20xx秋教科版語文二年級上冊第13課吃水不忘挖井人4-文庫吧資料
2024-12-17 13:54本頁面
【正文】 不準的字音，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。） 三、朗讀：（多種方式朗讀，提高朗讀水平） 1． 調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你自己去讀一讀課文吧 !（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀 ?? ） 2． 分自然段朗讀課文。 （新課標要求 “ 識寫分開 ” ， “ 多認少寫 ” ，要想多認，就得有一定的識字方法，因此在認字的時候交流方法至關(guān)重要。 4． 扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。） 1． 在生活中遇到不認識的字要怎么辦？（互相交流認字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典 ?? ） 2． 出示兒歌，（見教參 142 頁）指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。在讀書方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。） 初讀課文，認讀生字： 一、自讀：（整體感知，嘗試讀文，讓學(xué)生體驗成功的快樂） 1． 借助漢語拼音帶問題通讀全文： “ 挖井人 ” 指誰？ “ 立碑 ” 的人又是誰？ 2． 邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標記。） 2. 展示：出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認識這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。同
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