【摘要】課題:從百草園到三味書屋(2)****備課組****本課第*課時累計2課時本課課型新授05教學目標及重難點教學環(huán)節(jié)板書設計教學資源相關模塊反思后記返回目錄知識與技
2024-11-25 02:31
【摘要】白沙民族中學吳詠禧從百草園到三味書屋第1課時第2課時第1課時一作家簡介二題目分析三教授新知四小結五作業(yè)設計?一、作家簡介
【摘要】9從百草園到三味書屋知識目標認識作者,了解其筆下多彩的童年生活,體會他在文章中表達的感情。能力目標,層次井然,融情入景地描繪景物的寫法。、準確傳神的語言特色,增強語感。情感目標感受作者對大自然的熱愛,對自由生活的追求。第一課時學習目標“百草園”部分,了解其筆下多彩的童年生活。(重點),
2024-12-05 22:45
【摘要】魯迅(1881—1936),本名周樹人,字豫才,1881年生于浙江紹興一個破落的封建官僚家庭。他6歲時入私塾,12歲進三味書屋讀書。21歲去日本學醫(yī),尋求救國之路,后為拯救國民的精神,毅然棄醫(yī)從文。他以犀利的筆,戰(zhàn)斗在反帝反封建的最前列,成為文化革命的主將,偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。魯迅于1936年在上海病逝。他是偉大的
【摘要】東京弘文學院畢業(yè)照了解《朝花夕拾》?《朝花夕拾》是一部散文集,共收集十篇文章,大部分都是回憶作者童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)四十多歲了?!俺ā庇魍昝篮玫纳?,“拾”回憶往事。對于《朝花夕拾》全集的寫作緣起和本意,魯迅有過明確的說明。他在《朝花夕拾·小引》中說
2024-11-20 16:32
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動導入新課講授新課課堂小結當堂檢測9從百草園到三味書屋學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件7C中小學課件課堂講練互動每個人的童年,都是一片寬闊的原野,在這上面,你可以種植世界上所有的花草,可以放飛所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的,只
2024-12-03 22:19
【摘要】魯迅初中語文第一冊第二單元作者詞語理解退出揣摩學習對比寫法,理解作者的思想感情。整體感知課文,理清文章脈絡。學習準確的形容,準確地表述動作。小結魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等
2024-11-14 18:24
【摘要】義務教育教科書(人教版)七年級語文上冊教用世間的活動,缺點雖多,但仍是美好的。
2024-11-25 01:50
【摘要】9從百草園到三味書屋考點1寫景角度第二自然段是從哪些角度寫百草園的?結合課文分析。(1)作者調(diào)動了各種感覺器官,菜畦的“碧綠”,桑椹的“紫紅”,蜂的“黃”是寫顏色,“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀,這兩者都從視覺上寫;鳴蟬“長吟”,油蛉“低唱”,蟋蟀
2024-12-06 12:04
【摘要】【積累背誦】(請如松站立,雙手拿學案,大聲背誦,背完必背內(nèi)容后坐下,開始背誦超前內(nèi)容)必背:(唐-鄭谷)揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。(唐-王勃)城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在岐路,兒女共沾巾。超前:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎?/span>
2024-12-16 19:38
【摘要】從百草園到三味書屋知識目標:1、積累詞語,掌握“攢、拗、確鑿、輕捷、相宜、方正”等詞的讀音,字形及詞義,并學會運用。2、了解《朝花夕拾》3、走進魯迅的童年,探索他成長的足跡,體味童真童趣。能力目標1、學習本文寫景善于抓住景物特征,層次井然、融情入景的寫法,培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力2、品味作者簡練生動、準確傳神的語
2024-12-16 13:27
【摘要】第1課時第2課時第1課時一作家簡介二題目分析三教授新知四小結五作業(yè)設計?一、作家簡介?魯迅(1861——1936),原名周
2024-11-15 02:48
【摘要】魯迅簡介魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家、革命家。課文說明《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文,回憶自己早年的生活。本文寫于1926年,當時作者45歲。學習目標:。,品味白草園景物描寫的精妙。自學指導一
2024-11-18 01:38
【摘要】魯迅(—.),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家呾革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。《朝花夕拾》目錄(10篇文章):小引、《狗·貓·鼠》、《阿長呾山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味乢屋》
【摘要】精品資源第1課《從百草園到三味書屋》教案教學目標一、整體感知課文,理清文章脈絡;二、體會作者在文章中表達的感情;三、領會課文按空間順序安排材料的寫法;學習課文細致觀察、抓住特點,具體、真切、生動地描寫事物。教學重點1、要求學生掌握本文的寫景的筆法,了解寫景的基本原則和常用手法;2、從語言入手理解課文中的寫景和抒情;教學難點描寫三味書屋的
2025-06-04 18:27