1從百草園到三味書屋-文庫吧資料
2025-06-04 18:27本頁面
【正文】 了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。選自《朝花夕拾》，這是一篇回憶童年的散文， 寫于1926年，當(dāng)時(shí)作者45歲。介紹魯迅生平簡(jiǎn)歷。學(xué)生有一個(gè)相對(duì)寬裕自由空間。讓學(xué)生走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡。 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。 三、作業(yè)下面這段話中連續(xù)使用了一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描述了雪地捕鳥的過程。) “單是”以后的內(nèi)容是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 根據(jù)上下文弄懂語句的意思，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)文章的語意重點(diǎn)。 教育。 ? 主要是敬慕先生，對(duì)他淵博的知識(shí)感到信服。有的說是表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想，有的說是寄托善良制服邪惡的愿望，有的說表現(xiàn)百草園里存在著惡毒的事物。） ? 美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。（對(duì)本文結(jié)構(gòu)的不同理解，實(shí)際上表現(xiàn)了對(duì)文章主題思想的不同理解。另一種看法認(rèn)為，兩部分是襯托關(guān)系，用自由歡樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，以批判封建教育制度對(duì)兒童的束縛和損害。）第二課時(shí)一、問題探究 “百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 對(duì)于這個(gè)問題，有三種不同的看法。第二種說法，是對(duì)第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第一種說法，根據(jù)是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。 ③通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 五、 細(xì)讀課文問：把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?下面三種說法可供參考。） ，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。ｕ，書塾ｓｈ竹篩ｓｈ?。椋豕龋猕?，系ｊ236。 高枕而臥，豁ｈｕō， 斂ｌｉǎｎ， 腦髓ｓｕǐ，陌生ｍ24
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