【摘要】第二單元走進新農村---位置與變換信息窗1課題:參觀新農村——位置與變換內容:教材第15-17頁教學目標:1、辨認東北、西北、東南、西南四個方向2、能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述教學重難點:教學重點是辨認方向。教學難點是借助路線圖確定現(xiàn)實生活中物體所在的具體方位。教具準備:多媒體課件教學過程:第1課時一、導入新課:
2025-04-10 04:56
【摘要】第一篇:青島版三年級上冊方向與位置走進新農村教案 《走進新農村》教學設計 ——方向與位置 一、課前游戲 “我說你做”:(1)起立、坐下、左手、右手、北面、南面…… (2)做相反的動作 二、...
2024-10-20 20:11
【摘要】《平移和旋轉》基礎練習一、平移的畫“√”,是旋轉地畫“×”。()二、判斷。(1)二十六個大寫英文字母中有16個軸對稱圖形。()(2)螃蟹橫走是平移現(xiàn)象。()(3)電梯上升是屬于旋轉。
2024-11-23 02:59
【摘要】《平移、旋轉》教學設計威海高區(qū)第一小學畢麗莎教學內容:認識“平移、旋轉現(xiàn)象”,教科書第39~41頁。教學目標:1.結合學生的生活經驗和實例,感知平移和旋轉的現(xiàn)象,并會判斷、區(qū)別這兩種現(xiàn)象。2.了解平移和旋轉在生活中的應用,充分感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3.學生通過探索研究活動,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察能力與合作意識。教學過程
2024-12-17 13:37
【摘要】三年級數(shù)學第四單元檢測班級:姓名:評價:一、口算。32÷8=150÷5=600÷2=72+16=6400÷8=7000÷7=320×0=
2024-11-23 11:32
【摘要】三年級數(shù)學上冊第四單元位置與方向綜合練習青島版 ,填一填。 轉椅在滑梯的()面,旋轉飛機在滑梯的()面,秋千在單杠的()面。 。 小麗從百鳥園向()走到獅虎山,從獅虎山向()走到熊貓館...
2024-11-20 01:46
【摘要】青島版三年級數(shù)學上冊走進新農村——位置與方向成語“四面八方”中的“四面”和“八方”指的是什么?“四面八方”是個成語。四面是指:“東、南、西、北”這四個面。八方是指“東、南、西、北、東南、東北、西南、西北”這八個方向。人們常用“四面八方”來形容某地周圍的各個方向。好好
2024-12-07 01:24
【摘要】《變化的影子》教材分析一、活動目標1.學生通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動,了解同一物體在同一地點的不同時刻,影子的長短是不同的,正午時刻物體的影子最短。2.經歷觀察、測量影子長短的過程,學生體會影子長短與時刻的關系,獲得一些數(shù)學活動經驗,形成初步的觀察、分析問題的能力。3.在與同伴合作、交流與解決問題的過程中,學生提高動手動腦、解決實際問題的能
【摘要】《辨認方向》教學建議信息窗1——參觀新農村本信息窗呈現(xiàn)的是同學們去參觀新農村的情境。圖中提供了鳳凰村的實景圖,通過一個同學向另一個同學介紹鳳凰村的位置安排,引入對方位的學習。學生通過本信息窗的學習,應會在具體的生活情境中辨認方向,并用方位詞語描述物體所在的位置。教學時,教師可以通過旅游參觀的話題引入本節(jié)課的內容——參觀鳳凰村,然后出示情
2024-12-17 13:36
【摘要】辨認方向回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進新農村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-25 02:36
2024-12-21 11:28
【摘要】平移與旋轉第1課時教學與實踐活動的內容:青島版的三年級數(shù)學上冊第39—41頁教學目標:、旋轉現(xiàn)象。。、學具準備:教學與實踐活動過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣:同學們,今天讓我們一起去參觀飲料加工廠,好嗎?【設計意圖】:通過生動有趣的畫面吸引學生的目光,讓他們產生濃厚的興趣。
【摘要】《方程》單元測試一、選一選。x+5645-x=4512×=x-<118+x6y=÷h+>1方程有:二、填空。1、桃樹有
2024-11-23 10:21
【摘要】青島版三年級科學上冊第四單元試題一、填空:1、我喜歡()天氣,因為它()。2、天氣對我們既有()的一面,也有()的一面。3、物體在水中受到水向上托起的力,這種力就是水的()。4、一聲場春雨
2024-12-13 07:31
【摘要】《走進動物園——簡易方程》單元分析一、教學目標1.結合具體情境,初步理解方程的意義,會用方程表示簡單的等量關系。2.在具體的活動中,體驗和理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程。3.能用方程解決一些簡單的實際問題,體驗方程的價值,感受方程與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。4.在探索用方程表示簡單的數(shù)量關系和解簡易方程的過程中,發(fā)展學生的抽象、概括
2024-12-17 01:57