【摘要】序號:授課內(nèi)容二.詞三首第三首《破陣子》授課班級日期教學(xué)目標(biāo)知識與技能.反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價值
2024-12-17 13:41
【摘要】詩人朗讀點評小結(jié)《相見歡》選自《南唐二主詞校訂》,作者李煜,五代南唐國主,世稱李后主。975年亡國降宋,后被毒死。相見歡,詞牌名,又作“烏夜啼”。這首詞是他降宋后寫的,借以表達(dá)他的亡國哀思。無言獨上西樓,
2024-11-25 18:16
【摘要】做個才子真絕代,可憐薄命做君王學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統(tǒng)習(xí)俗中形成的文化。?過程與方法:在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感,品味語言,培養(yǎng)語言感受力。?情感態(tài)度與價值觀:充分調(diào)動學(xué)生的想象力,體會詞的意韻之美,培養(yǎng)學(xué)生對本民族特有的文學(xué)樣式的喜愛。
2024-11-25 02:31
【摘要】李煜,初名從嘉,字重光,號鐘隱。史稱南唐后主。即位后對宋稱臣納貢,以求偏安一方。生活上則窮奢極欲。975年,宋軍破金陵,他肉袒出降,雖封作違侯命,實已淪為階下囚。他精于書畫,諳于音律,工于詩文,詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂生活,風(fēng)格柔靡;后期詞反映亡國之痛,題材擴(kuò)大,意境深遠(yuǎn),感情真摯,語言清新,極富藝術(shù)感染力。后人將他與
2024-11-25 14:27
【摘要】滁州西澗獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫【注解】:1.滁州:在今安徽滁縣以西。2.西澗:在滁縣城西,俗名稱上馬河。3.幽草:幽谷里的小草?!卷嵶g】:我憐愛生長在澗邊的幽草
【摘要】序號:授課內(nèi)容二.詞三首第一首《相見歡》授課班級日期教學(xué)目標(biāo)知識與]反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價值觀初步培養(yǎng)學(xué)
【摘要】序號:授課內(nèi)容二.詞三首第二首《醉花陰》授課班級日期教學(xué)目標(biāo)反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過程與方法運用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價值觀初步培養(yǎng)學(xué)生熱
【摘要】破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾題解“破陣子”——詞牌名。“為陳同甫賦壯詞以寄之”——標(biāo)題寫豪壯的言語陳亮,字同甫,南宋婺州(今浙江金華)人,同辛棄疾是好朋友。wù知人論世:辛棄疾(1140-1207),南
【摘要】?兩世之交最偉大的詞作家,也是中國文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂?空前絕后?,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉?.?——李清照1、結(jié)合作者及背景,鑒賞這首詞獨具特色的意境美。2、從煉字、煉句的角度,體會本詞的語言美。3、有感情的朗讀體會,吟誦這首詞。
2024-11-25 10:24
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解《樂府詩集》,朗讀譯文掌握詩中重點詞的意思,培養(yǎng)學(xué)生譯文能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)過程與方法學(xué)生自主合作探究,教師引導(dǎo)點撥。情感態(tài)度與價值觀理解木蘭這個古
2024-12-17 02:01
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題木蘭詩授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)[知識與技能整體把握,理清脈絡(luò)過程與方法分析木蘭形象,體會文中詳略處理的高妙。本文的修辭手法。情感態(tài)度與價值觀朗讀詩歌,把握全詩的詳略處理,把握木蘭形象,感受
【摘要】序號:授課內(nèi)容十二.最后一課授課班級日期教學(xué)目標(biāo)知識與技能引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致品味小說語言,人物心理;培養(yǎng)學(xué)生分析能力。過程方法采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,師
2024-12-17 13:42
【摘要】序號:授課內(nèi)容十二.最后一課授課班級日期教學(xué)目標(biāo)知識與技能朗讀課文,整體把握內(nèi)容,梳理小說情節(jié)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和整體把握文章內(nèi)容能力om]過程與方法
【摘要】1、唐詩五首【課內(nèi)知識檢測】1、解釋加點詞的含義。存知己知己:送杜少府之任蜀州之:共沾巾沾巾:左遷龍標(biāo)左遷:聞道龍標(biāo)聞道:2、李白詩句"聞道龍標(biāo)過五溪"中的
2024-11-23 15:36
【摘要】名著閱讀練習(xí)1、祥子是老舍的長篇代表作中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),買車又失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。是這部小說的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是2、祥子是老舍筆下一
2024-11-24 01:39