【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊湊十法一起和我拍拍手看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)先圈出10根,再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作先圈出10根,再計算。+=9817江蘇省電化教育館制作9+1+1=
2024-11-25 20:31
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標:1.使同學(xué)們知道如何計算9加幾。2.能夠熟練正確地進行計算。5171418110+3=10+7=10+5=10+4=4637131517147+()=109+()=
2024-12-20 21:06
【摘要】《得數(shù)是6、7的加法》說課稿一:說教材教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級上冊第八單元《加和減(一)》中第52頁的例題和“試一試”,第52~53頁的“想想做做”等習(xí)題。教材分析:《得數(shù)是6、7的加法》是九年制義務(wù)教育課程標準實驗教科書(蘇教版)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第52、53頁的內(nèi)容。本
2024-12-17 13:49
【摘要】6、7減幾7-3=-=7-=-=644315651想一想,填一填。7-6=7-1=
2024-12-19 05:39
【摘要】《9加幾》基礎(chǔ)練習(xí)一、計算題9+6=9+8=9+5=二、填>、<或=。9+3○139+6○159+9○179+2○9+49+7○9+59+8○9+9三、填+或-。
2024-11-23 15:36
【摘要】第一篇:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級9加幾說課稿 《9加幾》說課稿 一:說教材 “9加幾的進位加法”是蘇教版義務(wù)教育課程標準數(shù)學(xué)實驗教科書(一年級上冊)第十二單元86--87頁的內(nèi)容,它是學(xué)生掌握了11...
2024-11-04 12:33
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標:1.使同學(xué)們學(xué)會計算7加幾的算式。2.能夠熟練應(yīng)用湊十法正確地進行計算。復(fù)習(xí)4()15()263()73()33347
2024-12-21 18:08
【摘要】第八單元:20以內(nèi)的進位加法單元備課教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個:一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法,即20以內(nèi)的進位加法;二是用加法解決簡單的問題。20以內(nèi)的進位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),這一部分學(xué)習(xí)的好壞將對今后計算的正確率和運算速度產(chǎn)生直接的影響。因此,20
2024-12-17 14:33
【摘要】《8加幾》基礎(chǔ)練習(xí)一、計算題8+7=8+8=8+9=二、填>、<或=。8+7○166+8○148+5○158+4○8+39+5○8+59+9○8+8三、想一想,
【摘要】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運動會——20以內(nèi)的進位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-25 10:23
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-20 17:18
【摘要】總復(fù)習(xí)回顧反思整理知識你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8雪山樂園——總復(fù)習(xí)一、情境導(dǎo)入仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?一共有幾只小鳥?我走到第10個臺階了。我第一。今天來了10個同學(xué)滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧,多美的冰雕!
2024-12-20 17:13
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《9加幾》教學(xué)設(shè)計 9加幾教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標: ,初步理解“湊十法”。、交流、動手操作中,體會算法多樣性。 ,主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點:正確計算9加幾 教學(xué)難點:...
2024-10-24 22:52
【摘要】《9加幾》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第69、70頁。教學(xué)目標:1、結(jié)合問題情境,經(jīng)歷動手操作、用自己的方法進行計算,交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問
2024-12-06 01:38
【摘要】第一篇:一年級上冊《9加幾》教案蘇教版 一年級上冊《9加幾》教案蘇教版 題:9加幾 型:新授 教學(xué)內(nèi)容:教材第88-89頁。 教學(xué)目標:、從實際情境中理解計算9加幾的方法,并能比較熟練地計算...
2024-11-03 22:50