師講的PET三下U 3 At the zooA let’s talk。培訓(xùn)雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐！在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)
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