【摘要】做個(gè)才子真絕代,可憐薄命做君王學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統(tǒng)習(xí)俗中形成的文化。?過程與方法:在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感,品味語言,培養(yǎng)語言感受力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力,體會(huì)詞的意韻之美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族特有的文學(xué)樣式的喜愛。
2024-11-25 02:31
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容二.詞三首第二首《醉花陰》授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運(yùn)用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步培養(yǎng)學(xué)生熱
2024-12-17 13:41
【摘要】詩人朗讀點(diǎn)評(píng)小結(jié)《相見歡》選自《南唐二主詞校訂》,作者李煜,五代南唐國(guó)主,世稱李后主。975年亡國(guó)降宋,后被毒死。相見歡,詞牌名,又作“烏夜啼”。這首詞是他降宋后寫的,借以表達(dá)他的亡國(guó)哀思。無言獨(dú)上西樓,
2024-11-25 18:16
【摘要】李煜,初名從嘉,字重光,號(hào)鐘隱。史稱南唐后主。即位后對(duì)宋稱臣納貢,以求偏安一方。生活上則窮奢極欲。975年,宋軍破金陵,他肉袒出降,雖封作違侯命,實(shí)已淪為階下囚。他精于書畫,諳于音律,工于詩文,詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂生活,風(fēng)格柔靡;后期詞反映亡國(guó)之痛,題材擴(kuò)大,意境深遠(yuǎn),感情真摯,語言清新,極富藝術(shù)感染力。后人將他與
2024-11-25 14:27
【摘要】滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫【注解】:1.滁州:在今安徽滁縣以西。2.西澗:在滁縣城西,俗名稱上馬河。3.幽草:幽谷里的小草。【韻譯】:我憐愛生長(zhǎng)在澗邊的幽草
【摘要】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題木蘭詩授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與技能整體把握,理清脈絡(luò)過程與方法分析木蘭形象,體會(huì)文中詳略處理的高妙。本文的修辭手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀朗讀詩歌,把握全詩的詳略處理,把握木蘭形象,感受
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容二.詞三首第一首《相見歡》授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與]反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運(yùn)用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步培養(yǎng)學(xué)
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容二.詞三首第三首《破陣子》授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運(yùn)用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價(jià)值
【摘要】破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾題解“破陣子”——詞牌名?!盀殛愅x壯詞以寄之”——標(biāo)題寫豪壯的言語陳亮,字同甫,南宋婺州(今浙江金華)人,同辛棄疾是好朋友。wù知人論世:辛棄疾(1140-1207),南
【摘要】?兩世之交最偉大的詞作家,也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂?空前絕后?,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉?.?——李清照1、結(jié)合作者及背景,鑒賞這首詞獨(dú)具特色的意境美。2、從煉字、煉句的角度,體會(huì)本詞的語言美。3、有感情的朗讀體會(huì),吟誦這首詞。
2024-11-25 10:24
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容十二.最后一課授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致品味小說語言,人物心理;培養(yǎng)學(xué)生分析能力。過程方法采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,師
2024-12-17 13:42
【摘要】名著閱讀練習(xí)1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),買車又失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。是這部小說的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是2、祥子是老舍筆下一
2024-11-24 01:39
【摘要】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解《樂府詩集》,朗讀譯文掌握詩中重點(diǎn)詞的意思,培養(yǎng)學(xué)生譯文能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)過程與方法學(xué)生自主合作探究,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解木蘭這個(gè)古
2024-12-17 02:01
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容在夢(mèng)的遠(yuǎn)方(二)授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與技能]整體感知課文,理解文章的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和概括能力[過程與方法學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語句入手理解課文的主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人,感悟母愛,贊美母愛,從而打開自己真實(shí)的
【摘要】初一(上)名著練習(xí)題——《繁星》班級(jí):姓名:__________一、《繁星》、1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步